Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Художественный дизайн»

Содержание:

Введение

Нормативно-правовая база

3

Раздел 1

«Комплекс основных характеристик образования:

объем, содержание, планируемые результаты»

5-12

1.1.

Пояснительная записка

5-6

1.2.

Цель и задачи программы

6-8

1.3.

Содержание программы

8-11

1.4.

Планируемые результаты

11-12

Раздел 2

«Комплекс организационно-педагогических условий, включающий формы аттестации»

13-16

2.1.

Календарный учебный график

13

2.2.

Условия реализации программы

13

2.3.

Формы аттестации

13

2.4.

Оценочные материалы

13

2.5.

Методические материалы

14-15

2.6.

Список литературы

16

Приложение 1 календарный учебный график

17-31

Приложение 2 программа воспитания объединения

32-38

Введение

Я хочу все больше учиться смотреть на необходимое в вещах, как на

прекрасное: так буду я одним из тех, кто делает вещи прекрасными.

Фридрих Ницше

Огромные возможности открываются перед человеком в случае максимального использования и развития заложенных в нем природных данных. Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми. Детям предлагается повысить свой уровень и по возможности определиться с будущей профессией.

Дизайн – это художественное проектирование, которое требует умений рисовать, чертить, моделировать из бумаги, картона и других материалов. Точно так же необходимо знание теоретических основ рисунка, цветоведения, композиции, декоративно-прикладного искусства, черчения, моделирования, проектирования.

Нормативно-правовая база

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями).

2. Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”.

3. Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2020 г. № 533 «О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным

общеобразовательным программам...».

4. Письмо Министерства просвещения РФ от 19 марта 2020 г. N ГД-39/04 "О направлении методических рекомендаций".

5.Распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. №678 - р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года».

6. Федеральный проект «Успех каждого ребёнка» от 07 декабря 2018 г.

7. Федеральный проект «Патриотическое воспитание» от 01 января 2021 г.

8. Национальный проект «Образование» (утверждён Президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018г. №16)

9. Целевая модель развития региональной системы дополнительного образования детей (приказ Министерства просвещения РФ от 3 сентября 2019г. №467)

10. Постановление Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных

правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования

к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и

молодежи».

11. Паспорт стратегии «Цифровая трансформация образования» 15.07.2021г.

12. Стратегия цифровой трансформации образования. Распоряжение Правительства РФ от 2 декабря 2021г. № 3427 – р Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения РФ.

13. Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы), письмо Минобрнауки от 18.12.2015 № 09-3242.

14. Рекомендации по реализации внеурочной деятельности, программы воспитания и социализации и дополнительных общеобразовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий, письмо Минпросвещения России от 7 мая 2020 г. № ВБ-976/04.

15. Устав МБУ ДО «Центр компетенций «Ориентир»

Раздел 1

«Комплекс основных характеристик образования:

объем, содержание, планируемые результаты»

1.1.Пояснительная записка

В дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе будут использованы такие техники, как батик, но не только на ткани, но и бумаге, стекле, керамике. Конструирование и моделирование из бумаги (паперкрафт, папье-маше), графические рисунки в технике дудлинг и изготовление предметов интерьера и аксессуаров из подручного материала.

• Направленность дополнительной общеобразовательной программы.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Художественный дизайн» относится к художественной направленности.

• Новизна программы

данной программы заключается в том, что после завершения общеобразовательной программы по основам рисования дети могут применить свои полученные знания изучая новые техники. Индивидуально-личностная основа деятельности учреждения дополнительного образования позволяет удовлетворить запросы конкретных детей, используя потенциал их свободного времени.

• Актуальность программы

данной программы в том, что онаориентирована на развитие воображения и фантазии учащихся, пространственного мышления, что способствует раскрытию творческого потенциала личности. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание создавать нечто новое своими силами.

• Педагогическая целесообразность

программы заключается в том, что она помогает формировать у учащихся креативное мышление (дизайнерское мышление), для которого характерно понимание основных критериев гармонии вещи, чувства стиля, эстетического отношения к миру вещей. На занятиях учащиеся узнают, что художественное проектирование многих вещей требует умения рисовать, чертить, моделировать и макетировать. Также необходимо знание теоретических основ рисунка, цветоведения, композиции, основ декоративно-прикладного искусства, моделирования.

• Отличительная особенность программы

от уже существующих, размещённых в свободном доступе сети интернет дополнительных общеобразовательных программ «Художественный дизайн, данная программа ориентирована на проектно-практические задания, которые помогают развивать креативные способности учащихся, умение применять полученные знания на практике;

- комплексность - в программе уделяется внимание не только трудовому воспитанию, но и эстетическому и общечеловеческим ценностям;

- синтезирование различных областей прикладного творчества на основе подчинения единой цели – развитию личности.

• Адресат программы

Возраст учащихся 10-16 лет. В этот период складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера, способы эмоционального реагирования, это пора достижений, стремительного наращивания знаний, умений, становление «Я», обретение новой социальной позиции. Предполагаемый состав групп разновозрастной. Условие набора детей: принимаются дети, освоившие программу базового уровня «Юный художник». Наполняемость группы до 15 человек.

• Уровень программы

углубленный.

• Объем программы:

288 часов. 1 год -144 часа, 2 год – 144 часа.

• Срок реализации:

2 года.

• Форма обучения:

очная

• Режим занятий:

2 раза в неделю по 2 часа.

• Особенности организации образовательного процесса

формируются группы учащихся одного возраста и являющиеся основным составом объединения. Состав группы – постоянный.

Основными формами организации образовательного процесса является: Индивидуальная, групповая с индивидуальным подходом.

Предполагает самостоятельную работу учащихся с оказанием помощи и консультации каждому из них со стороны педагога.

Виды занятий по программе: практические занятия, творческие мастерские, выставки.

1.2.Цель и задачи программы

Цель программы:

Развитие творческих умений и способностей, креативного мышления, стремления к творческому самовыражению через художественное образование и эстетическое воспитание, посредством обучения искусству декорирования.

Цель первого года обучения: формирование первичных знаний о художественной деятельности (дизайну) через доступные виды декоративно-прикладной творчестве, создание условий для развития творческих способностей.

Цель второго года обучения: создание условий для умения находить, понимать и использовать полученные знания и различные виды информации учащимися в своей деятельности.

Задачи программы:

1 года обучения:

Личностные -учиться самовыражению через предметы;

-приучить самостоятельно планировать и анализировать предстоящую работу.

Предметные - ознакомить с техникой коллаж из кожи, паперкрафт;

- обучить методикам работы с различными материалами (кожа, бумага);

- формировать художественные знания, умения, навыки;

- способствовать применению творческих способностей в различных приемах и способах работы.

Метапредметные - развивать художественное восприятие основных качеств вещи, изделия (материал, форма, пропорции, декор), а также средств выразительности;

- тренировать внимание и усидчивость, аккуратность при выполнении заданий;

- развить интерес и любовь к декоративно-прикладному творчеству;

2 года обучения:

Личностные- развитие творческой активности, смелости в поисках новых форм, самостоятельности, выдумки в разработке композиции и самих изделий.

Предметные - способствовать формированию образного мышления, пространственного воображения, художественных, проектных, конструкторских способностей на основе творческого опыта;

- способствовать интересу для работы в технике паперкрафт, фито-дизайн, графикой;

- составление цветочных композиций из искусственных цветов (фоамирана, бумаги).

Метапредметные– развивать умение использовать различный материал для создания индивидуальной работы;

- способность к креативному мышлению;

- способствовать тренировке внимания и усидчивости, трудолюбия при выполнении заданий;

-приучить самостоятельно планировать и анализировать предстоящую работу;

- развитие творческой активности, смелости в поисках новых форм, самостоятельности, выдумки в разработке композиции и самих изделий.

Учебный план

общеобразовательной общеразвивающей программы

«Художественный дизайн»

1 год обучения

№ п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации/

контроля

Всего

Теория

Практика

1.

Вводное занятие.

2

1

1

Наблюдение

2.

Батик

36

9

27

2.1.

Техника «холодный батик»

12

3

9

Тематическая выставка

2.2.

Батик с атласными лентами

24

6

18

Проектная работа

3.

Пэчворг

28

7

21

Наблюдение

4.

Конструирование и моделирование из бумаги

64

16

48

4.1

Техника папье-маше

18

4,5

13,5

Тематическая выставка

4.2

Техника паперкрафт

46

11,5

34,5

Тематическая выставка

5.

Изготовление аксессуаров

12

3

9

Текущий контроль

6.

Итоговое занятие

2

0,5

1,5

Игровая программа

Итого:

144

36,5

107,5

№ п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации/

контроля

Всего

Теория

Практика

1.

Вводное занятие

2

1

1

Наблюдение

2.

Конструирование и моделирование из бумаги

88

22

66

2.1.

Папье-маше

34

8,5

25,5

Проектная работа

2.2.

Паперкрафт

54

13,5

40,5

Тематическая выставка

3.

Фито-дизайн

24

6

18

Тематическая выставка

4.

Графический рисунок (дудлинг, граффити)

28

7

21

4.1

Графика (Дудлинг)

12

3

9

Тематическая выставка

4.2

Граффити

16

4

12

Тематическая выставка

5.

Итоговое занятие

2

0,5

1,5

ИЗО-викторина

Итого:

144

37

108

Содержание учебного плана:

1 года обучения

1. Вводное занятие (2 часа)

Теория:

• Вводное занятие. План работы на год. Беседа о государственной символике.

Практика:Составление рисунка с государственными символами.

2. Батик (36 часов)

Техника холодный батик (12 часов)

Теория:

• Знакомство с техникой батик. Беседа по правилам ТБ. История батика и техника рисования.

• Теория подготовки холста.

• Приемы работы нанесения резерва и цвета.

Практика:

• Разработка эскизов композиции.

• Применение приемов нанесения резерва и цвета на ткань.

Батик с атласными лентами (24 часа)

Теория:

• Техника безопасности работы с иглами и ножницами. Техника вышивания лентами на ткани.

Практика:

• Творческий проект «Природа Кубани».

3.Техника Пэчворг (28 часов)

Теория:

• Знакомство с техникой. Правила работы с швейными машинками, приемы работы с тканью.

• Техника росписи акриловыми красками по ткани. Просмотр иллюстраций готовых работ.

Практика:

• Разработка эскизов. Изготовление деталей. Выкройка деталей.

• Оформление и сбор изделия. Аппликация «Новогодний сапожок», «Символ нового года»

4.Конструирование и моделирование из бумаги (64 часов)

4.1Техника папье-маше (18 часов)

Теория:

• Правила работы с клеем, ножницами, акриловыми красками.

• Знакомство с точечной техникой росписи и декупаж.

• Просмотр слайдов готовых работ.

Практика:

• Изготовление основы изделия в технике папье-маше. Грунтовка, роспись.

• Творческий проект «Тарелочка».

4.2Техника Паперкрафт (46 часов)

Теория:

• Правила работы с клеем, ножницами, акриловыми красками. Знакомство с техникой.

• Просмотр слайдов готовых работ.

Практика: Изготовление фигур из бумаги. Раскрашивание акриловыми красками. Конструирование ласточки, по выбору головы и фигуры животного.

5.Изготовление аксессуаров (12 часов)

Теория:

• Правила работы с клеем, ножницами, крючком, ниткой с иголкой. Приемы работы с тканью, бусинами.

• Знакомство с изготовлением цветов с помощью крючка и нитей.

• Просмотр слайдов готовых работ.

Практика:

• Разработка эскизов. Выкройка деталей.

• Вывязывание цветов крючком. Декорирование цветов.

• Оформление и сбор изделия.

6.Итоговое занятие (2 часа)

Теория:

• Подведение итогов за год.

2 года обучения

1.Вводное занятие (2 часа)

Теория (1 час):

• Вводное занятие. План работы на год. Беседа о государственной символике.

Практика (1 час):

• Составление рисунка с государственными символами.

2.Конструирование и моделирование из бумаги (88 часов)

2.1 Техника папье-маше (34 часа)

Теория (8,5 часов):

• Правила работы с клеем, ножницами, акриловыми красками.

• Знакомство с техникой точечная роспись и декупаж. Просмотр слайдов готовых работ.

Практика (25,5 часов): Изготовление основы изделия в технике папье-маше. Грунтовка, роспись.Творческий проект «Шкатулка для мамы".

2.2Техника Паперкрафт (54 часа)

Теория (13,5 часов):

• Правила работы с клеем, ножницами, акриловыми красками. Техника безопасности с токсическими веществами.

• Усложнение работ в технике паперкрафт. Просмотр слайдов готовых работ.

Практика (40,5 часов):

• Конструирование фигуры животного.

• Изготовление фигуры из бумаги. Грунтовка.

• Раскрашивание акриловыми красками.

3.Фито-дизайн (24 часа)

Теория (6 часов):

• Правила работы с клеем, ножницами, проволокой.

• Приемы работы с фоамираном, бумагой.

• Знакомство с изготовлением цветов из фоамирана.

• Просмотр слайдов готовых работ.

Практика (18 часов):

• Разработка эскизов. Вырезание деталей из фоамирана.

• Декорирование цветов. Оформление и сбор изделия.

4. Графический рисунок (28 часов)

4.1 Графика (дудлинг) (12 часов)

Теория (7 часов):

• Знакомство с техникой и художественными материалами (акварелью, гуашью, тушью, фломастерами).

• Правила изображения отдельных предметов симметричной (прием отпечатка) и асимметричной формы (замкнутый контур).

Практика (21 час):

• Разработка эскизов. Составление композиции.

4.2 Граффити (16 часов)

Теория (4 часа):

• Знакомство с техникой и художественными материалами (ак-риловыми красками), шрифтами.

• Последовательность нанесения краски.

Практика (12 часов):

• Прорисовка шрифта.

• Разработка эскизов.

• Составление композиции.

5. Итоговое занятие (2 часа)

Теория:

• Подведение итогов за год.

1.4.

Планируемые результаты

1 года обучения

К концу обучения учащиеся должны обладать следующими знаниями, умениями и навыками:

Предметные:

- знать название материалов, ручных инструментов и приспособлений, их назначение, правила безопасности труда с режущими и колющими инструментами и правила личной гигиены, правила планирования и организации труда;

- уметь читать условные обозначения, применяем при художественной обработке бумаги, в схемах и в технологических картах;

- формировать умения наносить клей, краски, работать с канцелярским ножом;

- знать способы и приемы обработки различных материалов (бумаги, кожи);

- выполнять разметку с помощью шаблона, складывания, по выкройке, по линейке;

- пользоваться первоначальными навыками в технике паперкрафт, работа с кожей.

Личностные:

- научиться формировать целость, иметь социально ориентированный взгляд на предмет;

- навыки общения со взрослыми и сверстниками;

- формирование основных морально-этических норм.

Метапредметные:

-умение организовывать свое рабочее место; пользоваться кистью, красками, палитрой; ножницами, линейкой, шилом;

- составлять композиции с учетом замысла и декоративных элементов;

-уметь связывать графическое и цветовое решение с основным замыслом изображения, работать с цветом выполнять рисунки и эскизы.

2 год обучения

Предметные:

- применять основы техники паперкрафт, дудлинга для создания индивидуальных работ;

- решать художественно-трудовые задачи по созданию изделий из бумаги;

- формировать умения работать с фоамираном.

- знать технические приемы росписи акриловыми красками;

- правила безопасности при работе ручными инструментами и токсичными материалами;

- самостоятельно использовать цветовую гамму: наблюдать за изменением цветовых отношений в природе.

Метапредметные:

- продолжится формирование творческого воображения и зрительной памяти;

- формирование навыка передачи эмоционального состояния с помощью цвета;

- продолжится формирование умения и навыка пользоваться различными приемами и техниками для создания своих работ.

Личностные:

- навыки общения со взрослыми и сверстниками;

- умение выражать свои чувства с помощью цвета, предметов;

- формирование потребности в высоких культурных и духовных ценностях и их дальнейшем обогащении.

Раздел 2

«Комплекс организационно-педагогических условий,

включающий формы аттестации»

2.1.Календарный учебный график (Приложение 1)

2.2.

Условия реализации программы

материально-техническое обеспечение:

светлое, просторное помещение для занятий в котором имеется магнитно-маркерная доска с магнитами для крепления таблиц, постеров и картинок; ученические столы (2 шт.) с комплектом стульев (4 шт.); стол учительский (1 шт.); шкафы для хранения дидактических материалов, пособий.

перечень оборудования, инструментов материалов, необходимых для реализации программы:

- мультимедийное оборудование;

- краски акриловые, кисточки разного размера, цветные карандаши, гелиевые ручки, простые карандаши, ластики, ватман, ножницы, полимерный клей, клей ПВА, непроливайка, палитра, канцелярский нож;

- кожа, бумага, фоамиран и т.д.

информационное обеспечение:

– презентации по темам программы; подборка фотографий, видеофильмов, материалов из интернета источников;

кадровое обеспечение:

Льготина Ольга Николаевна - педагог дополнительного образования:

• образование – высшее, Чувашский педагогический университет им. И.Я. Яковлева, учитель черчения и рисования;

• квалификация - высшей квалификационной категории;

стаж работы – общий 24 года, педагогический - 12 лет.

2.3.

Формы аттестации

Аттестация (промежуточная и итоговая) проводится в формах, определенных учебным планом как составной частью программы.

2.4.

Оценочные материалы

Система отслеживания результативности основана на компетентностном подходе. Способы отслеживания результатов: педагогическое наблюдение собеседование, выставки, конкурсы. Взаимодействие с родителями является важным в реализации программы. Основным результатом завершения прохождения программы является создание конкретного продукта и участие в выставках.

Мониторинг роста компетентности в середине и в конце каждого учебного года.

Проверка уровня освоения общеобразовательной программы учащимися

объединения «Художественный дизайн»

уч. год______________

Критерии: В –высокий уровень, С- средний, Н/С- ниже среднего.

2.5.

Методические материалы

методы обучения:

• • наглядные методы — для обеспечения наглядности и доступности изучаемого материала можно использовать наглядные пособия следующих видов:

• естественные или натуральные (гербарии, образцы материалов, игрушки и т.п.);

• картинные и картинно-динамические (картины, иллюстрации, слайды, фотоматериалы и др.);

• звуковые (аудиозаписи);

• смешанные (мультфильмы, учебные мультфильмы и т.д.);

• дидактические пособия (карточки, раздаточный материал и др.);

• иллюстративные, демонстрационные методы с применением компьютерных презентаций и видеофильмов;

• игровые методы — ролевые игры;

• диагностические методы — тестирование личностных качеств и образовательных результатов на стадиях первичного, промежуточного и итогового контроля;

• словесные методы — рассказ при объяснении нового материала, консультация при выполнении конкретного приема выполнения поделки;

• практические (наблюдения, экскурсии, инструктаж);

• репродуктивные (применения на практике полученных знаний – практическая работа);

• творческие (предполагает самостоятельную или почти самостоятельную художественную работу обучающихся).

Выбор методов зависит от цели занятия, условий, контингента учащихся;

технологии обучения:

-технология индивидуального обучения, дифференцированного обучения, развивающего обучения, ИКТ-технологиия методы стимулирования (поощрение, одобрение, похвала, награждение, соревнование).

формы организации учебного занятия:

беседа, выставка, практическое занятие, творческая мастерская;

тематика и формы методических материалов:

презентации по темам программы для мультимедийного оборудования, подборка иллюстраций и картинок на интернет ресурсах;

дидактические материалы:

раздаточные материалы, технологические карты, образцы изделий;

алгоритм учебного занятия:

традиционное занятие:

— вступление,

— объяснение темы,

— практическая часть,

— подведение итогов

беседа-презентация:

— вступление,

— объяснение темы,

— наглядная демонстрация,

— обсуждение,

— подведение итогов;

практическое:

- вступление

- практическая часть

- подведение итогов.

2.6.

Список литературы

2.6.1.

Список литературы для педагога

основная учебная литература:

• Рязанова Г., «Своими руками. Просто и красиво», Издательство АСТ, 2012 г. – 80 стр.

Интернет-ресурсы:

• Программа по предмету "Основы дизайна". Разработчик-Ершова Н.А., преподаватель МБОУ ДОД «Детская художественная школа» http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/01/23/programma-po-predmetu-osnovy-dizayna

• Программа учебного курса «Основы дизайна» для 5–8 классов. Автор: Пародина Ольга Александровна учитель технологии высшей категории МБОУ Школа № 42 г.о. Самара https://урок.рф/library/programma_uchebnogo_kursa_«osnovi_dizajna»_dlya_5__8_185048.html

дополнительная учебная литература:

• Антоначчо Мара, «Декупаж. Салфеточная техника», издательство: «Контэнт», 2012г., - 32 стр.

• Бельтюкова Наталья, «Папье-маше. Книга с картинками о технике», Питер, 2015 г., - 64 стр.

• Синеглазова М.О. Распишем ткань сами, М.: Профиздат, 2001г., 111 стр.

2.6.2.

Список литературы для учащихся

основная учебная литература:

• Клявина Л., Шаблоны для батика, Шаблоны (без описаний) - цветы, смешные животные, кайма, абстрактные рисунки

№ п/п

Дата

Тема занятия

Кол-во

часов

Время проведения занятия

Форма занятия

Место проведения

Форма контроля

Т - теория

П - практика

1. Вводное занятие.

1.

План работы на год. Беседа о государственной символике.

Составление рисунка с государственными символами.

1

1

Беседа, просмотр презентации.

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

2. Батик

2.1 Техника холодный батик

Знакомство с техникой холодный батик. Беседа по правилам ТБ. Инструменты для работы их назначение и применение.

1,5

Т

Беседа,

изучение наглядно-иллюстратив-

ного материала

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Подбор эскизов.

0,5

П

Практическая работа.

Работа с эскизами. Натяжка полотна на раму.Перенос эскиза на полотно.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа.

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа с рисунком. Знакомство инструментами для работы с батиком. Беседа поправилам ТБ.

0,5

Т

Беседа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Нанесение резерва по контуру.

1,5

П

Практическая работа.

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа с рисунком. Знакомство инструментами для работы с батиком. Беседа поправилам ТБ.

0,5

Т

Беседа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Нанесение цвета на ткань.

1,5

П

Практическая работа.

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа с рисунком. Нанесение цвета на ткань.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа.

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа с рисунком. Нанесение цвета на ткань.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Тематическая выстовка

2.2 Батик с атласными лентами

Творческий проект «Природа Кубани» Беседапо правилам ТБ при работе. Инструменты для работы их назначение и применение. Просмотр слайдов готовых работ.

1,5

Т

Беседа,

изучение наглядно-иллюстратив-

ного материала

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Подбор эскизов.

0,5

П

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Натягиваем ткань на раму. Нанесение рисунка.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Нанесение резерва.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Раскрашиваемрисунок.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Раскрашиваемрисунок.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Беседапо правилам ТБ при работе.

Подбор лент.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Вышивка лентами.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Вышивка лентами.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Вышивка лентами.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Вышивка лентами.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Завершение работы.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Завершение работы над проектом «Природа Кубани».

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Проектная работа

3. Техника Пэчворг

Вводное занятие. Знакомство с техникой пэчворг. Беседапо правилам ТБ. Инструменты для работы их назначение и применение.

Изготовление эскизов.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Новогодний сапожок» Выбор ткани, аппликации для оформления.

0,5

1,5

Т

П

Творческая мастерская

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Новогодний сапожок» Выкраивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Творческая мастерская

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Новогодний сапожок» Сбор аппликации.

0,5

1,5

Т

П

Творческая мастерская

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Новогодний сапожок» Оформление аппликации.

0,5

1,5

Т

П

Творческая мастерская

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Новогодний сапожок» Сбор деталей сапожка.

0,5

1,5

Т

П

Творческая мастерская

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Новогодний сапожок» Оформление работы.

0,5

1,5

Т

П

Творческая мастерская

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Символ года» Выбор ткани и аппликации для оформления.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Символ года» Выкраивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Символ года» Сбор деталей.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Символ года» Набивание игрушки синтепоном.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Символ года» Выкраивание одежды и сшивание одежды.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Аппликация «Символ года» Завершение работы.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

4. Конструирование и моделирование из бумаги

4.1 Техника папье-маше

Творческий проект «Тарелочка» Беседапо правилам ТБ при работе. Инструменты для работы их назначение и применение. Просмотр слайдов готовых работ. Подбор рисунка и материалов.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Изготовление основы под тарелочку.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Грунтовка белой краской.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Создание эскиза.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Перенос эскиза на заготовку

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Декупаж ироспись в точечной технике

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Роспись.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Завершение работы росписью.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Завершение работы над проектом.

0,5

1,5

Т

П

Защита проекта

ЦКО

Ул.Красная

Тематическая выставка

4.2 Техника паперкрафт

Вводное занятие. Знакомство с техникой паперткрафт. Беседа по правилам ТБ на занятиях в объединении. Инструменты для работы их назначение и применение.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование ласточки. Изготовление деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование ласточки. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование ласточки. Раскрашивание модели ласточки.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование головы животного. Изготовление деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование головы животного. Обработка деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование головы животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование головы животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование головы животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование головы животного. Подгонка деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование головы животного. Раскрашиваем модель.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Изготовление деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Обработка деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Обработка деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Обработка деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Нанесение орнамента карандашом.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Прорисовка орнамента.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Дорисовка орнамента.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Завершение работы

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Тематическая выставка

5. Изготовление аксессуаров

Изготовление джинсовых украшения для карандашницы. Знакомство с материалами. Беседа по правилам ТБ. Подбор материалов.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление джинсовых украшения для карандашницы.Выкройка основы.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление джинсовых украшения для карандашницы.Изготовление цветов вязанных крючком.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление джинсовых украшения для карандашницы. Вяжем листочки крючком.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление джинсовых украшения для карандашницы.Сбор цветов.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление джинсовых украшения для карандашницы.Оформление браслета

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Итоговое занятие.

0,5

1,5

Т

П

Праздник

ЦКО

Ул.Красная

Игровая программа

2 год обучения

№ п/п

Дата

Тема занятия

Кол-во

часов

Время проведения занятия

Форма занятия

Место проведения

Форма контроля

Т - теория

П - практика

1.Вводное занятие

1.

План работы на год. Беседа о государственной символике.

Составление рисунка с государственными символами.

1

1

Т

П

Беседа, просмотр презентации.

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

2. Конструирование и моделирование из бумаги

2.1 Техника папье-маше

Творческий проект «Подарок учителю» Беседапо правилам техники безопасности при работе. Инструменты для работы их назначение и применение.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Изготовление основы для органайзера.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Склеивание фрагментов органайзера.Грунтовка.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Создание эскиза для оформления. Подбор материала.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Перенос эскиза на заготовку

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Декупаж ироспись в точечной технике

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Роспись.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Оформление изделия.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Завершение работы над проектом.

0,5

1,5

Т

П

Защита проекта

ЦКО

Ул.Красная

Проектная работа

Творческий проект «Шкатулочка для мамы» Беседапо правила ТБ при работе. Инструменты для работы их назначение и применение.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Изготовление основы для шкатулки.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Склеивание фрагментов шкатулки.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Грунтовка.Создание эскиза для оформления. Подбор материала.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Цветовое решение заготовки.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Перенос эскиза на заготовку. Изготовление декоративных деталей.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Сбор декоративных деталей.

0,5

1,5

Т

П

Практическое занятие

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Работа над проектом. Оформление изделия.

0,5

1,5

Т

П

Выставка

ЦКО

Ул.Красная

Тематическая выставка

2.2Техника паперкрафт

Вводное занятие. Беседа по правилам техники безопасности на занятиях в объединении. Инструменты для работы их назначение и применение.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Изготовление деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Обработка деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Обработка деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Обработка деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Нанесение грунтовки на основу.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Подготовка основы к покраске.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Покраска основы.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Покраска основы.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Завершение работы

0,5

1,5

Т

П

Выставка

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Изготовление деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Обработка деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Обработка деталей из бумаги.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Склеивание деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Обработка деталей.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Нанесение орнамента карандашом.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Прорисовка орнамента.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Конструирование фигуры животного. Дорисовка орнамента. Завершение работы.

0,5

1,5

Т

П

Выставка

ЦКО

Ул.Красная

Тематическая выставка

3. Фито-дизайн

Изготовление цветочной композиции из фоамирана. Знакомство с материалами. Беседа по правилам техники безопасности. Подбор материалов.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление цветочной композиции из фоамирана.Изготовление шаблонов для цветов и листьев.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление цветочной композиции из фоамирана. Перенос шаблонов на фоамиран.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление цветочной композиции из фоамирана. Вырезаем детали из фоамирана.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление цветочной композиции из фоамирана. Подкрашивание деталей цветов пастельными мелками.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление цветочной композиции из фоамирана. Подкрашивание деталей листьев пастельными мелками.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление цветочной композиции из фоамирана. Придание формы деталям цветов.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление цветочной композиции из фоамирана. Придание формы деталям листьям.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление цветочной композиции из фоамирана.Сбор цветов.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление цветочной композиции из фоамирана.Сбор листьев.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление цветочной композиции из фоамирана.Сбор цветочных веточек.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Изготовление цветочной композиции из фоамирана.Оформление композиции.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Тематическая выставка

4 Графический рисунок

4.1 Графика (Дудлинг)

Знакомство с графикой. Знакомство с материалами. Подбор эскизов.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическое задание

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Графика.Построение композиции на листе.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Графика.Построение композиции на листе. Штриховка.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Графика.Построение композиции на листе. Штриховка заднего плана.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Графика.Построение композиции на листе. Штриховка переднего плана.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Графика.Построение композиции на листе. Завершение работы.

0,5

1,5

Т

П

Консультация

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Тематическая выставка

4.2 Граффити

Граффити.Знакомство с техникой.

0,5

1,5

Т

П

Беседа

Практическая

работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Граффити.Зарисовки шрифтов.

0,5

1,5

Т

П

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Граффити.Наброски эскизов.

0,5

1,5

Т

П

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Граффити.Составление композиции.

0,5

1,5

Т

П

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Граффити.Перенос эскиза на холст.

0,5

1,5

Т

П

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Граффити.Раскрашивание композиции.

0,5

1,5

Т

П

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Граффити.Прорисовка элементов.

0,5

1,5

Т

П

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Наблюдение

Граффити.Завершение работы.

0,5

1,5

Т

П

Практическая работа

ЦКО

Ул.Красная

Тематическая выставка

Итоговое занятие.

0,5

1,5

Т

П

Праздник

ЦКО

Ул.Красная

ИЗО-викторина