План-конспект урока рисования по программе С (к) ОУ VIII вида на тему «Изображение узора в круге из стилизованных природных форм». 5 класс

Тема: изображение узора в круге (с использованием готового круга D = 12 см) из стилизованных природных форм. Декоративное рисование.

Цель:

Формировать у учащихся умение располагать замкнутый орнамент из стилизованных природных форм по кругу.

Развивать мелкую моторику через работу детей с шаблонами.

Воспитывать умение последовательно вести работу над декоративным рисунком в круге.

Понятия:

Симметрия– соразмерность, полное соответствие (по расположению, величине) одной половины целого другой половине.

Ритм– равномерное чередование каких – нибудь элементов в декоративном рисунке, в произведениях изобразительного искусства.

Рисование с образца – это не срисовывание образца, а последовательное и одновременное рисование учителя и учащихся.

Оборудование:

узор – мозаика («лишний» узор с прошлого урока);

образец для рисования;

изображения узоров на круге, встречающихся в жизни;

изображения разных видов узоров в круге;

схематические изображения тарелок (2 шт) и элементов узора;

шаблоны (1 на парту);

готовые формы круга (по количеству учащихся).

Тип урока: урок закрепления знаний и умений.

Ход урока:

Организационный момент.

общая организация детей.

подготовка необходимых учебных принадлежностей.

Проверка домашнего задания.

- Что рисовали на прошлом уроке?

- Нужно было закончить работы.

Оценивание работ. Выставление оценок.

Повторение изученного ранее.

- Вспомните, что такое симметрия?

- Что такое ритм?

- Часто, рисуя орнамент или узор, мы используем ритм и симметрию. На прошлом уроке вы из разных кусочков на доске составляли несколько узоров. Один из узоров оказался «лишним». Кто вспомнит, почему? (он не симметричный).

Узор выносится на доску.

Подготовка к предстоящей работе.

обобщение учителя обсуждённого при опросе материала.

- Этот узор не симметричный, потому что мы не можем провести линию симметрии. Но в нём есть ритм. Обратите внимание на то, что есть элементы, которые повторяются.

постановка перед учащимися учебно-познавательной задачи, которая должна быть решена на уроке.

- Сегодня на уроке мы учимся рисовать несимметричный узор в круге из цветов.

На доску выносится образец для рисования в законченном виде.

Общее закрепление материала и его систематизация.

рассматривание узоров на круге.

- Где мы можем встретить в жизни узоры на круге? (…)

На доску вывешиваются изображения «бытовых» узоров на круге.

- Схема построения узора в круге может быть следующей:

середина круга заполняется крупным узором, а край окаймляется нешироким декоративным рисунком;

повторяющиеся элементы располагаются по краям, а середина остаётся свободной;

элементы узора размещаются на осевых линиях симметрично вокруг середины.

На доску вывешиваются изображения разных видов узоров на круге.

рассматривание образца.

- Посмотрите на наш образец. К какому типу он относится?

- Его элементы симметричны? Элементы узора размещаются на осевых линиях симметрично вокруг середины?

- Есть ритм? Узоры повторяются?

- Есть ли узор в центре круга или повторяющиеся элементы располагаются только по краям?

Образец для рисования перемещается к группе рисунков такого же типа.

планирование работы.

- Я изобразила такой узор в круге. Вам разрешаю составить свой или сделать такой же.

- На моём рисунке заполнена середина круга и несколько небольших узоров окаймляют край.

Демонстрация на доске.

- Вы можете середину оставить свободной, но по краям расположить повторяющиеся элементы.

Демонстрация на доске с помощью схем.

- Либо разместить элементы узора на осевых линиях симметрично вокруг середины.

Демонстрация на доске с помощью схем.

- Перед вами шаблоны и готовые формы, на которых вы будете рисовать. Сейчас ваша задача придумать свой узор и сделать основные наметки. Я пройду и посмотрю, у кого, что задумано. (…)

составление эскиза рисунка.

самостоятельное рисование.

После проверки и корректировки работ, приступаем к самостоятельному рисованию.

Домашнее задание.

завершение работы.

принести рисунок с изображением узора в круге.

Подведение итогов урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53096-plan-konspekt-uroka-risovanija-po-programme-s