Краткосрочный проект «Удивительный подводный мир»

Тема проекта: «Удивительный подводный мир»

Тип проекта: познавательно-исследовательский, игровой, творческий.

Сроки реализации: среднесрочный.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Актуальность.Подводный мир очень красочен, ярок, но напрямую не доступен для изучения детьми. Современные средства и методы обучения позволяют это сделать, что способствует «погружению» детей в интересную для них тему и делает их активными участниками образовательного процесса. Это даёт возможность воспитывать детей - «деятелей», а не «исполнителей», развивать волевые качества личности, навыки партнерского взаимодействия. Предлагаемая тема проекта предоставляет детям возможность на каждом занятии выявить проблему; самостоятельно искать нужное решение; выбирать из имеющихся способов наиболее адекватный и продуктивно его использовать; самостоятельно анализировать полученные результаты. Также развивает их творческие способности. Эта тема является очень интересной и увлекательной для детей среднего дошкольного возраста.

Цель проекта. Формирование интереса у детей к подводному миру через творческую и познавательную деятельность,расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.
Задачи:
Образовательные:

- Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.

- Познакомить со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира.

Развивающие:

- Развивать умение сравнивать и анализировать.

- Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.

- Обогащать словарный запас детей и их знания о подводном мире.

- Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к природе.

- Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

Ожидаемый результат:

• Владеть понятиями «Морские животные», «Рыбы», и т.п.;

• Дети узнают обитателей подводного мира по загадкам, иллюстрациям, стихотворениям.

• Возрос уровень речевой активности детей, расширился словарный запас.

• Дети проявляют взаимопомощь в совместной коллективной деятельности.

• Разовьются познавательный интерес и любознательность, коммуникативные навыки, творческие способности воспитанников.

• Дети изображают морских обитателей с помощью различных изобразительных материалов и в разных техниках, оформляется выставка детских творческих работ.

• Изготовление коллективной работы-книги «Волшебное царство – подводный мир»

• Родители сделали подборку раскрасок на тему «Подводный мир»

Этапы проекта.

Подготовительный этап:

• Постановка цели, определение актуальности и значимости проекта.

• Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет – ресурсов по данной проблеме; подбор программно-методического обеспечения по данной проблеме; наглядно-демонстрационного, раздаточного материала.

• Подготовка печатной информации; оформление папки-передвижки.

• Подбор дидактических игр по данной теме.

• Оформление книжного уголка в группе.

• Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта. Определение тематики бесед.

• Информация для родителей «Участвуем в проекте «Подводный мир»».

• Разработка содержания проекта: «Подводный мир»

Основной этап.

• Проведение бесед и НОД по теме проекта.

• Отгадывание загадок об обитателях подводного мира.

• Организация книжной выставки «Подводный мир»

• Организация настольно-печатных, дидактических, подвижных, словесных игр.

• Чтение и рассказывание сказок и рассказов по данной тематике, беседа по прочитанным сказкам, рассматривание иллюстраций в книгах.

• Раскрашивание иллюстраций по теме.

• Просмотр презентаций и мультфильмов по теме.

• Привлечение родителей к сотрудничеству над проектом. Составление памяток, консультаций, рекомендаций.

• Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, аппликаций, рисование иллюстраций к сказкам, чтение сказок, разучивание стихотворений с детьми дома по теме «Подводный мир»).

Заключительный этап:

• Выставка творческих работ детей: «Подводный мир»

• Выставка работ, выполненных родителями и детьми.

• Обновление предметно – развивающей среды.

• Презентация проектной деятельности «Подводный мир»

• Обобщение результатов работы на основе собственных наблюдений.

• Подведение итогов проектной деятельности.

Работа с родителями.

• Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532000-kratkosrochnyj-proekt-udivitelnyj-podvodnyj-m