Родительское собрание: особенности развития детей 3-4 лет и задачи года

Организация образовательного процесса во второй младшей группе

Организованная деятельность детей проводится по следующим образовательным областям:

• «Социально-коммуникативное развитие»,

• «Познавательное развитие»,

• «Речевое развитие»,

• «Художественно-эстетическое развитие»,

• «Физическое развитие».

Воспитатель: По СанПиНу в средней группе планируется 10 занятий не более 15 минут. Из них 2 занятия по физкультуре, 2 занятия музыкой, 1 – по математике, 2 – ознакомление с окружающим миром, 1- по развитию речи, 1- рисование, 1 – лепка или аппликация (чередуются через неделю).

На занятиях по математическому развитию в течение учебного года мы будем:

• Учиться различать предметы по величине, используя слова «большой»,«маленький».

• Развивать умение видеть один и много предметов, используя слова «один»,«много»,«ни одного»

• Понимать вопрос «сколько?»

• Сравниватьгруппы предметов, используя приемы наложения и приложения комментировать свои действия словами больше – меньше, поровну

• Сравнивать два предмета, разные по величине (длине, высоте)

• Узнавать знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) называть их.

По ознакомлению с окружающим миром:

• Различать и называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты, транспорт ближайшего окружения.

• Различать и называть части тела животного и человека.

• Различать животных ближайшего окружения: звери, птицы, рыбы

• Знать и называть домашних и диких животных

• Называть основные части растений: стебель, лист, цветок

• Находить и называть у деревьев ствол, ветки, листья

• Учить различать по цвету, величине и форме 2-3 вида овощей и фруктов

На занятиях по развитию речи:

• Отвечать на вопросы взрослого

• Рассказывать о виденном в 2-4 предложениях

• Произносить все гласные и согласные звуки, кроме шипящих и сонорных

• Согласовывать слова в роде, числе, падеже

• Употреблять предложения с однородными членами

На занятиях по лепке: 

• Лепить предметы, состоящие из 1-3 частей

• Владеть навыком округлого раскатывания (шар),навыком прямого раскатывания (столбик)

• Навык соединения, сплющивания, защипывания краев формы кончиками пальцев

• Владеть навыком рационального деление пластилина

• Владеть навыком аккуратной работы с пластилином.

Очень трудной задачей будет для нас научиться правильно держать ножницы и пользоваться ими на занятиях по аппликации. Сначала будем учиться резать по прямой (можно дома дать ненужные журналы и вырезать из них картинки), продолжать учиться аккуратно наклеивать детали из бумаги, это во второй половине года. А также:

• Продолжать учить детей приклеивать детали аппликации (промазать клеем наклеиваемый элемент и приложить к листу бумаги, промокнуть салфеткой избыток клея.)

• Создавать изображения путем наклеивания готовых форм.

Рисование:

• Учиться правильно пользоваться карандашом и кистью: проводить прямую линию, наклонные, длинные, короткие, пересекающиеся

• Рисовать предмет округлой формы

• Умение ритмично наносить штриховку и мазки

• Изображать простейшие предметы и явления действительности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532590-roditelskoe-sobranie-vo-vtoroj-mladshej-grupp