- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сенсорная интеграция в коррекции сдвг у обучающихся с умственной отсталостью
125
0
СЕНСОРНАЯИНТЕГРАЦИЯВКОРРЕКЦИИСДВГ
у обучающихся с умственной отсталостью
СИНДРОМДЕФИЦИТАВНИМАНИЯСГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ
Разнороднаягруппасимптомов,объединяющая
следующиепризнакивповедении:
Импульсивность
Неусидчивость
Излишняядвигательнаяактивность
Недостаточностьконцентрациивнимания
Трудностипереключения
Поведенческие нарушения в виденепослушания,аффективных вспышек,частотрактуемыхкакагрессия,грубостьвобщении.
КРАТКИЙ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙАНАЛИЗПРИЧИНСДВГУДЕТЕЙ
Недостатокконцентрациивниманияиизлишняя двигательная активностьобусловлены дисфункциейвработеподкорковыхструктурмозга.
Подкорковыеядрапринимаютипервичнораспределяютвсюпоступающуюинформациюоторгановчувств.
Вподкорковыхядрахтакжепроисходитрегуляция
обменныхпроцессов ворганизме.
Сбоивработеэтихструктур приводяткнедостаточномумышечномутонусу,нарушениямвработепищеварения,дыхания,ритмовснаибодрствования,идр.
Причины,частонеспецифические:
Гипоксия,в/уи/иливродах;
Асфиксии
Интоксикации
Ранниечастыеболезни.
Трудностисамоконтроляповеденияи
деятельностиобусловленынедостаточной
зрелостьюуправляющихфункциймозга,закоторыеответственнылобныедоли.
Отподкорковыхядеридутактивирующиесвязиккоремозга,вчастностивлобныеотделы,чтодаётимвозможностьбытьвключённымивдеятельность.
Отлобныхотделовидутобратныевлияниянаподкорковуюдеятельность,управляяэтимипроцессами.
Этипутиназываютсякорково-подкорковымисвязями.
Дисбалансводнихфункциязакономерноприводитк
дисбалансувдругих,связанныхсними.
Увзрослогочеловеказрелаялобнаярегуляция
тормозитпервичныеимпульсы.
УребёнкавозрастнаянезрелостьлобныхфункцийинедостатокактивацииприводиткпроявлениямСДВГ.
ДИАГНОСТИКА
Нейропсихологическаядиагностика,позволяетвыявитьосновныемозговыемеханизмы,приводящиекСДВГспомощьюспециальныхпроб:
Исследованиедвиженийидействий
Исследованиемежполушарноговзаимодействия
Исследованиевсехвидоввосприятия
Исследованиевнимания
Исследованиепамяти
Исследованиеречи
Исследованиемышления
Дляшкольников,исследованиеписьма,чтенияисчёта.
Приисследованиидвигательныхфункцийивосприятия отдельно составляетсясенсомоторныйпрофиль:
Исследованиетактильной, вестибулярной, проприоцептивнойчувствительностипошкалам:
Гипочувствительность
Гиперчувствительность
Поискощущений.
МЕТОДЫСЕНСОРНОЙИНТЕГРАЦИИВКОРРЕКЦИИГИПЕРАКТИВНОСТИ
Ребёноквпоискедвижения,многобегает,крайне
неусидчив,неможетудерживатьсядаженепродолжительноевремяводнойпозе.
Часто,этопроявления:
гипочувствительностивестибулярныхощущений(неможет почувствовать положение своего тела впространстве)и
недостаточностьмышечно-суставногочувства(неощущаеткакего частителарасположеныотносительнодругдруга).
Упражненияизадания:
Важнодатьребёнкуощущениясобственного
тела,мышц,дляэтогомыиспользуем:
Батут
Бочкаилитоннель
Гамак
Последвигательнойнагрузкидатьмышцам
почувствоватьтонус:
Перетягиванияканата
Утяжелённоеодеяло:
Утяжелённыежилеты
Утяжелённыебраслеты
2.движенияиактивностьобязательнодолжныбыть,ноупорядоченныеневперегрузку,иначеонибудутистощать:
Ежедневныепешиепрогулкинасвежем
воздухенеменее3хчасоввдень!
Подвижныеигрысправилами.
Поисквестибулярныхощущенийинедостатокмышечногочувства.
Упражненияскачелями
Качающийсягамак
Платформа
Горка
ВАЖНО–АМПЛИТУДУИРИТМЗАДАЁТ
ВЗРОСЛЫЙ!
Здесь начинают работу регулирующаяфункциялба–оттормозитьинерциюдвижения.
Упражнения направленные на развитиебаланса,активизирующиеконцентрациювниманияиконтроль.
Общиеупражнения,позволяющиесбрасыватьнапряжениеирасслабляться.
СПАСИБОЗАВНИМАНИЕ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531955-sensornaja-integracija-v-korrekcii-sdvg-u-obu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.