План-конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста аппликация на тему: «Первоцветы»

педагога с детьми

педагога с родителями

педагога по подготовке НОД

Презентация «Подснежники»; весенняя мелодия тюльпанов; звук леса. Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением первых цветов.

Предложить родителям сходить в лес с детьми, поискать первоцветы и рассмотреть их, посмотреть мультфильмы по теме.

Пальчиковая гимнастика «Подснежники», физминутка «Подснежник»

Речевая

Чтение стихов о первоцветах

Коммуникативная,

Беседа с детьми «Первоцветы», просмотр презентации «Первоцветы»

Двигательная

физминутка «Подснежник»

Художественно - эстетическая

Изготовление аппликации из бумаги.

Этап занятия

Задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный

форма «Беседа»

Воспитывать дружелюбность

К нам сегодня пришли гости.

А теперь поприветствуем друг друга:

Встанем рядышком по кругу,

Скажем Здравствуйте друг другу

Нам здороваться не лень

Всем привет и добрый день.

Если каждый улыбнется – утро доброе начнется! С добрым утром, ребята!

Дети стоят полукругом, здороваются с гостями.

Дети встают в круг с воспитателем и проговаривают за ним.

С добрым утром!

Деятельностный

форма «Беседа»

Воспитывать дружелюбность

Формировать умение детей слушать загадку

Обогащать словарный запас

Развивать разговорную речь детей

Ребята, я вас приглашаю совершить путешествие в лес на паровозе. Вы поедете со мной?

Садитесь в вагончики.

Под весёлый стук колёс

Мчит по рельсам паровоз,

Дым пускает на лету,

Паровоз гудит: ту- ту.

Звучит музыка леса.

Ой. Что случилось? Почему наш паровоз остановился?

Давайте выйдем из вагонников и посмотрим.

Вот мы и приехали в лес. А вы знаете, что в лесу много волшебных полянок.

Ребята посмотрите на лево, там табличка:

Первая полянка – «Полянка отгадайка».

Пробивается росток,

Удивительный цветок.

Из-под снега вырастает,

Раньше всех весну встречает.

Правильно ребята это подснежник.

Ребята, а теперь посмотрите на право, там табличка:

Вторая полянка – «Весенняя Полянка».

Ребята, смотрите как много цветов – подснежников.

(Воспитатель предлагает посмотреть презентацию « Подснежники»).

Опишите их.

А где появляются подснежники?

А что такое проталинка?

Какого цвета бывают подснежники?

А почему этот цветок называют подснежником?

А еще эти цветы имеют названия: первоцвет, морозник, ветреница, цветок - «снегурка».

Подснежник - символ весны, и каждому хочется подержать его в ладонях, подарить другу. Но не нужно срывать цветы, пусть они радуют нас на природе.

- Назовите сказку, в которой говорится о подснежниках?

- Можно ли собирать подснежники зимой?

- Почему?

- В какое время года собирают подснежники?

- А что случилось с девочкой в сказке « Двенадцать месяцев»

- Как можно помочь девочке?

Поэтому мы отправляемся на следующую « полянку – чудес»

Звучит весёлая музыка.

И так отправляемся на полянку - чудес и поможем девочке из сказки.

- Посмотрите, что у вас лежит на столе?

Итак, подумайте и скажите мне, пожалуйста, что мы будем делать?

Но для того, чтобы нам было легче работать, мы разомнем наши пальчики.

Да

(садятся)

(внимательно слушают)

(выходят)

(да)

(Подснежник)

(смотрят)

Внимательно смотрят

Нежные,красивые, первые, хрупкие, необыкновенные, ранние, весенние.

Подснежники появляются на проталинках.

Проталинка - место, где растаял снег, и открылась земля.

Бывают белые, синие, фиолетовые, голубые, сиреневые.

Этот цветок называют подснежником, потому что он появляется из - под снега.

(Внимательно слушают)

сказка «12 месяцев»

нет

Зимой подснежники не растут.

весной

Если она не принесет подснежники, то мачеха накажет ее

можно нарисовать, сделать оригами, аппликацию, слепить подснежники

(белая бумага, зеленая бумага, картон, трафареты цветов, клей – карандаш, ножницы)

аппликацию

Пальчиковая гимнастика:

Созданы условия для удовлетворения базовой детской потребности в движении, снятия статического напряжения.

Развивать разговорную речь детей

Подснежников цветки. Переплести пальцы

Распускают лепестки. Плавно разжать пальцы

Ветерок чуть дышит, Легко плавно подуть

Лепестки колышет. Пошевелить пальцами

К цветку носик приближаем, Податься вперед

Аромат цветов вдыхаем. Втянуть носом воздух

Повторяют движения согласно тексту

форма «Беседа»

Рассматривание образца композиции «Подснежники».

Воспитатель объясняет приемы аппликации.

1.Начинаем изготавливать основу композиции «Подснежники». Нам понадобится картон и бумага белого цвета - это наша основа (Воспитатель раздает готовый фон).

Берем ножницы и зеленую бумагу и нарезаем полоски разной длины.

Склеиваем полоски по образцу и приклеиваем к основе.

Потом, приступаем к приклеиванию бутонов и цветов подснежника

Работа готова. Посмотрите, какие красивые подснежники у вас получились. Мне они понравились, ведь вы вложили в него частичку тепла и доброты.

Делают основу.

Нарезают 9 полосок разной длины

Склеивают полоски и приклеивают к основе

Проведение физкультминутки:

Созданы условия для удовлетворения базовой детской потребности в движении, снятия статического напряжения.

Дети садятся на корточки, голова прижата к коленям

Вот подснежники проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Раз – росой они умылись.

Два – изящно покружились.

Три – нагнулись и присели.

И на солнце поглядели.

(вращение перед грудью согнутые в локтях руками)

(руки в стороны)

(присели, руки к коленям)

(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)

Заключительный

форма «Подведение итогов.»

Посмотрите, какие красивые подснежники у вас получились. Мне они понравились, ведь вы вложили в него частичку тепла и доброты.

- Мы подарим девочке подснежники.

Ребята, а нам пора возвращаться из путешествия в детский сад

Что вам понравилось в путешествии? Сейчас я предлагаю вам сделать выставку.

(да)

(садятся в паровозик и едут под музыку)

Ответы детей