Сценарий физкультурного развлечения с использованием русских народных игр

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка

Игровая

Игры

Познавательная

Наблюдения, игра, рассказ

Коммуникативная

Описание, вопросы, беседа

Этап занятия

Задачи

(с обозначением обр.области)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный этап.

Воспитывать доброе отношение к окружающим, положительные взаимоотношения между дошкольниками.

Сюрпризный момент

Воспитатель:Ребята, кажется, мы не туда попали. Шли на физкультурное занятие к Ольге Борисовне, а оказались в какой-то избушке. Давайте тихонько уйдём, пока хозяева не вернулись.

Голос из-за двери: Стойте – стойте, погодите, никуда не уходите!

Забегает Антошка:

Гости дорогие! А красивые какие!

Здравствуйте, ребята! Я – Антошка,

Люблю скакать на одной ножке,

Люблю бегать и играть,

И весело плясать.

Вот только играть и плясать мне не с кем, друзья мои гулять пошли, а про меня забыли.

Воспитатель: Как это – забыли?

Антошка: Так я это…уснул.

Воспитатель:Ну, понятно, спал, спал, и проспал. А друзья нехорошие такие, тебя бедного поднять, разбудить, да ещё и с собой захватить, забыли?

Антошка: Ага! (смущается) Ой, ну ладно, ну проспал немножко. Только вот теперь одному скучно как-то, даже поиграть не с кем…

Дети заходят в зал под музыку.

Деятельностный этап.

Способствовать умению согласовывать движения с текстом.

Разминка «Антошка»

Активно участвуют в диалоге.

Антошка: А вы любите играть?

Тогда пойдём, косточки молодые разомнём!

Солнце встало утром рано,

Вместе с солнцем мы встаем!

Не лежим под одеялом –

На зарядку все идём!

Отвечают Антошке.

Выполняют под музыку комплекс ОРУ «Антошка».

Развивать

двигательную активность  и творческие способности детей.

Игра «Заря-заряница»

Антошка: Ребята, только играть я умею не во все игры, а только в русские народные, а вы знаете, что это за игры?

Антошка: А кто же играл в эти игры?

Антошка: Молодцы, и я тоже очень люблю играть в русские народные игры.

Прежде чем начать играть,

Дружно мы начнём считать:

Ехал Ваня на тележке,

Раздавал он всем орешки

Кому два, кому три, выходи из круга ты!

Дети встают в круг, хлопают в ладоши, а один из играющих – заря, ходит сзади с лентой и говорит:

Заря-зарница,

Красная девица,

По полю ходила,

Ключи обронила,

Ключи золотые,

Ленты голубые.

С последними словами водящий взмахивает лентой между двумя детьми, которые бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто быстрее заберёт ленту, становится зарей. Игра повторяется. Бегущие не должны пересекать круг.

Дети:Это игры, которые придумал русский народ.

Дети: В эти игры играли наши бабушки, дедушки, мамы, папы, и мы тоже в них играем.

Выбирают водящего считалкой.

Дети берутся за руки, проговаривают текст вместе с воспитателем.

Дети слушают воспитателя, отвечают на заданные вопросыисоглашаются помочь Антошке.

Развивать

двигательную активность  и творческие способности детей.

Игра «Два мороза»

Самостоятельно соблюдают правила игры.

Антошка:

Приглашаю, детвору

На весёлую игру.

(Предлагает детям считалкой выбрать двух водящих)

Морозы:

Мы два брата удалые,

Два мороза молодые

-Я Мороз – Красный нос!

-Я Мороз – синий нос!

Вместе: Кто из вас решится в путь – дороженьку пуститься?

Дети: Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз!

Дети разбегаются в разные стороны. Тот, до кого дотронулся один из Морозов, замерзает, превращается в сосульку.

Выбирают водящего считалкой.

Активно принимают участие в игре.

Продолжать

развивать

логическое мышление, воображение, сообразительность.

Загадки

Проявляют находчивость и сообразительность.

Антошка: Уморил я вас совсем, садитесь на скамеечку, посидите, отдохните, да меня послушайте. Чтобы играть в следующую игру, нужно пройти небольшое испытание:

А теперь для всех ребяток,

Загадаю я загадки,

Знаю, знаю наперед-

Вы смекалистый народ!

Загадки:

1. Пятак есть, а ничего не купит? (Свинья).

2. Каким гребешком никто не причесывается? (Петушиным).

3. Шубу два раза в год снимает. Кто под шубою гуляет? (Овца).

4. Петух снес яйцо, кому оно достанется? (Никому, петух яйца не несет).

Антошка: Молодцы! Испытание прошли, немного отдохнули, играем дальше!

Отгадывают загадки.

Развивать двигательную активность  и творческие способности детей.

Игра «Золотые ворота»

Самостоятельно соблюдают правила игры.

Дети, идущие в кругу, произносят слова:

Золотые ворота

Пропускают не всегда!

В первый раз прощается,

Второй раз запрещается,

А на третий раз не пропустим вас!

Дети, стоящие в кругу, пытаются на последние слова выбежать из круга.

Те, кто не успел выбежать, делятся на пары, становятся спиной друг к другу, и на счёт 1-2-3 поворачивают голову в стороны. Те, кто повернулись в одну сторону – обнимаются, в разные – здороваются.

Дети образуют круг, несколько человек становятся в центр круга, лицом к детям.

Развивать двигательную активность  и творческие способности детей.

Гори,гори ясно!

Самостоятельно соблюдают правила игры.

Гори, гори ясно,

чтобы не погасло,

глянь на небо,

птички летят,

колокольчики звенят,

раз, два, три, беги!

Последняя пара бежит к водящему вперед по разные стороны колонны, первый добежавший до водящего встаем с ним в пару, второй становится водящим, игра продолжается.

Дети стоят в колонну парами. В начале водящий. Все вместе произносят слова:

Заключительный этап.

Способствовать умению согласовывать движения с текстом.

Сюрпризный момент

Эмоционально откликаются на помощь. Выполняют движения в соответствии с текстом

Эмоционально проявляют радость.

Антошка: Ну вот, поиграли, повеселились, вам пора в детский сад возвращаться, а мне нужно домой идти.

Гусей покормить и водою напоить.

Только с пустыми руками я вас не отпущу. Есть у меня сундучок волшебный с угощением, только просто так он угощение не раздаёт, нужно слова знать волшебные.

Я начну, а вы мне дружно помогайте!

За морями, (плывут)

За горами, (руки вверх)

За железными столбами, (кулак на кулак)

На пригорке теремок, (сделать руками крышу)

На дверях висит замок (пальцы в замок) кто его открыть бы мог

Ты за ключиком иди (идут)

И замочек отопри (развести руки в стороны)

Постучали (руки собраны в замок, стучим ладонями),

Покрутили,

Потянули и открыли!

Сундучок открывается, а в нём угощение для ребят.

Слушают Антошку

Повторяют движения и слова за Антошкой