Сказки коренных малочисленных народов Севера как средство формирования духовно-нравственных ценностей у детей

Сказки коренных малочисленных народов Севера как средство формирования
духовно-нравственных ценностей у детей

Духовно-нравственное становление нового поколения, подготовка детей и молодежи к самостоятельной жизни — важнейшее условие развития России. Разрешение проблем нравственного воспитания требует поиска наиболее эффективных путей или переосмысления уже известных. Действенным средством в воспитании моральных качеств личности детей является сказка

Сухомлинский Василий Александрович, теоретически обосновал и подтвердил практикой, что «сказка неотделима от красоты, способствует развитию эстетических чувств, без которых немыслимо благородство души, сердечная чуткость к человеческому несчастью, горю, страданию. По его мнению, сказка благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви.

Сказка прочно вошла в детский быт. По своей сущности она вполне отвечает потребностям ребенка, близка его мышлению, представлению. Сказки помогают детям разобраться, что хорошо, а что плохо, отличить добро и зло. Из сказки дети получают информацию о моральных устоях и культурных ценностях общества. Расширяют кругозор, развивают речь, фантазию, воображение. Сказки развивают в детях нравственные качества, доброту, щедрость, трудолюбие, правдивость.

Сказки являются своеобразной поддержкой для родителей, воспитателей, педагогов и психологов, помогая воспитывать детей и обучать их чему- либо. Через сказку легче всего объяснить ребёнку первые и главные понятия нравственности: что такое "хорошо" и что такое "плохо". Сказочные герои всегда либо хорошие, либо плохие. Это очень важно для определения симпатий ребенка, для разграничения добра и зла. Таким образом, сказка детям прививает добро.

Источниками формирования самых положительных нравственно-психологических качеств с точки зрения народных традиций воспитания детей, являются родная природа, фольклор, мудрые и умные советы предков, конкретные трудовые дела, общение, этикет, быт, традиции, обычаи, народное искусство – словом, вся многогранная культура народа.

Воспитательная ценность народных сказок в том, что в них запечатлены черты народа: свободолюбие, настойчивость, упорство в достижении цели. Сказки воспитывают гордость за свой народ, любовь к Родине. Сказка осуждает такие свойства человеческого характера как лень, жадность, упрямство, трусость, но одобряет трудолюбие, смелость, верность. Народные сказки внушают уверенность в торжестве правды, победе добра над злом

Главное средство воспитания – литература для детей, сказки, которые обращают человеческие сердца к добру, великодушию, совести, чести и справедливости.

В нашем творческом объединении мы изучаем фольклор народов севера, мифы и легенды, поговорки, загадки,путем погружения в происходящее с помощью специальных аудио- средств: звуки завывания метели, мелодичные напевы народов севера, звуки колокольчиков, звуки птиц и северных животных. Это помогает всецело воспринимать изучаемый материал.

В своем творческом объединении, мы создаем иллюстрации к народным сказкам, в виде декоративных панно из кожи, меха, украшенные бисером. Наши творческие работы участвовали в разнообразных конкурсах и выставках направления декоративно-прикладного творчества. В перспективе планируется создать буклеты со сказками и иллюстрациями. Это позволит привлечь большее внимание детей и взрослых к фольклору народов Таймыра.

В становлении личности важное место занимает возрождение национальной культуры, восстановление утерянных ценностей исторической памяти, нравственной основы человека, его свободного развития.

Простота, искренность, непосредственность сказки соответствует аналогичным свойствам психики ребенка и тем самым позволяет достичь гармоничного сочетания умственного и нравственного развития.

Создавая сказки, народ стремился отразить в них свои лучшие черты, идеалы, ценности, принципы и передать их подрастающему поколению: трудолюбие, коллективизм, скромность, щедрость, правдивость, человеколюбие, воспеваются в сказках, а противоположные им качества высмеиваются и осуждаются.

В итоге хочется отметить, что разработка и внедрение педагогических программ с внедрением этнопедагогических компонентов и с учетом региональных особенностей, использование педагогических народных традиций оказывает неоценимую помощь в образовании и воспитании подрастающего поколения.

Изучение народных традиций способствует воспитанию патриотизма, любви к Родине, уважению традиций, толерантности!

спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530969-skazki-korennyh-malochislennyh-narodov-severa