- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экскурсия по выставке работ художника Плотникова
Методическая разработка экскурсии
по творчеству выпускника школы №6 с. Пелагиада Шпаковского округа Ставропольского края Плотникова Романа
Разработку подготовила методист МБУ ДО «Станция юных туристов» г.Михайловск, Ставропольский край Серебренникова Татьяна Пвловна
Для проведения экскурсии подготовлена выставка (временная) работ выпускника школы Плотникова Романа «Как прекрасен этот мир». В библиотеке школы были представлены 8 картин, 2 анимации, 7 фото картин , 5 фоторабот. На стендах разместили фотографии из школьной жизни Романа.
Цель выставки: Познакомить учащихся СОШ №6 с творчеством выпускника 2004 года Плотникова Романа.
Продолжительность экскурсии – 30 минут.
Участники экскурсии – учащиеся 1-11 класса
№ | Маршрут, топография | Тема | Экспонат | Время | время |
1. | Приветствие экскурсантов | Стенд | 5 | ||
2. | Детские годы | Зарождение таланта | Стенд | 5 | |
3. | Студенческие годы.Первая выставка | Годы учебы.Учителя на выставке | Стенд | 5 | |
4. | Круг интересов | Живопись Иконопись Анимация Фотография | Картины | 5 | |
5. | Иконопись | Оформление храма в с. Пелагиада | Фото икон | 5 | |
6. | Завершение экскурсии | Вопросы | 5 |
Текст экскурсовода
За многолетнюю историю существования школы №6 села Пелагиада из её стен вышли тысячи выпускников. Кто-то не оставил о себе никакой след. А некоторых учеников учителя помнят и по сегодняшний день. Это Чурсинов Сергей Константинович – депутат думы Ставропольского края, Бобков Сергей Павлович, участник ВОв, летчик-испытатель, директор вечерней школы, Котова Раиса Васильевна – оперная певица, солистка Большого театра, Стасенко Борис Петрович – генерал -майор , воевал в Афганистане.
В школьной библиотеке висят две картины. Сотни детских глаз ежедневно смотрят на них и не знают, как и я, что они написаны рукой обычного сельского мальчишки, выпускника школы №6 с.Пелагиада, Плотникова Романа. Уже первые отзывы о нём поразили меня. Педагоги школы № 6 рассказывали о Романе как об очень интересной личности. Директор школы Володин Владимир Иванович считает его самым выдающимся выпускником за последние тридцать лет. Что же сделал Роман для родной школы, для села Пелагиада?
Плотников Роман родился 24 августа 1986 года в городе Тбилиси. Его Папа был архитектором, реставрировал старинные особняки, занимался художественной лепкой и росписью потолков. Мама тоже рисовала. «Художником я, наверное, родился. В прямом понимании – я им не стал. И это совсем не моя профессия. Писать, рисовать для меня так же естественно, как и дышать»,- говорит он. В 1991 году вместе с родителями покинул Грузию и поселился в Ставропольском крае в селе Пелагиада.Первая потеря в жизни Романа – смерть отца. В шесть лет Роман тяжело заболел. С тех пор болезнь идет за ним по пятам.[2]
Из интервью с первой учительницей Романа Марковой Татьяной Александровной мы узнали, что уже в девять лет мальчик отличался от своих сверстников любознательностью, отличными оценками, талантом в рисовании. Ему всегда нравилось учиться, узнавать что-то новое, быть «в процессе».
С пятого класса по состоянию здоровья он занимался на дому. С восьмого класса он стал участником выставок по рисованию: сначала в школе, потом в районном музее, во дворце имени Гагарина города Ставрополя. В 16 лет попробовал писать маслом и просто «влюбился» в масляную живопись. Неоднократно был лауреатом районных, краевых и всероссийских выставок. У него было одно замечательное качество, он стремился быть благодарным. Многие картины, написанные в школьные годы, Роман подарил своим любимым учителям. Примером тому является альбом с иллюстрациями, который Рома сделал для учителя иностранного языка Поповой Светлане .А.
Роман учился в Пелагиадской школе с первого по одиннадцатый класс и в 2004 году окончил среднюю школу с отличием. На выпускном вечере он подарил школе две картины, которые украшают стены в школьной библиотеке.
Студенческие годы
В 2004 году Роман Плотников поступил на бюджетное отделение Ставропольского технологического института экономики и сервиса на факультет «Информационные технологии». В 2005 году в краевом Доме народного творчества в Ставрополе впервые открылась персональная выставка живописных работ молодого художника из села Пелагиада Шпаковского района Романа Плотникова «Симфония света». На выставку были приглашены друзья, учителя, журналисты и преподаватели художественного училища . Педагоги школы № 6, приехавшие из Пелагиады специально на открытие выставки своего бывшего ученика, рассказывали о Романе как об очень интересной личности.
Его работы были высоко оценены известными ставропольскими художниками. «Бесспорный талант, - сказал о Плотникове преподаватель Ставропольского краевого художественного училища Виктор Андросов. Уже видны в его портретах вполне профессиональные конструкция и пластика. Интересны пейзажи, натюрморты. И, я думаю, он нас еще удивит». С 2005 года Роман является членом Ассоциации Союза Художников. [6]
В 2009 году Роман окончил институт и получил специальность инженера-программиста.
Круг интересов
С детства Роман рос очень разносторонним ребёнком. Его способности проявлялись и в учебе и в творчестве жизни. Но особое внимание он всегда уделял искусству. Начинал свою творческую деятельность с живописи, до сих пор любит изображать окружающую его природу. Как и все дети, Роман любил мультфильмы. Но не только смотреть, но и создавать. На протяжении нескольких лет он занимался анимацией. Особое место в его жизни играет фотография. С момента появления у него фотоаппарата, Роман начал передавать красоту окружающего мира через фотокамеру. И у него это хорошо получается. Из-за болезни (Астма, аллергия на краски) он не всегда может писать картины, и фотография является его любимым занятием на сегодняшний день.
Позднее, по благословлению настоятеля храма Покрова Пресвятой Богородицы, отца Алексея Шмонина, принялся за написание икон для вновь построенного храма в селе Пелагиада. На сегодняшний день данный вид творчества для него в приоритете. На вопрос, который я затронула в переписке, как вы распределяете свои увлечения сегодня, Роман ответил так: «1. Иконопись 2.Фотография 3.Живопись 4.Анимация. Да и на это на сегодняшний день нет ни сил, ни желания, ни средств. Голова занята насущными, совсем не творческими, к сожалению, проблемами» (Мама Романа вот уже 5 лет болеет, и он, и она – инвалиды) Сюжеты картин связаны с родным Ставропольем, с дорогими, с детства знакомыми, местами. С портретов глядят милые лица близких людей .
Иконопись
Чтобы узнать о Романе Плотникове как об иконописце, мы отправились в храм Покрова Пресвятой Богородицы в селе Пелагиада, где побеседовали с отцом Алексеем Шмониным и сфотографировали иконы, написанные Романом Плотниковым.
- Масляной живописью Роман занимался с детства, а вот за святые образа долго не решался браться – считал, что слишком высока ответственность. А потом пришёл момент, и по благословению о. Алексея принялся за написание икон методом проб и ошибок. Специально этому он нигде не учился. Все иконы написаны им в одном стиле, древнерусском, потому что разные стили, по мнению отца Алексея, смотрелись бы, не соврем хорошо, неправильно. Все иконы Роман писал у себя дома. В общей сложности иконы для храма Покрова Пресвятой Богородицы и иконостас писались им с 2009 по 2015 годы, примерно 6 лет.На сегодняшней день в храме Покрова Пресвятой Богородицы есть иконы, написанные и другими художниками, и визуально их можно отличить от икон, написанных Романом. Но икон Романа, всё-таки, большая часть.
В жизни каждого человека встречаются люди, с которых хотелось бы брать пример, быть хоть чем-то похожим на них. Для меня встреча с Романом Плотниковым, с его творчеством значима. Я стала лучше понимать людей, научилась быть сострадательной. А для ребят из моей школы Роман – яркий пример человеческой стойкости, щедрости и самоотдачи. Узнав о личности выпускника школы, мои сверстники, сегодняшние ученики, могут сделать вывод, что каждый человек может внести свою лепту в развитие школы, родного села.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532328-jekskursija-po-vystavke-rabot-hudozhnika-plot


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.