- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка. Опорная таблица по русскому языку. 5 класс
С учётом индивидуальных особенностей детей я составляю свои таблицы с учетом изученного материала, способностей данного класса и особенностей программы, к тому же в этом случае материал располагаю в нужном мне порядке.
158
0
Склоне́ние имён существи́тельных в еди́нственном числе́. 5 класс
Падежи́ | Сло́во-помо́-щник | Вопро́-сы | Предло́ги | Пе́рвое склоне́ние 1 скл. | Второ́е склоне́ние 2 скл. | Тре́тье склоне́ние 3 скл. |
Имени́тельный падеж - это начальная форма И.п. | есть | Кто? Что? | - | -а -я страна́ земля́ | нулевое окончание, о(е) дому́тро конь | нулевое окончание степь |
Роди́тельный падеж Р.п. | нет | Кого? Чего? Откуда | От, до, из, с, у, около, без, вокруг, возле, вдоль, для, после, кроме, из-за, из-под | -ы -и страны́ земли́ | -а -я до́ма у́тра коня́ | -и степи́ |
Да́тельный падеж Д.п. | дам | Кому? Чему? Куда? | К, по | -е стране́земле́ | -у -ю до́муу́труконю́ | -и степи́ |
Вини́тельный падеж В.п. | ви́жу | Кого? Что? | В, за, на, про, через | -у -ю страну́ зе́млю | нулевое о(е) -я дому́тро коня́ | нулевое окончание степь |
Твори́тельный падеж Т.п. | дово́-лен | Кем? Чем? | Под, над, с, за, между | -ой -ей страно́йземлёй | -ом -ем до́мом у́тром конём | -ю сте́пью |
Предло́жный падеж П.п. | ду́маю | О ком? О чём? Где? | О, об, во, в, на, при | -е о стране́ о земле́ | -е о до́ме об у́тре о коне́ | -и о степи́ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532828-metodicheskaja-razrabotka-opornaja-tablica-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика обучения и воспитания
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.