- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Мой помощник-нос»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«МОЙ ПОМОЩНИК – НОС»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Нос относится к органам:
а). Обоняния.
б). Осязания.
в). Вкуса.
2. Как называется полость, которая располагается за «носом»?
а). Ротовая.
б). Горловая.
в) Носовая.
3. Что такое нёбо?
а). Верхняя часть ротовой полости.
б). Верхняя часть носовой полости.
в). Нижняя часть носовой полости.
4. Носовая перегородка около кончика носа представляет собой:
а). Мышцу.
б). Хрящ.
в). Косточку.
5. Что разделяет носовые проходы?
а). Мышечная стенка.
б). Носовая перегородка.
в). Соединительная ткань.
6. Чем покрыта внутренняя поверхность носа?
а). Слизистой оболочкой.
б). Гладкой мускулатурой.
в). Хрящами.
7. Почему человек чихает?
а). Человек вдохнул «лишний» воздух.
б). Происходит спазм воздуха в носу.
в). Пыльца и пылевые клещи попадают на волоски в носу.
8. Где находятся обонятельные рецепторы?
а). В верхней части носовой полости.
б). В верхней части ротовой полости.
в). В носовой перегородке.
9. Где находится обонятельная луковица?
а). В носовой полости.
б). В коре головного мозга.
в). В глотке.
10. Вкус пищи мы чувствуем с помощью:
а). Языка.
б). Носа.
в). Языка и носа.
Правильные ответы на тестовые задания:
1а; 2в; 3а; 4б; 5б; 6а; 7в; 8а; 9б; 10в.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532845-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.