Конспект открытого занятия по экологии. «Лес наш друг»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 «Звоночек»

Согласовано:_____________ Дата проведения: _____________

Тема:

­­­­­­­­­­­­­­­Конспект открытого занятия
«Лес – наш друг!»

Воспитатель
Баярхуу А.А.

Цели: Формирование экологической культуры дошкольников;

развитие познавательной и речевой активности.

Задачи:

Обучающие:

- Закрепить правила поведения в лесу.

- Расширять представления детей о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания.

Развивающие:

- Развивать желание участвовать в совместных мероприятиях.

- Развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей.

Воспитательные:

- Создать радостное настроение.

- Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, чувство сопереживания, взаимопомощи.

Материалы и оборудование: Синяя ткань, обруч, кубики.Звуки леса, птиц, радостная мелодия.Картинка с изображением дерева без листьев и отдельно лежащие зелёные листочки.Игрушка: «Ёжик».Картинки: заяц, бабочка, медведь, лягушка, воробей, рыбка.Разрезанные картинки: радуга, дерево, лес, волк, лиса. Картинки: «Правила друзей природы».

Ход занятия:

I. Организационный момент

В.: Ребятки, сегодня мы с вами попадём в лес. Мы посмотрим, как удивительно красиво в лесу, как чудесно поют птички.

Но прежде чем отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу.

1. Игра «Экологический светофор».

Воспитатель называет действия, дети отвечают: «можно», «нельзя».

В.: Ребята, можно в лесу:

• Ломать ветки;

• оставлять после себя мусор;

• разорять гнезда и муравейники;

• собирать ягоды;

• разжигать костры;

• отдыхать на пеньке.

• рвать цветы

• громко кричать

В.: Молодцы, а теперь давайте встанем около стульчиков ипроизнесём волшебные слова: «Вокруг себя повернись, на лесной полянке очутись!» (включается «Звуки леса»)

II. Основная часть.

В.: Ой, смотрите, к нам пришел Ёжик. Ребята, ёжик грустит, потому что Туристы, которые приходили в мой лес, не убрали за собой мусор, жгли костёр, рубили деревья, включали громко музыку. И от этого всего все звери и птицы убежали, а лес потерял свои краски, все стало белое и чёрное. Ребята, может, быть мы поможем ёжику и лесным жителям?

Д: Да!

В: Хорошо, но ёжик говорит, что вам придётся выполнить много заданий. Вы справитесь?

Д.: Справимся!

В.:Ой, ребята, смотрите, здесь озеро, но оно грязное. Давайте мы его очистим, чтобы вода стала чистая.

2. Игра: «Очисть озеро». В обруче синяя ткань, на ней лежат маленькие кубики, дети должны взять по одному кубику и убрать их в корзину.

В.: Молодцы ребятки! Вы очистили озеро, теперь оно стало синее. Когда мы летом купаемся в озере или речке, или море, то ничего бросать в воду нельзя.

В.: Ой, ребятки, смотрите. Кто-то рассыпал картинки, а картинки не простые. Мы должны рассмотреть эти картинки и чего - же нельзя делать в лесу.

3. Игра: «Правила друзей природы». Дети рассматривают картинки с изображением правил поведения в лесу и называют их.

В.: Молодцы.

В.: Ребята, смотрите, какие-то невоспитанные дети, нарвали много бумажки и разбросали их по лесу. Разве можно бросать мусорить в лесу?

Д.: Нет.

В.: Давайте мы соберём все эти бумажки и попробуем сложить их.

4. Игра: «Собери пазлы». Разрезанные картинки: радуга, дерево, лес, волк, лиса.

В.: Молодцы ребятки, вы собрали все картинки.

В.: Ребята смотрите, звери и птицы оставили нам послание. Чтобы они вернулись в лес, мы должны выполнить движения.

5. Физминутка «Мы по лугу прогулялись»

Мы по лугу прогулялись
И немножко отдохнем.

(Шагаем на месте.)
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,

(Развели руки в стороны, вперед.)
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети

(Присели.)
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.

(Встали.)
Дружно хлопаем,

(Хлопаем в ладоши.)
Ногами топаем!

(Топаем ногами.)
Хорошо мы погуляли и нисколько не устали!

(Шагаем на месте.)

6. Игра: «Угадай, что за животное?» На картинке нарисованы животные и дети должны показать, что это за животное (заяц - прыгает, бабочка - летает плавно, медведь - походка медведя косолапая, лягушка - прыгает, воробей - летает, рыбка - плавает).

В.:Здорово у вас получилось. Звери и птицы вам благодарны, теперь они все вернуться в лес. Ребята, когда вы приходите в лес, то нельзя мусорить, не обижайте животных и птиц.

В.: Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года?

Д.: Весна!

В.: Какие сейчас стоят деревья?

Д.: Голые, без листьев.

В.: Молодцы, ребята. И поэтому мы должны помочь деревьям снова стать одетыми, чтобы им не было грустно, а птички могли вернуться в свой лес и радовать нас своими красивыми песнями»

7. Игра: «Оживи дерево» Дети подходят к мольберту, берут по одному зелёному листочку и накладывают на ветки дерева.

В.: Ребята, вы все молодцы! Мы спасли лес, и все его жители вернулись домой. Ёжик и все обитатели леса нам очень благодарен!

В.: Ребята, запомните, чтобы наш лес всегда радовал нас, необходимо всегда соблюдатьосновные правила поведения на природе:

1. Не врывайся в лес с криком: в этом доме много деток - птенчиков, зверушек; не пугай их. Проявляйте уважение к местам обитания диких животных. Наблюдайте за ними на расстоянии, чтобы не мешать их естественному поведению. 

2. Не трогай птичьи яйца в гнезде - птица, учуяв посторонний запах, бросит гнездо. 

3. Не разоряй гнёзд - не губи малых деток пернатых друзей. 

4. Не приноси домой птенцов, выпавших из гнёзда (ты ведь тоже падал, когда учился ходить!). Птенчик у тебя дома будет чувствовать страх и, скорее всего, погибнет, а в лесу он у себя дома, а научиться летать ему помогают его родители и друзья. 

5. Не ломай деревья - они тоже живые, только не могут ни убежать, ни закричать, ни защититься. Не сдирай белую кожу с тела берез - им тоже больно и они становятся уязвимыми перед вредителями и паразитами, теряют влагу и вскоре гибнут. 

6. Не лови понравившуюся тебе бабочку или жука – может быть это последний экземпляр на всей земле. 

7. Не рви цветы - пусть цветут они в наших лесах, полях, лугах, украшая нашу землю, радуя взор своей красотой и наполняя воздух нежным благоуханьем. 

8. Собирая лекарственные травы, оставьте на месте сбора часть хороших растений с плодами, корневищами или луковицами для размножения. 

9. Не разоряй муравейник - муравьи – это санитары леса, они приносят много пользы. 

10. Не убивай лягушек и жаб - в мире нет ничего бесполезного и безобразного. 

11. Не сбивай ногами и не топчи ядовитые грибы - ими лечатся лесные жители. Без надобности не вытаптывайте траву (место обитания мелких животных), а ходите по уже существующим тропинкам. 

12. Не разжигай костёр вблизи дерева или куста - соблюдай правила разведения костров, чтобы не случился пожар. 

13. Не оставляй костёр непотушенным. 

14. Не оставляй в лесу (на лугу, у реки) мусор – в замусоренный лес ты не захочешь больше прийти, а кроме того: 

а) мусор будет распространять дурной запах; 

б) оставленная бумага может загореться от ярких солнечных лучей и устроить пожар; 

в) целлофановые пакеты долго не разлагаются, помешают расти растениям, т.к. не пропускают воздух. А также могут вызвать гибель животного, проглотившего его; 

г) консервная банка может поранить лапки животного и даже послужить ловушкой для мелких зверьков; 

д) стекло также может поранить лапы животных, а ещё оно может послужить причиной пожара в яркую солнечную погоду.

15. Оставляй место своей стоянки в таком виде, в каком ты хотел бы застать его в следующий свой приход. Будет правильно, если вы унесете с пикника не только «свой» мусор, но и «чужой». 

16. И, пожалуйста, не засоряй водоёмы. 

III. Рефлексия.

В.: Ребята, вы молодцы! Вы спасли лес от гибели! Мы должны заботиться о нашей природе, ведь лес очень важен для нас! Всегда соблюдайте правила поведения в лесу!

В.: А теперь нам пора вернуться в наш детский садик. Пришло время прощаться с нашими новыми друзьями – жителями леса. Давайтепроизнесём волшебные слова: «Вокруг себя повернись, в детском саду очутись!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530888-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-jekologii-les