Конспект открытого занятия в старшей группе «Экологический КВН»

Экологическая викторина «Знатоки природы».

Цель: обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения викторины, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности.

Задачи:

Образовательные: систематизировать знания детей по экологии; формировать целостное представление о живой и неживой природе.

Развивающие: развивать познавательный интерес к миру природы; развивать умение сравнивать, воспитывать в детях умение логически мыслить, правильно формируя выводы.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру, развивать чувство любви к объектам природы; закрепить умение работать в команде.

Речевые: развивать связную речь и активный словарь.

Ход викторины:

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы проведем экологическую викторину «Знатоки природы». Только зная законы и тайны природы, мы сможем стать её верными друзьями и помощниками. Мы должны сделать всё, чтобы не допустить исчезновения ни одного вида растений и животных:

Посмотри, мой юный друг,

Что находится вокруг:

Небо светло-голубое.

Солнце светит золотое.

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и листва,

Горы, воздух и трава,

Птицы, звери и леса.

Гром, туманы и роса,

Человек и время года –

Это все вокруг ПРИРОДА.

- Итак, мы начинаем нашу викторину. У нас две команды: «Капельки», и «Ромашки»

- Проходим на свои места.

Победит та команда, которая действительно хорошо знает жизнь природы и умеет правильно себя вести в природе и оберегать её. У каждой команды своя эмблема.

 Для её проведения нам понадобится справедливое жюри, которое мы выберем из числа гостей.

А сейчас я вам напомню правила игры:

-В процессе игры нельзя подсказывать друг другу и перебивать своих товарищей;

-Если команда, отвечающая на вопрос затрудняется или даёт неверный ответ, то отвечает другая команда, т. е. соперники;

-За каждый правильный ответ даётся жетон;

-Задания выполняются двумя командами поочерёдно;

-Нужно быть внимательным и терпеливым.

Давайте встанем, возьмёмся за руки и почувствуем тепло наших рук, передадим его своим товарищам и пожелаем друг другу успеха.

- Итак, начинаем нашу игру с приветствия команд.

Приветствие команды « Капелька».

Дождевые капельки прозрачные, прохладные,

А от солнечных лучей – блестящие, нарядные.

Дождевые капельки по лужицам танцуют

И кружочки разные весело рисуют.

Дождевые капельки всё помыли чисто.

И вокруг теперь красиво, ярко и лучисто!

Приветствие команды «Ромашка».

В поле выйдешь погулять –

Ромашки можешь повстречать.

Лепестки её так нежны,

Так тонки и белоснежны,

Серединка жёлтая,

Будто шляпка модная.

Чтоб не портить красоты

Нужно всем беречь цветы!

- Итак, команды готовы? Тогда начинаем игру.

1. Разминка команд. Игра: «Назови быстро».

Команда «Капельки» слушайте:

1. Время года, когда просыпается природа. (Весна)

2. Белобокая птица. (Сорока)

3. Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это? (Насекомые.)

4. На каком дереве растут желуди? (На дубе.)

5. Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (Дикие.)

6. Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (Лесник.)

7. Каким называют птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие.)

8. Когда бывает капель? (весной).

Команда «Ромашки» :

1. Когда листва с деревьев опадает? (Осенью.)

2. Как называется жилище медведя? (Берлога)

3. Красногрудая птица. (Снегирь)

4. Карась, сом, щука, окунь? (Рыбы.)

5. Как называется дом у муравья? (Муравейник.)

6. Как называют птиц, которые улетают в теплые края? (Перелетные)

7. Что делает ёж зимой? (Спит.)

8. Когда день короткий, а ночь длинная? (зимой).

2. «Засели птиц»

- Скажите, на какие две группы можно разделить птиц? (Зимующие и перелетные)

Сейчас первая команда будет заселять зимующих птиц на зимнее дерево, а вторая команда перелетных птиц на летнее дерево.

3. «Загадки»

1. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит (еж)

2. Зимой спит, летом ульи ворошит (медведь)

3. Маленькие ножки, боится кошки, живет в норке, любит корки (мышка)

4. Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живет, в деревне кур крадёт (лиса)

5. Снег на полях, лёд на реках, вьюга гуляет, когда это бывает (зимой)

6. Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает (весной).

4. Физминутка

Мы идем во лесок,

Будь внимателен, дружок. (Ходьба.)

Впереди ручеек,

Перейти – вот мосток. (На носочках.)

Пробирайся осторожно –

Промочить здесь ноги можно. (Высоко поднимают ноги.)

Мы попрыгаем немножко

По извилистой дорожке. (Прыжки.)

Как услышим в небе гром,

Спрячемся мы под кустом. (Приседают.)

Будем медленно идти –

Дождь настигнет нас в пути. (Легкий бег.)

Мы пришли с тобой, дружок,

Во дремучий во лесок (Ходьба.)

5. Блиц-конкурс «Назови лишнее слово».

- каждой команде по очереди буду говорить ряд слов, вы должны выбрать лишнее и объяснить, почему оно лишнее:

• Стрекоза, комар, муха, щука.

• Лиса, корова, еж, заяц.

• Клен, липа, береза, ель.

• Рябина, сосна, черемуха, тюльпан.

• Воробей, соловей, клест, саранча.

• Тюльпан, розы, подснежник, ясень.

6. Конкурс капитанов «Бывает -не бывает»

Каждый капитан команды берёт в руки по два воздушных шарика. При ответе на вопрос «бывает»- поднимают вверх синий шарик, «не бывает» -красный.

Ледоход летом (не бывает)

Листопад летом (не бывает)

Дождь летом (бывает)

Роса зимой (не бывает)

Заморозки весной (бывает)

Гроза летом (бывает)

Метель летом (не бывает)

Радуга летом (бывает)

Иней зимой (бывает)

Град летом (бывает)

Буран летом (не бывает)

Туман осенью (бывает)

Капель летом (не бывает)

Иней летом (не бывает)

Зелёные листья зимой (не бывает)

Мороз летом (не бывает)

7. «Если я приду в лесок…»

Воспитатель: Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если я буду поступать хорошо - говорите «да», если плохо – «нет».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Вот наша викторина подошла к концу, и мы просим наше уважаемое жюри подвести итоги экологической викторины.

Любите родную природу -

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша, с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобою на ней.

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

(Награждение медалями)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532797-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-starshej-grupp