- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Масленичные забавы: народные игры и песни для коррекционных классов НОО
Задачи:
1. Развивать ловкость, силу, быстроту.
2. Доставлять детям радость от народных игр и песен.
3. Воспитывать любовь к народным песням, играм, традициям.
Возрастная группа: старшая, подготовительная группы.
Предварительная работа: Беседа на тему «Праздник Масленица - как это было», заучивание закличек
Занятие: «Встречаем озорную Масленицу»
Цель: Приобщать детей к народным традициям
Задачи:
1. Развивать ловкость, силу, быстроту.
2. Доставлять детям радость от народных игр и песен.
3. Воспитывать любовь к народным песням, играм, традициям.
Возрастная группа: старшая, подготовительная группы.
Предварительная работа: Беседа на тему «Праздник Масленица - как это было», заучивание закличек
Ход мероприятия:
Дети собираются на спортивной площадке. Звучит задорная музыка. Вбегают скоморохи.
1-й скоморох
Все! Все! Все! Все на праздник!
Масленицу встречаем, Зиму провожаем,
Весну закликаем! Спешите! Спешите!
2 скоморох: Подходите ближе, подходите,
Всем хорошее настроение предъявите!
1 скоморох: Приходите, разомните кости!
Сегодня Масленица приглашает в гости!
Оба вместе: Все повеселимся!
В играх, плясках закружимся!
1 скоморох: Ребята, а какое заканчилось время года?
Дети. Зима!
2 скоморох
А зимние загадки
Отгадаете, ребятки?
1. Бел, да не сахар
Нет ног, а идет. (Снег)
2. Без рук, без ног,
А рисовать умеет. (Мороз)
3. Снег на полях,
Лед на реках,
Вьюга гуляет -
Когда это бывает? (Зимой)
2 скоморох: А вам весело было зимой?
Вы на коньках катались?
В снежки играли?
Снеговиков лепили?
А за здоровьем следили?
Поиграем с вами в игру?
Проводится игра «Снег –лёд – кутерьма»
Поиграть пришла пора
Парами вставайте и …. Примерзайте
1 скоморох
Весело играли,
Устали не знали!
До свиданья детвора,
вам весну встречать пора!
Дружно за руки возьмитесь,
И друг другу улыбнитесь
Всем сегодня не до сна,
В гости к вам идёт весна!
Под музыку вбегает Баба Яга
Баба- Яга: Вы что, нас не узнали, детишки-шалунишки? Да я самая главная начальница тут, в этом детском саду! Живу здесь тысячу лет уже! А что это вы тут расшумелись? Без моего ведома праздник устроили, меня разбудили своим весельем? А в гости не позвали!
Вот я, вам праздник испорчу! Все блины съем! Зиму вспять поверну, никакой Весны к вам не пущу! Что испугались?
Скоморох: Погоди, Яга, не злись! Мы тебя рады видеть, правда, ребята? И блинов у нас много, на всех хватит. Так что оставайся с нами на празднике и с ребятами поиграй! Дети, хотите поиграть? Баба-Яга, ты какие-то игры знаешь?
Баба- Яга: Знаю, знаю! Вот у меня есть любимая игра «Музыкальные подарки» (музыка «Муыкальные подарки» кадриль)
Звучит музыка, дети танцуют, кто как хочет. Музыка останавливается, Б. Я достаёт по одному музыкальному инструменту, а дети останавливаются и выполняют движении в соответствии с инструментом
Бубен-прыгать,
Барабан шагать,
маракасы- вертушка руками,
платок- метелка ногами вперёд
Баба- Яга: Молодцы! Шустрые ребята!
Баба- Яга: Отлично танцуете! Так и быть, разрешаю к вам на праздник Весну-красну пустить! Встречайте!
(Звучит музыка, выходит Весна)
Весна: Здравствуйте, ребята, вы меня узнали?
пришла я к вам с солнцем горячим,
да дождём обильным.
Знаю, ждут меня повсюду,
всем на свете я нужна,
Приношу я радость людям,
и зовут меня – ВЕСНА!
Скоморох : Здравствуй милая Весна,
ты весна, расти, крепчай,
да в свои права вступай!
Природой править начинай!
Весна: Что ж, пришел и мой черед,
теплом радовать народ,
Нынче праздничная дата,
веселись, гуляй ребята!
Весна: Не одна я к вам пришла.
А я вам Масленицу привела!
Скоморохи вносят масленицу (аудиозапись Едет весна»
Ведущий: Эй, мальчишки и девчонки!
Пришло время состязаний!
Нынче самая пора!
Дети расходятся по своим маршрутам с персонажами.
1 станция 1 скоморох «Перетяни канат»
2 станция 2 скоморох «Карусель»
3 станция Баба яга «Соревнвание на метёлках»
4 станция Весна «Напеки блины» или игра «Золотые ворота»
По окончании состязаний звучит аудиозапись про приглашение на блины.
Скоморох:
На Руси законом было
Щедро зиму провожать, всех блинами угощать.
Воспитатели читают стихи по очереди:
- Широкая Масленица! Мы тобою хвалимся,
На горах катаемся, Блинами объедаемся!
- Масленица-блиноеда, накормила людей
И сама - на плетень! Полизала сыр и масло и сама погасла.
- Ты прощай, прощай, наша Масленица:
Ты не в среду пришла, и не в пятницу,
Ты пришла в понедельник, Всю неделю веселье!
Все (хором):
Уходи, зима! Приходи весна!
Прощай зима! Прощай, Масленица!
Дети угощаются блинами
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531099-vstrechaem-ozornuju-maslenicu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.