АНАЛИЗ РАБОТЫ Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Бутурлиновского детского сада 11 Бутурлиновского муниципального района Воронежской области за 2021 202

1. 1. Информационнаясправка

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Бутурлиновский детский сад № 11 открыт с мая 1989 г. Юридическийадрес– 397504,Воронежскаяобласть,г. Бутурлиновка,ул.Заводская,27

Телефон:8(47361)3-10-73

Заведующий:Шапошникова Светлана Анатольевна

Учредитель:администрацияБутурлиновскогомуниципальногорайона

РежимработыДОУ:

Режим функционированияучрежденияс7.00 до19.00Длительностьпребываниядетейвдетскомсадусоставляет12часов.

Детскийсадработаетпопятидневнойрабочейнеделе,выходныедни:суббота,воскресенье.

Данный режим работы учреждения обеспечивает выполнение базового компонента в соответствии с интересами ипотребностями родителей, способствует реализации идеи развития личности в познавательном, речевом, социально –коммуникативном,художественно–эстетическоми физическомплане.

Учебныйпланпостроеннапринципахдифференциацииивариативности.

Физкультурно-оздоровительнымиимедицинскимиуслугамиохваченывседетидошкольногоучреждения.

Организацияобразовательногопроцессавключаетдвасоставляющихблока:

1. Совместная,партнёрскаядеятельностьвзрослогосдетьми-деятельность,котораяосуществляетсяпомимонепосредственной образовательной деятельности в блоке совместной деятельности во вторую половину дня. Это даетвозможностьснизитьучебнуюнагрузку,реализовыватьнапрактикедифференцированныйподходкдетямикачественнуюиндивидуальную работу.

1. Самостоятельная детская деятельность. Преимуществом данной модели организации образовательного процессаявляется баланс взрослойи детской инициативы,которыйдостигаетсяза счетгибкого проектированияпартнерскойдеятельности. Самостоятельная деятельность позволяет детямреализовать свои интересы и потребности, а такжесамореализоватьсяв полноймере.

2. Инвариативная частьучебного плана не превышает предельно допустимую нагрузку и соответствует требованиям"Санитарно эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольныхобразовательных организаций". Составляет комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью,котораявобразовательномпроцессезадаетсявзрослым,исключаетсяизобразовательногопроцессаучебнаядеятельность,какне соответствующаязакономерностям развития ребенка наэтапе дошкольногодетства.

Образовательныйпроцессосуществляетсясучетом:национально-культурныхтрадиций,регионально-климатических особенностей, материально-технической оснащенности, предметно - развивающей среды, а так же сучетомпринципов:развивающегообучения,научнойобоснованности,интеграцииобразовательныхобластей,возрастной адекватности,комплексно-тематического планированияи др.

ВДОУфункционирует5групп:

• • группа раннего возрастас2летдо3лет–1группа;

  • средняя группас3летдо4лет-1группа;

  • старшаягруппа с4летдо5лет-1группа;

  • подготовительная «А» группа – 1 группа

  • подготовительная «Б» группа – 1 группа

Вучрежденииимеются: 6групп,6изолированныхспальныхкомнат,музыкально - спортивныйзал,кабинет учителя-логопеда и педагога-психолога.Такжеимеетсямедицинскийблок:кабинетмедицинскойсестры,процедурныйкабинет.Кабинетзаведующего,методический кабинет,пищеблок,прачечная.

МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 11 работает по общеобразовательной программе МКДОУ Бутурлиновского детского сада № 11, по примерной основной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

1. 1. АнализрезультатовдеятельностиДОУза2021-2022учебныйгод:

Работаосуществлялась вДОУисходяизцелииосновныхгодовыхзадач:

Цель работы: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Основныезадачи:

1. Развивать интеллектуальные способности, познавательный интерес, творческую инициативу у детей дошкольного возраста через игровую и проектную деятельность.

2. Совершенствовать работу по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей через оптимизацию двигательного режима.

3. Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение и укрепление здоровья детей их физического развития через совместную деятельность с семьями воспитанников.

Втечениегодастрогособлюдалсярежимдняивсесанитарно-гигиеническиетребованияпребываниядетейвДОУ.Согласно плану проводились медицинское, педагогическое обследование воспитанников, подтвердившиеположительную динамику развития каждого ребенка и группу в целом. С детьми систематически проводиласьорганизованная образовательная деятельностьвсоответствиисосновнойобщеобразовательнойпрограммой,реализуемойвДОУ,иутвержденнымрасписаниемнепосредственнообразовательнойдеятельности.

Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности:игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально-художественнойичтения.Всевидыдеятельностипредставляютосновныенаправленияразвитиядетей:

• Познавательноеразвитие;

• Социально-коммуникативноеразвитие;

• Речевоеразвитие;

• Художественно-эстетическоеразвитие;

• Физическаякультура.

Втечениегодавдетскомсадубылипроведеныследующиемероприятиясдетьми:Выставки,смотры-конкурсы.

1. Выставка поделок из природного материала и овощей «Волшебный сундучок осени»

2. Акция «Белый цветок»

3. Смотр «Здоровьесберегающая среда в ДОУ»

4. Акция "Птичья столовая"

5. Мастерская Деда Мороза (новогодняя игрушка)

6. Выставка групповых газет «Наши отважные папы»

7. Выставка праздничных открыток «Подарок для мамочки»

8. Выставка детских работ художественно- продуктивной деятельности «Дорога в космос»

9. Выставка рисунков ко дню Победы «Они сражались за Родину».

10. Выставка работ художественно- продуктивной деятельности «Чему мы научились за год».

Праздникииразвлечения.

1. «День знаний»

2. Тематический день «День солидарности в борьбе с терроризмом

3. День воспитателя и всех дошкольных работников

4. «День пожилых людей»

5. «День гражданской обороны МЧС»

6. Утренник "В гостях у Осени"

7. Утренник «День народного единства»

8. Утренник, посвященный дню Матери

9. Тематический день «День инвалидов»

10. Тематический день «День Героев Отечества»

11. Новогодний карнавал

12. «Святки»

13. Спортивный праздник "Наши защитники"

14. "Масленица"

15. Утренник "Поздравляем наших мам"

16. Тематический день «Всемирный день борьбы с туберкулезом»

17. Развлечение "Шутки и смех веселят всех!"

18. Тематический день «Международный день птиц»

19. Тематический день «Всемирный день здоровья»

20. Тематический день «День космонавтики»

21. Тематический день «Международный день Матери-Земли»

22. Конкурс чтецов «Мы помним! Мы гордимся!»

23. Концерт "День Победы"

24. Утренник "Вас в школу провожает детский сад!"

Входепроведенныхмероприятийбылиполученыположительныерезультаты.

В течение года в группах систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлены:перспективные планы, в них указаны все совместные мероприятия, консультации, родительскиесобрания,наглядно-стендоваяинформация.Всвоюочередьродителиохотношлинаконтактистаралисьучаствовать во всехакцияхисовместныхмероприятияхгруппыиДОУ.

Плодотворнойоказаласьработапообновлениюразвивающейпредметно–пространственнойэкологическойсреды,были обновленыпредметно-развивающие уголки,оборудование,пособия ит.д.

Четкоорганизованнаяработапопреобразованиюпредметно-развивающейсредыоказаласьблагоприятноевлияниенаразвитие творческих способностей детей. Воспитанники проявляли большую активность, подавали интересныевопросы. Деятельность воспитателя предусматривала решение образовательных задач в совместной деятельностивзрослогоидетей,самостоятельнойдеятельностивоспитанниковнетольковрамкахнепосредственнообразовательнойдеятельности, но и в ходе режимных моментов. При проведении организованной образовательной деятельностииспользовались как традиционные (наблюдение беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная и т.д.), так инетрадиционныеметодыработы(например,пальчиковая гимнастика,дыхательнаягимнастикаит.д.).

Былипроведеныпедсоветы:

1. 1. АнализрезультатовосвоениядетьмидошкольноговозрастаобщеобразовательнойпрограммыМониторингдетского развитиявоспитанниковМКДОУ Бутурлиновский детскийсад № 11

Мониторингреализациипрограммногоматериала (образовательныхобластей)

Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьмипрограммногоматериалапоказываютпозитивнуюдинамику.Положительноевлияниенаэтотпроцессоказываеттесноесотрудничество педагога, администрации ДОУ и родителей, а также использование приемов развивающего обучения ииндивидуального подходаккаждомуребенку. Знание и навыки, полученные детьми в ходе непосредственно образовательной деятельности, необходимосистематическизакреплятьипродолжатьприменятьвразнообразныхвидахдетскойдеятельности.Особоевниманиеследует уделять использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы, позволяющихразвиватьсоответствующиезнания,уменияи навыки.

ВтечениегодапедагогамибылипроведеныоткрытыепоказынепосредственнообразовательнойдеятельностинауровнеДОУ.Всеэтоспособствовалотворческомуи профессиональномуросту.

Результатыза2021-2022учебныйгодбылитщательнопроанализированы,сделанывыводыотом,чтовцеломработапроводиласьцеленаправленноиэффективно.

Сучетомпроблем,возникшихвминувшемучебномгоду,намеченыследующиезадачина2022-2023учебныйгод:

Задачи:

1. Оптимизировать предметно-развивающую среду учреждения с учётом образовательной программы ДОУ, в соответствии с требованиями ФГОС.

2. Повышение квалификации, профессионального мастерства педагогических кадров, ориентированных на применение новых педагогических и информационных технологий с целью развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка

•использование активных форм методической работы: сетевое взаимодействие, мастер- классы, обучающие семинары, открытие просмотры; проекты.

•участие педагогов в конкурсах;

•повышение квалификации на курсах, прохождение процедуры аттестации.

3. Совершенствование моделей взаимодействия с семьями воспитанников, обеспечивающих единство подходов к воспитанию и образованию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.

1. 1. Анализсостоянияздоровьявоспитанников

Охрана и укрепление здоровья детей, формирования привычки к здоровому образу жизни – были и остаютсяпервостепенной задачей детского сада. В связи с этим, наше дошкольное учреждение организует разностороннююдеятельность, направленную на сохранение здоровья детей, реализует комплекс воспитательно-образовательных илечебно-профилактическихмероприятийпоразнымвозрастнымступеням.Важнейшимфактором,свидетельствующимо работеколлектива,являютсяпоказатели здоровьядетей.

Сцельюснижениязаболеваемостипедагогамииродителямиосуществлялисьпрофилактическиеилечебно- оздоровительныемероприятия:

• • общаяфизкультура;

  • утренняягимнастика;

  • подвижныеигры;

  • двигательныеразминки;

  • учетиндивидуальныхособенностейсостоянияиразвитиякаждогоребёнка;

  • закаливающиемероприятия(элементызакаливаниявповседневнойжизни:умываниепрохладнойводой,закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями: правильно организованная прогулка,солнечныеи водныепроцедурывсочетании сфизическимиупражнениями.)

  • работапоадаптациидетейраннеговозраста.

Воспитатели грамотно организовывали двигательную деятельность в группах и на прогулках, включаяподвижныеигры,физкультурныепаузы,иминуткивовремяНОД,зрительную,пальчиковуюгимнастику.Регулярнопроводилисьфизкультурныепраздники,досуги.

Втечениевсего учебногогодавеласьактивнаяработапоповышениюкачестваобразовательногопроцессапо физическомуразвитию.

Факторы,способствующиереализацииобразовательногопроцесса:

• совершенствованиевгруппахразвивающейсредывсоответствиисреализуемойпрограммойиФГОСДО;

• улучшениепоказателейфизическогоразвитиядетей;

• осознанноеосвоениепедагогамиреализуемойобразовательнойпрограммы:

• повышениепрофессиональногомастерствапедагогов;

• активизация,заинтересованностьродителейвсовершенствованииобразовательногопроцесса.

Факторыпрепятствующие:

• припоступлениивдетскийсаддетиимеютфункциональныенарушенияздоровья

• отсутствие убольшинствародителеймедицинскихипедагогическихзнаний,

• увеличениеучебныхнагрузокпомеревзрослениядетейвсовместнойорганизованнойдеятельностипедагогасдетьми.

Такимобразом,вдеятельностиДОУпрослеживаютсяположительныетенденциикобновлениюиструктурированиюобразовательногопроцесса:Образовательныйпроцессосуществляетсянаоптимальномуровне.

1. 1. АнализкадровогообеспеченияПедагогическиекадры

Курсы повышения квалификации в этом учебном году прошли 2 педагога. Педагоги работают надсвоимсамообразованием:это участиевсеминарах,методическихнеделях,всмотрах-конкурсахДОУ.

1.6.Анализработывзаимодействиясродителями

Впрошедшемучебномгодубылизбранродительскийкомитет,всоставкотороговошлипоодномупредставителюродителейизкаждой группы.

Общиеродительскиесобрания-дистанционноепроведение

Групповыеродительскиесобрания-дистанционноепроведение

Работасродителямипосодержаниюучастковвхорошемсостоянии,безопасномдляпребываниядетей.Привлечение родителейкизготовлениюатрибутов,декораций,костюмовк праздникам

Привлечениеродителейкучастиювконкурсах,выставкахсовместныхсдетьмиработ,развлечениях.Привлечениеродителей ксозданиюзимнихпостроекнаучастках.

1.7.Анализ итогов административно – хозяйственной работы и оценка материально – технических условийпребываниядетейв ДОУ(развивающаясреда) идр.

ДлябезопасностижизнедеятельностиДОУсработниками ДОУ проводились инструктажи на рабочемместепоохранетрудаипожарнойбезопасности.Своевременнозаполняются:журналинструктажей,журналпервичныхсредствпожаротушения.Заключендоговорсобслуживающими организациямипообслуживаниюпожарнойсигнализации.

ВДОУнабалансеимеютсяогнетушители.Ежегоднопроводитсяпереосвидетельствованиеогнетушителей(состояниеотмеченопломбойипаспортом).

ОдинразвгодвДОУосуществляетсяинвентарныйучётимущества.Длясоблюдениятребованийпожарнойбезопасностизданияпроводятсяосмотры с составлением актов.РаботникамиДОУпроводятся мероприятияпоблагоустройствуиозеленениютерриторииДОУ. Померенеобходимости проводятся субботники.Дворникамипроизводится покостравывлетнийпериод натерритории ДОУ,зимой–очисткаотснегаиналеди.

Вывод: В течение учебного года шла планомерная работа по укреплению и обновлению материально-технической базы ДОУ. Особое внимание уделялось приобретению средств для реализации требованийСанПиНипроведенияремонтныхработвцеляхобеспечениябезопасногопребываниядетейвДОУ. Основныеусловиядляжизнедеятельности детейв ДОУсозданы.

Заключение

Анализ всех направлений деятельности, результаты оценки качества образования показывает, что ДОУявляется стабильной образовательной организацией, функционирующей на высоком профессиональномуровнеиспособнойкразвитиювусловияхсовременныхтребований.Работоспособныйтворческийколлективформирует новую образовательную среду в соответствии с ФГОС ДО, гибко реагирует на меняющиесязапросы родителей, выстраивает отношения с социальными партнерами для привлечения дополнительныхобразовательныхресурсов.

Внутреннее развитие организации идет в соответствии с Программой развития, годовым планом итребованиями ФГОС ДО. В сложных экономических условиях администрацияДОУ определяет приоритетыразвития,обеспечивающиебезопасноеикомфортноепребываниевоспитанников,эффективнуюорганизациюобразовательной деятельности.

Подводя итоги работы за прошедший учебный год можно сказать, что задачи, поставленные передколлективом,вначалеучебногогодавосновномвыполнены,запланированныемероприятияпроведены, вместестем,анализпозволилвыявитьпроблемы,которыенашлиотражениевпланированииосновныхнаправленийразвитиянаследующий2022-2023учебныйгод:

-совершенствованиесистемыоценкикачествадошкольногообразования;

-стабильнаяработасистемыраннегоразвития,помощидетямраннеговозраста;

-обновлениесистемывзаимодействияссемьямивоспитанников;

• обновлениесистемысоциальногопартнёрства;

• созданиеусловийдляобновленияпредметно-пространственнойсредыДОУвсоответствиисФГОСДО,пополнениематериально-техническойбазы;

• совершенствованиесистемыработысдетьми,имеющимиособыеобразовательныепотребности;

• насыщатьжизньвоспитанниковДОУмероприятиями,отражающимизнаменательныесобытиявсемирныхироссийскихкалендарныхпраздников.

• активное использование сайта ДОУ, способствующего повышению имиджа учреждения средизаинтересованногонаселенияисвязиспедагогическойобщественностьюиродителямивоспитанников;

• продолжениеработыпореализацииинновационнойэкспериментальнойдеятельности;

-обеспечениеразвитиякадровогопотенциалавпроцессереализацииФГОСДОчерез:

• изменениепрофессиональнойпозициипедагогаисовершенствованиеопытапрактическойдеятельностивсоответствии сФГОС;

• использованиеактивныхформметодическойработы:сетевоевзаимодействие,мастер-классы,обучающиесеминары,открытиепросмотры;

• участиепедагоговвконкурсахпрофессиональногомастерства;

• повышениепрофессиональнойкомпетентностиперсоналаДОУвусловияхвведенияиреализацииФГОСДО;

• повышениеквалификациинакурсах,прохождениепроцедурыаттестации;

• сплочениепедагогическогоколлективаиактивизациятворческогопотенциалапедагогов,формированиеустановкина применение инновационныхтехнологийвучебно-воспитательномпроцессе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532220-analiz-raboty-municipalnogo-kazennogo-doshkol