- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника прощания с младшей группой "Мы уже не малыши!"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №5 городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Сценарий праздника прощания с младшей группой
«Мы уже не малыши!» Воспитатель: Фаткуллина А. Р.
Звучат фанфары
Ведущая:
Здравствуйте, наши гости,
Праздник позвольте начать!
Мы малышей наших милых
Аплодисментами будем встречать!
Вот они, солнышки нашего сада.
Волненье оставили там у дверей.
Все повзрослели, все улыбаются.
Дружно встречайте чудо- детей!
Звучит музыка на площадке сидят дети с палочками
Шумовой оркестр «Топ-топ топает малыш»
Ведущая:
Уважаемые родители, мы сегодня пригласили вас напраздник, посвященный прощанию с младшей группой. Это радостное событие. Наши детки стали на год старше, подросли, многому научились и переходят в среднюю группу.
Песня «Ах, как хорошо в садике живется!»
1 ребёнок:
Нарядились наши дети-
Не узнаешь прямо.
Самый лучший свой наряд,
Надевает мама.
2 ребёнок:
И наглаженные брюки,
Чисто вымытые руки,
И волненье… Просто мы
В группу среднюю пошли.
3 ребёнок:
И сегодня в день прощальный,
Мы не станем унывать.
Группу младшую мы будем
Добрым словом вспоминать.
4 ребёнок:
Кто учил нас кушать ложкой,
Справиться с любой застежкой,
Кто читал стихи и сказки,
Пластилин давал и краски?
Спасибо нашим воспитателям,
За то, что были к нам внимательны!
Ведущая:
Ой, ребятки, посмотрите,
Кто-то в гости к нам спешит!
Яркий, радостный, игривый,
Всех ребят развеселит!
В зал под музыку входит клоунесса Барбариска
Барбариска:
Здравствуйте, ребятки!
Я Барбариска!
Между прочим, я артистка.
Люблю петь и танцевать
И ребяток забавлять.
Ведущая:
Здравствуй, Барбариска!А у нас сегодня праздник.
Наши ребятки прощаются с младшей группой «Солнышко»
Барбариска:
Ну конечно, они вот уже какие большие стали (показывает)
Прямо, как я. …
Становитесь в кружок, друзья.
Песню весело споем,
Ну и пляску заведем.
Танец-песня «Мы на луг ходили»
Барбариска:
Какие ребятки молодцы.
Вижу, могут петь и плясать.
Могут в игры играть.
Речевая игра «Ай, да щечки - шарики»
(Барбарискаговорит текст, воспитатель с детьми выполняет движения по тексту)
Щёчки словно шар надули, (надувают щеки)
А потом тихонько сдули. (сдувают щеки)
И надули посильней, (надувают щеки)
Чтобы было веселей.
Укололи шар иголкой. Ах! (указательными пальчиками касаются щек)
Шарик лопнул громко. Бах! (ладошками «хлопают» по щекам)
Вылетает воздушный шарик.Барбарискапытается поймать шарик руками, но шарик убегает от нее
Барбариска: Что такое, что за шутки?
Шарик не хочет стоять ни минутки.
Кажется, я догадалась, друзья, -
Начинается игра.
Шарики скорей берите
И со мной играть идите.
Дети берут воздушные шарики из корзинки
Музыкальная игра «Шарик воздушный» (Е. Железновой)
Ребятки я же большая взрослая
Значит, игрушки мне больше не нужны
И я решила все собрать свои игрушки
И ребятам подарить все-все.
Ведущая: а тебе не жалко?
Барбариска:нет, мне не жалко.
Барбариска идёт к кустам, копается там, чем-то гремит. Достаёт чемодан. Кладёт чемодан на землю, достаёт из чемодана кукол. Играет с ними. Достает фиксика Нолика.
Барбариска:Вот! Мои самые любимые игрушки!
Ведущая: Барбариска, а спляши с нами вместе веселый танец фиксиков
Танец «Помогатор»(по показу)
Барбариска:Какой веселый танец, я даже его уже выучила. Ну а как же я танцевать буду без Нолика, если я вам его подарю. …Нет, пусть лучше у меня пока останется, а я вам лучше вот такую книжку подарю.
Барбариска достает книжку и показывает деткам.
Барбариска:
В мире много сказок
Добрых и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
А сейчас, ребятки,
Я загадаю вам загадки.
Ириска открывает книгу и загадывает детям загадки
1. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это (Доктор Айболит)
2. Бабусю знает целый свет,
Ей от роду триста лет.
Избушка чудная - две курьих ноги,
Такая есть в сказке у (Бабы Яги)
3. Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
(Курочка Ряба)
4. В этом доме без забот
Жили звери, только вот,
Медведь к ним пришел потом,
Поломал звериный дом.
(Теремок)
5. Хоть он был без рук и ног,
Но сбежать из дома смог.
Волк и заяц, и медведь
Не смогли за ним поспеть.
Но лисичка знает дело -
Быстро "Ам" его и съела.
(Колобок)
6. Трудно бабушке и деду
Репу вытащить к обеду.
Внучка, Жучка, даже кошка
Помогали им немножко
Кто еще пришел на грядку?
Отгадай-ка ты загадку.
(Мышка из сказки Репка)
7. Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала
Все же братика спасла.
Что за птицы в сказке были
И кому они служили?
(Гуси лебеди и баба Яга)
8. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт
И в дороге слёзы льет
(Бабушка Федора)
9. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он сам того не ведая,
Несёт её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки…
(Маша и медведь)
10. Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три куружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Барбариска:нет, эта книжка мне очень дорога. Я не могу вам ее подарить.
Барбариска ищет в чемодане и достает матрешку.
Барбариска:Я лучше вам Матрешку подарю. Вот она, какая красивая.
Правда, ребята?
Ведущая: Барбариска, послушай какой стих про эту матрешку знает наша …
Ах, матрешечка-матрешка.
Хороша, не рассказать!
Очень любят с тобой детки
В нашем садике играть.
Щечки яркие, платочек,
По подолу цветики.
Весело кружатся в танце
Яркие букетики!
Ведущая: а наши детки приготовили стихи
1. Детский сад — это игрушки,
Куклы, машинки, смешные зверушки,
Вкусные сырники, манная каша,
Лучшая в мире подружка Милаша …
2. Детский сад — второй наш дом,
Как тепло, уютно в нем!
3. Я умею одеваться,
Если только захочу,
Я и маленького братца
Одеваться научу.
4. Я маме помогаю.
Я в детский сад хожу.
Детей не обижаю.
В углу я не сижу.
5. Я в садике не плачу.
Обедаю и сплю.
Гуляю, куклу нянчу.
Танцую и пою.
6. Правда, я уже большой?
Сам я одеваюсь.
И не плачу я с утра!
В группу среднюю пора.
7. Я выросла большая,
Кто скажет, что мала?
Я достаю до края
огромного стола.
8. Могу я, как большая,
Работать за столом.
Карандаши цветные
Возьму я и альбом.
10. И куклу и посуду
Я спрячу под кровать
И плакать я не буду
Я буду рисовать.
11. Меня кормили с ложки,
Но я подрос немножко,
Смотрите-ка скорее,
Я кушать сам умею!
12. Я люблю, наш Детский Сад
Он всегда ребятам рад
Нас с улыбкой он встречает,
Улыбаясь, провожает.
13. В группе нашей вместе жили,
Меж собой мы все дружили.
Никого не обижали,
И в обиду не давали.
14.В группе младшей мы дружили,
Многому нас научили.
Наши слезки вытирали,
С нами весело играли,
15.Детский сад у нас хорош,
Лучше сада не найдешь.
Обойди хоть белый свет
Лучше сада, чем наш, нет!
Барбариска:нет, без матрешки мне точно скучно будет. Кладёт игрушку в чемодан, задумывается. Это что же получается, так, так, так … (думает). Мне и подарить нечего?Неправильно это (Думает…) Придумала!Я подарю вам хорошее настроение и море улыбок.
Танец «Мы маленькие звезды»
Ведущая:а теперь, ребята, пригласите на танец ваших гостей
Танец «Мы маленькие звезды» дети и взрослые исполняют по показу
Ведущая:Хотелось бы к торжественному момнту и сказать слова благодарности уважаемым нашим родителям:
Дорогие родители!
Спасибо вам за помощь многократно,
Спасибо за все добрые дела,
Всем семьям нам сказать приятно
Огромной благодарности слова!
Пускай вернется в жизни к вам, как эхо,
Здоровьем и добром дел всех ваших суть,
Удачи вам и много-много смеха,
Пусть легок будет вашей жизни путь!
Ведущая:
Слово для вручения БЛАГОДАРНОСТЕЙ предоставляется заведующей детским садом.
Ведущая:
Сегодня день – как лучик света!
Ведь завтра жизнь - сплошное лето!
Желаем нашей детворе:
Отдыхайте, закаляйтесь,
В речке смело вы купайтесь.
Здоровьем крепким набирайтесь
И в садик снова возвращайтесь!
Барбариска: А теперь, детвора,
Крикнем празднику – Ура!
Чтобы праздник запомнился ярким,
Пришла пора дарить подарки!
Звучит музыка из м/ф про мыльные пузыри.Барбариска раздает всем подарки – мыльные пузыри.
Ведущая:вот иподошел к концу наш веселый праздник, всех приглашаем в группу на чаепитие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531479-scenarij-prazdnika-proschanija-s-mladshej-gru


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- STEM-технология в дошкольном образовании
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.