Выставка работ учащихся художественного отделения детской школы искусств, как стимулятор творческой деятельности

Выставка работ учащихся художественного отделения детской школы искусств, как стимулятор творческой деятельности.

Занятия в системе дополнительного художественного образования всегда предполагают творческий подход не только к проведению занятия, но и к организации воспитательной работы и вне учебной деятельности. Необходимо учитывать особенности организации и проведения учебной и вне учебной деятельности, которые присущи учреждениям дополнительного художественного образования, с целью повышения художественно-познавательного интереса учащихся.

Основной проблемой в области художественного дополнительного образования является снижение художественно-познавательного интереса учащихся.

Развитие художественно-творческой активности учащихся можно считать одной из основных задач в процессе формирования их эстетических качеств.

В связи с этим возникает цель -пробуждение художественно-познавательного интереса школьников, вовлечение в деятельность учреждений дополнительного художественного образования.

Есть особенности организации учебной и вне учебной деятельности учащихся художественного отделения детской школы искусств с целью пробуждения художественно-познавательного интереса и вовлечения в творческую деятельность данного учреждения новых учащихся.

Хорошим стимулом для этого является проведение выставок. Проведение выставок творческих работ учащихся в общеобразовательной школе, а также проведение выставок на базе других учреждений. Выставки должны иметь тематическую направленность, например: «Осенняя палитра», «Новогодняя выставка», «9 мая - День Победы», «Весенняя палитра».

Интерес у учеников поможет вызвать персональная выставка «Моя первая выставка». На ней можно показать, как лучшие работы одного ученика по разные направления художественной деятельности, так и проследить его профессиональный «рост» в работах.

К организации выставки в школе нужно подходить очень ответственно, с одной стороны, как художник-профессионал, выделяя лучшие работы учеников, с другой стороны, стараться не обижать отстающих учеников.

Данная внеклассная деятельность имеет огромное значение в процессе обучения: во-первых, она несёт в себе образовательную ценность, во-вторых, является важным аспектом в процессе неформального общения учеников с учителем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532619-vystavka-rabot-uchaschihsja-hudozhestvennogo-