Конспект внеклассного мероприятия «Урок доброты»

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза П.И. Захарова

с. Троицкое муниципального района Сызранский Самарской области

КОНСПЕКТ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«УРОК ДОБРОТЫ»

Подготовила

Классный руководитель 5 класса

Галыгина Александра Владимировна

Дата: 28 апреля 2021 год

2021

Тема воспитательного мероприятия: «Урок доброты».

Участники воспитательного мероприятия: ученики 5 «А» класса ГБОУ СОШ с. Троицкое

Цель: формирование нравственного качества личности – доброты.

Задачи:

• на примерах, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло»;

• воспитывать уважение друг к другу, стремление совершать добрые дела;

• способствовать эмоционально-эстетическому, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию;

• формировать у учащихся понимания важности вежливого отношения к окружающим людям;

• развитие доброжелательности.

Форма проведения воспитательного мероприятия: этическая беседа, просмотр и обсуждение мультфильма, игровые моменты.

Место проведения воспитательного мероприятия:кабинет.

Оборудование:презентация, мультфильм «Крошка Енот», раскраски – сердца.

Предварительная подготовка к воспитательному мероприятию: музыкальное оформление мероприятия (песня кота Леопольда), художественное оформление (стихотворение для создания эмоционального настроя обучающихся), использование ИКТ (презентация, мультфильм «Крошка Енот», видео – караоке).

Содержание воспитательного мероприятия:

1. Организационный момент.

2. Основная часть.

3. Заключительная часть.

План воспитательного мероприятия:

Ход воспитательного мероприятия:

1. Организационный момент.

Учитель:

Хочется счастья вам пожелать.

Самое главное – не унывать.

Всего вам доброго, мирного, ясного!

Всего вам светлого и прекрасного!

Учитель: Ребята, что я вам сейчас пожелала?

Ученики(примерные ответы): Всего доброго, мирного, ясного, светлого, прекрасного. Одним словом – доброты.

На доску вывешивается слово «ДОБРОТА».

Учитель:Да, верно. Вам было приятно?

Ученики(примерные ответы):Конечно!

Учитель:Как вы думаете, чему будет посвящено наше сегодняшнее занятие? Отгадайте загадку: «Оно приносит людям радость, любовь, небо и солнце. Оно всех любит всем помогает и всем становится от этого лучше, потому что самое главное в жизни это…»

Ученики(примерные ответы):Добро! Наше занятие будет посвящено доброте.

Учитель:Да. Сегодня мы с вами поговорим о доброте, добрых отношениях между людьми, друг с другом. Как вы считаете, что каждый из вас должен понять, осознать к концу нашего занятия?

Ученики(предположения).

Учитель:Что ж, очень хорошо! Тогда наш урок доброты объявляется открытым!

1. Основная часть.

1. Беседа.

Учитель:Скажите, кто или что у нас бывает добрым?

Ученики(примерные ответы):Мама, папа, учитель, солнце, утро, друг/подруга, сердце, слово, поступки и т.д.

Если учащиеся затрудняются в ответах, то учитель задает наводящие вопросы.

Учитель:Кто знает, где встречаются добро и зло, где всегда побеждает добро?

Ученики(примерные ответы):В сказках.

Учитель:Сейчас я хочу узнать, сможете ли вы угадать сказочных героев и определить, добрые они или злые? Я вам буду показывать сказочного героя. Если он добрый, вы хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками. Добрых героев мы будем помещать на доску под словом «доброта».

На слайдах показываются сказочные герои: Красная Шапочка, Баба Яга, Золушка, Кощей Бессмертный, Снегурочка, Пират, Дед Мороз.

Учитель:Почему этих героев мы считаем добрыми? Можно ли про них сказать, что они дарили окружающим доброту?

Ученики(примерные ответы):Можно, потому что они никому не делали ничего плохого, были хорошими, даже оказавшись в трудной ситуации, помогали другим.

Учитель:Какой герой вам больше нравится и почему?

Ученики(ответы).

Учитель:Что такое доброта, по вашему мнению?

Ученики(примерные ответы):Ласковое слово, добрый поступок, подарок, улыбка, готовность помочь тем, кто оказался в беде и т.д. Добрый человек любит людей, помогает им в трудную минуту, любит природу и зверей.

1. Игры.

Учитель:Умеете ли вы быть добрыми? Сейчас мы это проверим. Сыграем в игру «Ласковое имя».

Дети встают в круг и перекидывают друг другу мячик со словами: «Привет, … !» (называя имя ласково). Например: «Привет, Машенька!».

Учитель: Приятно ли вам было слышать такое обращение к себе? А произносить имена ласково?

Ученики(примерные ответы):Да, это было очень приятно!

Учитель:А теперь сыграем в игру «Ты…».

Дети встают в два круга (один внутри другого). Внутренний круг стоит на месте, а внешний передвигается от одного ребенка к другому. Таким образом, каждый ученик говорит что-то хорошее своему однокласснику. Например: «Ты добрая», «Ты всегда готов прийти на помощь», «Ты веселая, рассмешишь, когда другому грустно».

Учитель: Приятно ли вам было слышать хорошие слова о себе? А произносить хорошие слова о других?

Ученики(примерные ответы):Да, это было очень приятно!

1. Просмотр и обсуждение мультфильма.

Учитель:Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм, который многим из вас, если не всем, очень хорошо знаком.

Просмотр мультфильма.

Учитель:Какой вывод мы можем сделать после просмотра этого мультфильма?

Ученики(примерные ответы):Доброта – одно  из  лучших  качеств, нужно быть добрыми.

1. Рисование.

Учитель:А знаете ли вы, что про очень доброго человека говорят, что у него доброе сердце?

Ученики(предположения).

Учитель:У кого из вас есть знакомые с добрым сердцем? Назовите их.

Ученики(примерные ответы):У мамы, папы, учителя, брата/сестры, друга/подруги, бабушки, дедушки и т.д.

Учитель:Как вы считаете, а вас добрые сердца?

Ученики(ответы).

Учитель:У вас на столах лежат раскраски – сердечки. Возьмите их в руки, рассмотрите, представьте, что оно ваше. Покажите красками, что оно у вас очень доброе

Дети раскрашивают сердца под спокойную красивую музыку.

Учитель:Ваши сердечки вы можете подарить своим близким (родителям, друзьям), друг другу с пожеланиями.

1. Заключительная часть

Учитель:Давайте встанем в большой круг дружбы и исполним песню кота Леопольда.

Ученики поют песню вместе с учителем (используется видео – караоке).

Учитель:Какую фразу любил говорить кот Леопольд? Давайте и мы, взявшись за руки, произнесем слова «Ребята давайте жить дружно!».

Ученики вместе с учителем громко повторяют фразу «Ребята давайте жить дружно!».

Учитель: Сегодня мы хорошо потрудились. Вы все большие молодцы! Спасибо за это интересное занятие! Будьте добрыми, и добро вернется к вам!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533022-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-urok-dobr