- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по разделу «Были-небылицы»
5678
0
Тест по разделу « Были-небылицы»
1. Какого героя нет в рассказе «Растрепанный воробей»?
А) Надя Б) Маша В) Пашка Г) Петровна
2. Узнай произведение по опорным словам.
Болтливая рыба, маленький мальчик, вынырну.
А) «Растрепанный воробей» Б) «Случай с Евсейкой»
В) «Слон» Г) Все произведения не подходят
3. Соедини линиями автора с названием произведения.
А) М.Горький А) «Слон».
Б) К.Г.Паустовский Б) «Случай с Евсейкой»
В) А.И.Куприн В) «Растрепанный воробей»?
4. Кого из героев милиционер назвал беспризорником?
А) Евсейку Б) Пашку В) Томми Г) Машу
5. У кого из писателей настоящее имя, отчество и фамилия Алексей Максимович Пешков?
А) нет верного ответа Б) К.Г.Паустовский
В) А.И.Куприн Г) М.Горький
6.Какие чувства вызывает главная героиня Надя в рассказе «Слон».
А) жалость Б) равнодушие В) злость Г) нежность
7. Найди лишнее определение характера Пашки из рассказа «Растрепанный воробей»
А) жадный Б) весёлый В) находчивый Г) заботливый
8.Из какого произведения эти предметы: пастила, кусочек пирога, красная конфетная бумажка.
А) «Случай с Евсейкой» Б) Все произведения не подходят
В) «Слон» Г) «Растрепанный воробей»
9.К какому произведению подходит эта пословица?
Детство- время золотое, ест, и пьёт, и спит в покое.
А) «Случай с Евсейкой» Б) «Растрепанный воробей»
В) «Слон» Г) Все произведения не подходят
10. Какое произведение начинается такими строками?
«Маленькая девочка нездорова. Каждый день к ней ходит доктор Михаил Петрович, которого она знает уже давно-давно. А иногда он приводит с собою ещё двух докторов, незнакомых.»
1) «Алёнушкины сказки» 2) «Случай с Евсейкой» 3) «Слон»
4) «Растрёпанный воробей»
11. Что из описанного в рассказе «Растрёпанный воробей» могло произойти на самом деле?
1) Машин отец уехал в страну со странным названием «Камчатка»
2) Машина мама танцевала в театре «Золушку»
3) Ворона влетела в форточку и утащила со стола стеклянный букет
4) Воробей влетел в зрительный зал и вернул маме букет
12. Какое произведение начинается такими строками?
« На старых стенных часах железный кузнец ростом с игрушечного солдатика поднял молот. Часы щелкнули, и кузнец ударил с оттяжкой молотом по маленькой медной наковальне.»
1) «Алёнушкины сказки» 2) «Растрёпанный воробей»
3) «Слон» 4) «Случай с Евсейкой»
13. Вспомните героев произведения. Допишите.
Пашка_____________________________________
Петровна __________________________________
Маша ___________________________________
Чичкин ___________________________________
разбойница______________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533032-test-po-razdelu-byli-nebylicy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.