- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по разделу «Были-небылицы»
11646
0
Тест по разделу « Были-небылицы»
1. Какого героя нет в рассказе «Растрепанный воробей»?
А) Надя Б) Маша В) Пашка Г) Петровна
2. Узнай произведение по опорным словам.
Болтливая рыба, маленький мальчик, вынырну.
А) «Растрепанный воробей» Б) «Случай с Евсейкой»
В) «Слон» Г) Все произведения не подходят
3. Соедини линиями автора с названием произведения.
А) М.Горький А) «Слон».
Б) К.Г.Паустовский Б) «Случай с Евсейкой»
В) А.И.Куприн В) «Растрепанный воробей»?
4. Кого из героев милиционер назвал беспризорником?
А) Евсейку Б) Пашку В) Томми Г) Машу
5. У кого из писателей настоящее имя, отчество и фамилия Алексей Максимович Пешков?
А) нет верного ответа Б) К.Г.Паустовский
В) А.И.Куприн Г) М.Горький
6.Какие чувства вызывает главная героиня Надя в рассказе «Слон».
А) жалость Б) равнодушие В) злость Г) нежность
7. Найди лишнее определение характера Пашки из рассказа «Растрепанный воробей»
А) жадный Б) весёлый В) находчивый Г) заботливый
8.Из какого произведения эти предметы: пастила, кусочек пирога, красная конфетная бумажка.
А) «Случай с Евсейкой» Б) Все произведения не подходят
В) «Слон» Г) «Растрепанный воробей»
9.К какому произведению подходит эта пословица?
Детство- время золотое, ест, и пьёт, и спит в покое.
А) «Случай с Евсейкой» Б) «Растрепанный воробей»
В) «Слон» Г) Все произведения не подходят
10. Какое произведение начинается такими строками?
«Маленькая девочка нездорова. Каждый день к ней ходит доктор Михаил Петрович, которого она знает уже давно-давно. А иногда он приводит с собою ещё двух докторов, незнакомых.»
1) «Алёнушкины сказки» 2) «Случай с Евсейкой» 3) «Слон»
4) «Растрёпанный воробей»
11. Что из описанного в рассказе «Растрёпанный воробей» могло произойти на самом деле?
1) Машин отец уехал в страну со странным названием «Камчатка»
2) Машина мама танцевала в театре «Золушку»
3) Ворона влетела в форточку и утащила со стола стеклянный букет
4) Воробей влетел в зрительный зал и вернул маме букет
12. Какое произведение начинается такими строками?
« На старых стенных часах железный кузнец ростом с игрушечного солдатика поднял молот. Часы щелкнули, и кузнец ударил с оттяжкой молотом по маленькой медной наковальне.»
1) «Алёнушкины сказки» 2) «Растрёпанный воробей»
3) «Слон» 4) «Случай с Евсейкой»
13. Вспомните героев произведения. Допишите.
Пашка_____________________________________
Петровна __________________________________
Маша ___________________________________
Чичкин ___________________________________
разбойница______________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533032-test-po-razdelu-byli-nebylicy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.