Конспект ОД по развитию речи «Обучение детей рассказыванию русских народных сказок с помощью наглядного моделирования» (старшая группа комбинированной направленности)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 32 г. Ельца «Солнышко»

Конспект ОД по развитию речи

«Обучение детей рассказыванию

русских народных сказок

с помощью наглядного моделирования»

(старшая группа комбинированной направленности)

Февраль 2023 г.

Цель: развивать целостное восприятие русской народной сказки, научить определять характер героев.

Задачи:
учить детей пересказывать сказку близко к тексту, опираясь на модель - сюжетные картинки,
развивать монологическую речь, творческое воображение; закреплять правильное употребление слов и падежных окончаний,
воспитывать нравственные качества, сопереживание, готовность прийти на помощь, поддерживать интерес к русскому народному творчеству.

Предварительная работа:знакомство с русской народной сказкой «Лиса и журавль», рассматривание иллюстраций.

Словарная работа: потчевать, не обессудь, дружба врозь; не солоно хлебавши; как аукнется, так и откликнется.

Методы и приемы: активная беседа, рассматривание, художественное слово.

Материал и оборудование: подборка серийных картинок по сказке «Лиса и журавль», музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, всем, кто с нами здесь сегодня, пожелаем мы здоровья!

Чтоб здоровья пожелать, нужно «Здравствуйте»сказать!

(Дети здороваются).

- И прежде, чем мы начнем заниматься, давайте вспомним правила:

• Каждый день всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Громко, четко, говорим,

Никуда мы не спешим.

• Если хочется ответить, не шуми,

Только руку подними.

- Ребята, скажите, вы любите сказки? А любимые сказки у вас есть? Назовите их.

- У меня для вас сегодня есть сюрприз. К нам сегодня придет гость, а кто это, вы сейчас отгадаете. Слушайте загадку:

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней,

Пышный хвост - ее краса,

Это зверь лесной... (Лиса)

Входит Лиса.

Лиса: - Здравствуйте, ребята, я пришла к вам из сказки, но не помню из какой, помогите мне, пожалуйста, вернуться в мою сказку! Посмотрите, у меня есть картинки...

Воспитатель: - Ребята, чтобы помочь нашей гостье, мы должны вспомнить, из какой сказки эти иллюстрации и рассказать по ним сказку.

Поможем Лисе?

Дети выкладывают последовательно сюжетные картинки и вспоминают название сказки — «Лиса и журавль». Далее – беседа по картинкам.

Воспитатель: - Посмотрите на лисичку, какая она? (Рыжая, пушистая, красивая, хитрая).

- А журавль какой? (Серый, длинноносый, длинноногий, высокий).

- Давайте вспомним, с чего начинается эта сказка? Что произошло вначале? (Лиса и Журавль подружились, Лиса пригласила Журавля к себе в гости).

- Чем угощала Лиса Журавля? (кашей).

А каша, ребята, в прежние времена бывала не в каждом доме, и считалась хорошим угощением. И предложила лиса Журавлю поесть вежливо. Кто помнит, что говорила Лиса, когда угощала Журавля? (Покушай, голубчик куманек, сама стряпала.).

Воспитатель: - Вроде бы Лисонька все сделала правильно, только вот она подала свое угощение в тарелке, удобно ли было журавлю есть? Нет? Почему?

(У журавля длинный тонкий клюв, ему неудобно клевать кашу из плоской тарелки).

Воспитатель: - Конечно, Журавлю неудобно было есть, и Лиса съела все сама. Что же произошло в сказке дальше? (Журавль пригласил Лису к себе в гости).

Воспитатель: - Чем же угощал Лисоньку Журавль и как подал ей угощение? (Угощал окрошкой в кувшине).

Воспитатель: - Как вы думаете, удобно ли было Лисе кушать? Нет? Почему? (Ответы детей).

Воспитатель: - Горлышко у кувшина неширокое, никак лисья мордочка туда не пролезет. В кувшинах обычно хранят молоко, масло, а кушать из него неудобно. И ушла наша хитрая Лисонька «несолоно хлебавши», значит – голодная, никакого угощения и не получила.

Воспитатель: - Давайте подумаем, почему журавль так поступил и заставил Лису помучиться с кувшином? (Он обиделся на Лису, потому что она плохо поступила).

Воспитатель: - Значит получается, что плохой поступок Лисы заставил и Журавля схитрить и поступить не очень красиво.

Не зря сказано: «Как аукнется, так и откликнется». Что означает эта пословица? (Как ты поступишь, так и другие поступят с тобой).

Воспитатель: - Как вы думаете, были ли Лиса и Журавль настоящими друзьями? Настоящие друзья не хитрят, а всегда стремятся сделать друг для друга что-нибудь приятное.

Воспитатель: - Я хотела вам показать кувшин и тарелочку, из которых Лиса и Журавль ели, но они разбились… Поможете их собрать?

Игра «Собери из частей».

Воспитатель: - Дети, посмотрите, кувшин какой? (коричневый, блестящий, гладкий).

Воспитатель: - Он сделан из глины, значит он какой? (Глиняный).

Воспитатель: - Если посуда сделана из дерева, то она какая? (Деревянная)

- А если из стекла? (Стеклянная)

- А если из пластмассы? (Пластмассовая)

- Молодцы! А сейчас мы немного разомнемся.

Физкультминутка:
Шёл журавль на охоту, (шагают по кругу, высоко поднимая колено)
Искал лягушку на болоте. (руки «биноклем»,крутить головой вправо-влево)

Ноги длинные поднимал, (высоко поднимать ноги)

Через кочки он шагал. (широко шагать)

Посмотрел по сторонам,

Нет её ни тут, ни там. (поворачиваются влево-вправо)

Оглянулся, повернулся, (поворачиваются назад в одну, затем в другую сторону)
И назад домой вернулся. (шагают по кругу, в обратную сторону, высоко поднимая колени).

Воспитатель: - Ребята, в этой сказке есть много новых и необычных слов, давайте вспомним их:

• «Не обессудь, кума, больше угощать нечем» - прости, но другой еды у меня нет.

• «дружба врозь»,

• «не солоно хлебавши» - ушла голодная,

• «как аукнется, так и откликнется» - как сам поступишь по отношению к другому, так и к тебе будут относиться.

Дети рассказывают сказку «Лиса и журавль» с опорой на сюжетные картинки.

Воспитатель: - Ребята, чему учит нас эта сказка? (Сказка учит дружить, заботиться о других, быть гостеприимным).

Воспитатель: - На этом наше занятие закончилось.

Сказка в гости приходила,

Многому нас научила.

Рассказала, как нельзя

С другом вам вести себя.

Будем сказки мы встречать,

С интересом их читать.

Будем с ними мы дружить,

Этой дружбой дорожить!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530868-konspekt-od-po-razvitiju-rechi-obuchenie-dete