- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Секреты хвойного леса»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«СЕКРЕТЫ ХВОЙНОГО ЛЕСА»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Выберите строчку, в которой перечислены только хвойные породы деревьев:
а). Ель, берёза, осина, ясень, вяз мелколистный.
б). Ель, сосна обыкновенная, кедр(сосна сибирская), пихта, лиственница.
в). Ель, клён, тополь, сосна обыкновенная, пихта.
2. Хвоинки ели представляют собой:
а). Одиночные иголки, густо покрывающие веточки.
б). Очень узкие пластинки, закругленные на конце, на нижней стороне которых хорошо заметны две белые продольные полоски с устьицами.
в) Длинные узкие хвоинки, расположенные на ветвях парами.
3. Хвоинки сосны представляют собой:
а). Одиночные иголки, густо покрывающие веточки.
б). Очень узкие пластинки, закругленные на конце, на нижней стороне которых хорошо заметны две белые продольные полоски с устьицами.
в) Длинные узкие хвоинки, расположенные на ветвях парами.
4. Хвоинки пихты представляют собой:
а). Одиночные иголки, густо покрывающие веточки.
б). Очень узкие пластинки, закругленные на конце, на нижней стороне которых хорошо заметны две белые продольные полоски с устьицами.
в) Длинные узкие хвоинки, расположенные на ветвях парами.
5. Хвоинки кедра (сосны сибирской) собраны в пучках по:
а). Пять.
б). Две.
в). Пятнадцать.
6. Лиственница относится к деревьям:
а). Хвойным, вечнозелёным.
б). Хвойным, не вечнозелёным.
в). Лиственным.
7. Семена кедра (сосны сибирской) распространяются:
а). Ветром.
б). Некоторыми пернатыми и четвероногими обитателями леса (кедровка, бурундук и др.).
8. Зачем семенам сосны и ели небольшое плёнчатое крылышко?
а). Крутящееся семя опускается сравнительно медленно, и ветер может отнести его достаточно далеко от материнского дерева.
б). С помощью крылышка семени легче покидать шишку.
в). С крылышком семя лучше вкручивается в землю.
9. Крона ажурная, рыхлая, пропускающая много света, у хвойных деревьев:
а). Ели, пихты, кедра (сосны сибирской).
б). Сосны обыкновенной, лиственницы.
10. Крона густая, плотная, пропускающая мало света, у хвойных деревьев:
а). Ели, пихты, кедра (сосны сибирской).
б). Сосны обыкновенной, лиственницы.
Правильные ответы на тестовые задания:
1б; 2а; 3в; 4б; 5а; 6б; 7б; 8а; 9б; 10а.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532959-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Управление дошкольной образовательной организацией
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.