- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки уровня усвоения знаний по теме «Почки»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«ПОЧКИ»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Зачем человеку почки?
а). Почки удаляют из организма вредные вещества.
б). Почки образуют и выделяют мочу.
в). Все ответы верны.
2. Почка имеет форму:
а). Фасоли (боба).
б). Банана.
в). Груши.
3. Почки относятся к органам:
а). Пищеварения.
б). Выделения.
в). Дыхания.
4. При больших физических нагрузках и ограниченном употреблении жидкости моча становится:
а). Темнее, чем обычно.
б). Более светлой.
в) Не меняет цвет.
5. Моча состоит из:
а). Воды и вредных веществ, отфильтрованных почками из крови.
б). Воды и углеводов.
в). Воды и жиров.
6. Длинные трубки, по которым моча попадает в мочевой пузырь, называются:
а). Мочеприёмники.
б). Мочеточники.
в). Надпочечники.
7. Мочевой пузырь расположен:
а). Ниже почек.
б). Выше почек.
в). На уровне почек.
8. Потребность в опорожнении мочевого пузыря возникает, когда мочевой пузырь:
а). Наполняется на весь объём.
б). Переполняется.
в). Наполняется наполовину.
9. Какую кровь несет почечная артерия?
а). Богатую кислородом.
б). Богатую углекислым газом.
10. Какую кровь несет почечная вена?
а). Богатую кислородом.
б). Богатую углекислым газом.
Правильные ответы на тестовые задания:
1в; 2а; 3б; 4а; 5а; 6б; 7а; 8в; 9а; 10б.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532846-testovye-zadanija-dlja-proverki-urovnja-usvoe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.