Консультация для педагогов «Физическое воспитание дошкольников с нарушениями речевого развития»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
г. Донецка
«Детский сад № 10 «Лазорик»

Консультация для педагогов
«Физическое воспитание дошкольников с нарушениями речевого развития»

Учитель-логопед
Абашина Е.В.

Дата проведения: 20.03.2023

г. Донецк
2023г.

Консультация для педагогов на тему:
«Физическое воспитание дошкольников с нарушениями речевого развития»
Цель: повысить компетентность педагогов развития мелкой моторики рук у детей с нарушениями речи.

Ход консультации
Физкультурно-оздоровительная деятельность в коррекции речевых нарушений.
Современные условия жизни предъявляют повышенные требования к состоянию физического и психического здоровья детей, начиная с самого раннего возраста и, особенно к детям, имеющим различные отклонения в развитии речи.
Способность к членораздельной речи является наиболее значимым и характерным показателем развития личности. Обычно по тому, как ребенок говорит, можно судить, насколько он развит в целом.
При этом, чем раньше ребенок овладеет грамотной речью, тем меньше будет проблем у него с обучением в школе, тем успешнее оно будет протекать, тем больше даст положительных эмоций, и тем реже будут возникать трудности. Так как неполноценная речевая деятельность накладывает негативный отпечаток на формирование у детей и сенсорной, и интеллектуальной, и эмоционально-волевой, и двигательной сфер.
Поэтому физкультурно-оздоровительное направление в работе детского сада является одним из приоритетных в деятельности дошкольного учреждения.

Особенности занятий и физкультурно-оздоровительной деятельности в работе с детьми, имеющими ОНР и ФФН.
В процессе работы с детьми, имеющими речевые нарушения, учитель-логопед, инструктор по физической культуре и воспитатель осуществляют комплексную коррекцию, основными задачами который являются:
создание механизма реализации личностно-ориентированного образовательного процесса на основе физического, психического и личностного развития детей;
определение направления коррекционно-педагогического процесса на основе диагностического обследования;
создание условий для максимальной реализации потребности детей в двигательной активности.
Для успешной реализации поставленных задач работа по физическому воспитанию в ДОУ представляет собой целостную систему, строящуюся на основе тесного контакта со специалистами и родителями воспитанников, решая не только задачи общего физического развития, укрепления здоровья, развития двигательных умений и навыков, но и уделяя особое внимание возможности автоматизации поставленных учителем-логопедом звуков, закрепление лексико-грамматических средств языка, путем специально подобранных подвижных игр и упражнений, разработанных с учетом изучаемой лексической темы.
Помимо традиционной формы организации занятий физической культурой, в работе с детьми необходимо использовать занятия в форме сюжетно-ролевых музыкально-ритмических уроков. На этих занятия