Конспект открытого занятия по художественной эстетическому развитию, с использованием нетрадиционных техник рисования. «Как сестрица Алёнушка братца искала» ( по русской народной сказке «Гуси лебеди» ) Для обучающихся 3-4 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №26»

Конспект занятия по художественно - эстетическому развитию «Как сестрица Аленушка братца искала» для детей младшего дошкольного возраста(3-4 г)

Воспитатель: Захарова Ольга Вячеславовна

2023 г Озерск, Челябинской обл.

Цель: обобщение представлений детей о нетрадиционных способах рисования

Задачи:

Обучающие:

1.закрепить знания детей о сказке «Гуси – лебеди»

2.формировать пространственные представления (предлоги «над», «под»)

3.закрепить способы рисования – ватными палочками, пластилинография, рисование пластиковой вилкой

4.закрепить знания детей о коричневом, голубом цвете

Развивающие:

1.Продолжать развивать мелкую моторику рук

2. Совершенствовать активный словарь детей (имена существительные: «помощь», «узор», имена прилагательные: « коричневый», « голубой», «добрый»)

3.Способствовать развитию творческих способностей детей

4. Продолжать развивать мышление, воображение, внимание, память

Воспитательные:

1. воспитывать у детей желание помогать другу

2.формировать интерес к нетрадиционным техникам рисования

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Предварительная работа: чтение сказки «Гуси-лебеди»,рассматривание иллюстраций с изображениями сказки и героев, беседа о добре и зле, о небходимости помогать друг другу.

Средства и оборудование: макет русской печки, дерево(яблонька) с яблоками, речка(из бумаги),домик бабы-яги, распечатанные изображения булочек, лист с изображением яблока, ватные палочки, пластиковые вилки, пластилин желтого и зелёного цвета, коричневая и голубая гуашь, игрушки(баба Яга, братец Иванушка), аудио – запись «шум речки».

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, отгадайте загадку:

«Разбойники белые

Вот беды наделали

В деревню прилетали

И мальчика украли

Только смелая сестра

Все равно его нашла.

Помогли ей печка,

Яблонька и речка»

Что это за сказка? (Гуси - лебеди)

Воспитатель: Молодцы, отгадали! Сегодня к нам в гости придет девочка Алёнушка со своим братцем Иванушкой.

Воспитатель: Дети, а вот и наша Алёнушка. Давайте поздороваемся с нею. Здравствуй, Алёнушка( дети здороваются с переодетой девочкой)

Воспитатель: Алёнушка, а почему ты одна? Почему грустная?

Алёнушка: Гуси – лебеди унесли моего братца к Бабе –Яге. Помогите мне его вернуть!

Воспитатель: Алёнушка, не грусти, мы поможем вернуть твоего братца.

Давайте все вместе отправимся в сказочный лес!

Закрывайте глазки и повторяйте вместе со мной: «Раз, два, три – в сказку нас перенеси. Открываем глазки, вот мы и в сказке»

Воспитатель: А вот и печка стоит, пыхтит, варит, жарит.

- Зравствуй ,Печка, скажи нам, куда гуси – лебеди Иванушку унесли?

Печка: Помогите мне, дети! Испекла я булочки, а изюм забыла добавить! Добавьте в булочки изюм, а за это я вам помогу.

(Дети рисуют ватными палочками изюм на булочках коричневой краской)

Воспитатель: посмотри, печка, какие булочки с изюмом. Ребята постарались!

Печка: Спасибо, дети! Идите к яблоньке, она вам поможет! А за вашу работу угощу вас булочкой с изюмом!

Дети прощаются с Печкой и направляются к Яблоньке.

Воспитатель: А вот и Яблонька. Здравствуй, Яблонька. Помоги нам, скажи, куда Баба Яга Иванушку унесли?

Яблонька: Здравствуйте, дети. Скажу, если поможете мне яблочки мои разукрасить.

Воспитатель предлагает детям изображения яблока. Его нужно разукрасить с помощью пластилина ( пластилинография), используя желтый и зелёный пластилин.

Дети выполняют работу

Яблонька: ребята, спасибо вам. Идите к речке, она вам покажет, куда Гуси – лебеди полетели. А в награду за вашу помощь угощу вас яблочком.

Воспитатель: А мы ребята держим путь дальше.

Физкультминутка:

«По ровненькой дорожке

(дети идут шагом)

Шагают наши ножки

Раз – два, раз – два,

По камешкам, по камешкам,

(прыгают на двух ногах по нарисованным камешкам)

В яму – бух.

(приседают)

Воспитатель: Вот и речка молочная – кисельные берега!

Реченька, здравствуй, помоги ребятам, подскажи, куда Гуси – лебеди Иванушку понесли?

Речка: Здравствуйте, дети. Скажу вам, если поможете мне! Застоялась моя водица, не течёт. Нарисуйте волны мои!

(Дети рисуют речке волны голубой гуашью. Макают вилки в гуашь и делают волнообразные движения кистью руки)

Воспитатель раскладывает рисунки детей в русло макета речки.

Речка: Спасибо, ребята за помощь! Волны мои текут и бурлят! Послушайте!

Дети слушают звук текущей речки («минутка тишины»)

Речка: за вашу доброту угощу я вас кисельком своим, а Иванушка ваш у Бабы – Яги в лесу.

Воспитатель: теперь ребята, мы знаем где Иванушка!

А вот и избушка Бабы – яги.

Воспитатель: Баба – яга, отдай нам Иванушку, сестрица Алёнушка его ищет!

А мы с ребятами угостим тебя булочкой с изюмом, яблочком и кисельком!

Баба – яга: хорошо, уговорили! Забирайте Иванушку.

Дети отдают угощение Бабе – яге, и забирают Иванушку.

Воспитатель: Дети, спасли мы братца Иванушку. Но нам нужно возвращаться обратно, в детский сад. А Алёнушку с братцем уже родители заждались!

«Мы весёлые ребята,

Мы ребята – малышата!

Все сегодня потрудились

Снова в группе очутились!»

Воспитатель: Вот мы и в группе! Понравилось вам наше путешествие? А кто помог нам найти Иванушку?

(Дети отвечают на вопросы)

Воспитатель: а сейчас мы проводим нашу Алёнушку с братцем домой.

Аленушка: спасибо вам мои друзья! За вашу помощь я хочу вас угостить!

(Алёнушка дарит детям пряники)

Дети прощаются с Алёнушкой и Иванушкой.

Список использованной литературы:

Веракса Н. Е.,Комарова Т.С.,Дорофеева Э.М. «От рождения до школы» инновационная программа дошкольного образования, издательство Мозаика - Синтез, 2019.

Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду» Издательство МОЗАИКА – СИНТЕЗ» Москва 2017.

Финк Михаэль, Бостельман Антже «Творческая мастерская в детском саду.Рисуем, лепим, конструируем. Учебно – практическое пособие. ФГОС. Издательство: Национальное образование, 2020.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 3-4 лет. М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531830-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-hudozhestvenn