Конспект открытого занятия в старшей группе «Мой родной город Юрга»

Конспект открытого занятия в старшей группе

«Мой родной город Юрга».

Цель: Формирование знаний у детей о родном городе.

Задачи:

Образовательные:

- расширять представления детей о родном городе, его достопримечательностях.

Развивающие:

-развивать связную речь, внимание, познавательный интерес, расширять словарный запас.

Воспитательные:

- воспитывать у детей любовь к родному городу, краю.

Методы: иллюстративный, словесный, практический.

Приемы: демонстрация иллюстраций, фотографий; беседа; д/и: «Собери картинку», «Передай сердечко, скажи словечко», «Юные помощники».

Ход занятия:

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Я рада вас всех сегодня видеть, давайте друг другу улыбнёмся и подарим хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, у каждого жителя земли есть своя Родина. Родина — это большая страна, в которой мы живем. А как называется наша страна? ( Россия).

Наша страна Россия очень большая. Это самая большая страна в мире. Территория нашей страны покрыта густыми лесами, бескрайними степями, высокими горами, полноводными реками и прозрачными озерами.

(Воспитатель показывает карту России)

Воспитатель:Посмотрите на эту модель-карту — это Россия, вот она, какая большая наша страна!В каждой стране есть свой главный город – столица. Россия- это страна. А как называется столица России?(Столицей России является Москва).

Воспитатель: А как называется область, в которой мы живем? (Ответы детей).

Посмотрите, а наша Кемеровская область в окружении России, кажется сравнительно небольшой.

Воспитатель: А малая родина — это место, где человек родился, где он живет, это город, улица, дом, где он растет.

Воспитатель: Скажите, а как называется город, в котором мы живём? (Юрга) )

Наш город расположен на берегу реки. Как она называется? (Томь)

А жители города, которые живут в Юрге?(Юргинцы).Молодцы ребята.

Воспитатель:

Мы юргинцами зовемся,

Этим званием горды.

Очень счастливы и рады,

Что живем в Юрге мы.

Воспитатель: Ребята, юргинцы очень любят свой город. а вы любите свой город? (ответы детей)

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру, «Передай сердечко, скажи словечко» передавая друг другу, наше сердечко нужно сказать какой наш город?

Дидактическая игра «Передай сердечко, скажи словечко»

Дети стоя в кругу передают сердечко называя прилагательные у слову город. (красивый , уютный, ухоженный, солнечный, сибирский, освещенный , тихий, любимый).

Воспитатель: Замечательно ребята, как много слов мы подарили нашему сердечку.

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас прогуляться по улицам нашего города. Но прогулка эта не простая. Путешествовать мы будем глядя на фотографии нашего города.

- Подойдем к первой фотографии («фонтан на площади Советов»)

- Мы подошли к самому красивому месту в нашем городе. Что здесь изображено? (ответы)

-Вы гуляете с родителями у фонтана? Почему вы любите туда ходить? (ответы детей.)

Зимой фонтан не работает. На его место ставят елку. Вечером вся площадь озаряется разноцветными огнями. А летом на площади еще красивее, цветут цветы, кругом зелень. В жаркий день от фонтана веет прохладой. По праздникам, вечером, юргинцы собираются на площади посмотреть салют.

Воспитатель: Пройдем к следующей фотографии. -Что это? (ответы: Мемориал.)

-Помните, мы ходили с вами к Мемориалу на экскурсию. –Кто скажет ,чем памятно это место? (ответы) – Кому ставят памятники? –Какой подвиг совершили воины юргинцы? ( ответы)

Солдаты защищали нашу землю и народ от врагов. Юргинцы помнят своих героев и возлагают к вечному огню цветы. Послушайте стихотворение:

«Вечно тут огонь горит

Тут солдат советский спит.

Мы склонимся низко-низко

У подножья обелиска,

Наш венок расцвел на нем

Жарким, пламенным огнем.»

-Давайте, перейдем к следующей фотографии (Парк Пушкина) – Что это за место? Поднимите руку, кто из вас был в этом парке? Расскажите какой парк зимой, что зимой можно делать в парке? (можно покататься с горок, на лыжах, сфотографироваться у снежных фигур…) А, летом в парке на чем катаются? (на каруселях).

Игра составь картинку из частей.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам разделиться на две команды. (воспитатель достает две иллюстрации с достопримечательностями города.) Каждая команда составляет из частей картинку, а после каждая команда должна назвать, какая достопримечательность города изображена у команды соперников.

-Молодцы ребята справились с заданием, а теперьдавайте немного отдохнем.

Динамическая пауза «Этот город наш Юрга»

Было время здесь леса, уходили в небеса. (Покачивание руками поднятыми вверх).

Человек шагал по тропке, меж болот, глухой тайги.(Шагают на месте).

Край сибирский, край суровый (Обхватить себя руками).

Долго спал, но только вдруг (Имитация сна).

Сибиряк сказал:» Здесь будет город!» (Топнуть ногой).

Дружно началась работа, застучали топоры. (Хлопки руками).

Стал твореньем многих рук, город наш Юрга наш друг.

(Вытянуть руки вперёд поворачивая ладони вверх).

Воспитатель: Ребята я приготовила для вас фотографии (дети рассматривают фотографии грязного города). – Посмотрите и скажите, хотели бы вы жить в таком городе? Почему? (ответы)

-Сберечь и приукрасить наш город – это большой труд. И одному человеку это сделать не под силу. Ребята вы тоже можете внести вклад в благоустройство города. Я предлагаю поиграть в игру.

Игра «Юные помощники»

(дети работают с карточками, которые раздает воспитатель)

Воспитатель: Вам необходимо выбрать картинку, на которой изображено, «Какие поступки нельзя совершать в городе?» объяснить.

(Посадить дерево, не бросать мусор, подкормить птиц, помогать взрослым в уборке территории, не рвать цветы не ломать растения).

Воспитатель: Ребята, в нашем городе много улиц и вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть на улицах нашего города? (Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека, детский сад). И каждая улица имеет свое название. Например, я живу на улице Волгоградская. Назовите, на какой улице вы живете? (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы ребята, улицу, на которой живете вы знаете. А теперь я предлагаю вам поиграть еще в одну игру.

Дидактическая игра «Скажи наоборот» (с мячом)

Длинная улица - короткая улица Узкая улица - широкая улица Грязная улица - чистая улица Ближняя улица – дальняя улица Светлая улица- темная улица Шумная улица - тихая улица Старая улица - новая улица Большая улица - маленькая улица

Воспитатель:Ребята, наше занятие подошло к концу, Вам понравилось занятие?,

- Что мы сегодня делали? (путешествовали)

- О чем говорили?

-Спасибо вам за вашу работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532933-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-starshej-grupp