Конспект открытого занятия «Моя семья»

Конспект открытого занятия для детей по теме «Моя семья»

Тема: «Моя семья».

Цель: Формировать у детей правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге, закрепить понятие «семья», из кого она состоит.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить знания детей о родственных связях.

• Закрепить знания детей о членах семьи, об их семейных обязанностях.

• Ввести в активный словарь детей обобщающее понятие «семья» и понятие отчества.

Развивающие:

• Развивать зрительную память, внимание.

• Продолжать учить отгадывать загадки.

• Активизировать, обогащать словарный запас детей по теме.

• Развивать связную речь.

• Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

• Воспитывать заинтересованность, любознательность, наблюдательность.

Демонстрационный наглядный материал: макет дерева, макет солнца с лучами, картинки с изображением семьи (бабушки, дедушки, матери, отца, дочки, сына, схема молотка из счетных палочек, картинки солнышка и тучки.

Раздаточный материал: игра «Радость и печаль», схемы молотка, счетные палочки, игра «Собери бусы для мамы из геометрических фигур», лучики солнца, геометрические фигуры разного цвета (фиолетовые, красные, зеленые), конфеты.

Оборудование: магнитная доска, магниты.

Ход НОД.

1. Организационный момент.

Педагог заранее прикрепил на доску дерево, солнце, листья и накрыл их полупрозрачным полотном.

В: Здравствуйте, дорогие ребята! У нас сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся. (Дети приветствуют гостей). Какое у вас сегодня настроение? С каким настроением вы проснулись? Какие ласковые, добрые слова вы услышали утром от мамы, папы? А какие слова вы сказали в ответ?

2. Основная часть.

В: Ребята, слушайте внимательно и отгадайте мою загадку.

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели

В меха его одели.

Д: Это дерево.

(Воспитатель открывает на доске макет дерева и солнца.)

В: Ребята, посмотрите какое дерево у нас выросло. Оно необычное и называется Древо Семьи. Листочки на нем волшебные, они расскажут нам кто находится на этом дереве. А узнаем мы это только тогда, когда отгадаем загадки. Итак, первый листок и первая загадка.

Кто носки внучатам свяжет,

Сказку старую расскажет,

С медом даст оладушки? -

Это наша…

Д: Бабушка.

(Воспитатель прикрепляет на Древо Семьи вместо сорванного листочка картинку с изображением бабушки.)

В: Ребята, а что любит делать бабушка?

Д: Бабушка любит готовить пироги, оладьи; вязать носки, шарфы; читать книги; рассказывать сказки; варить варенье, делать уборку.

В: Бабушка предлагает нам поиграть в игру «Радость и печаль».

В: - Ребята, а как мы выражаем любовь своим близким? (Ответы детей).

- Верно! А ещё мы совершаем хорошие поступки и никогда не делаем плохих, чтобы не огорчать наших родителей. Как вы думаете, на что похожа радость (печаль) - на солнышко или на тучку? (Солнышко и тучка у каждого ребёнка).

Д/и «Радость и печаль»

В: Я буду называть поступки. Если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, поднимайте тучку, если порадует - солнышко.

- Нарисовали красивую картину;

- Подрались с другом;

- Съели манную кашу;

- Убрали игрушки на место;

- Порвали книгу;

- На прогулке испачкали куртку;

- Разбили чашку;

- Уступили место в автобусе бабушке;

- Помогли маме с уборкой;

- Отыскали потерянные бабушкой очки;

В: Молодцы! С заданием бабушки справились.

В: Срываем следующий листок.

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки.

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый…

Д: Дед.

(Воспитатель прикрепляет на Древо Семьи картинку с изображением дедушки.)

В: Ребята, а что любит делать дедушка?

Д: Дедушка любит читать газеты, ремонтировать, ходить в гараж, ходить в баню.

В: Правильно, дедушка любит мастерить, ремонтировать. И предлагает вам сделать из счетных палочек молоток.

Игра на мелкую моторику «Собери молоток из счетных палочек»

(Вывешивается на доску схема молотка. Детям раздаются счетные палочки.)

В: Молодцы! Все сделали для дедушки молотки.

В: Теперь давайте поиграем с нашими пальчиками.

П/и «Моя семья»

Этот пальчик - дедушка, (Поочередно сгибать пальцы в кулак, начиная с большого.)

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка.

Этот пальчик - я.

Вот и вся моя семья! (Ритмично сжать - разжать пальцы.)

В: Молодцы! Срываем следующий листок.

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голyбит,

И заботится о вас,

Hе смыкая ночью глаз?

Д: Мама.

(Воспитатель прикрепляет на Древо Семьи картинку с изображением матери.)

В: А что нравится делать маме?

Д: Маме нравится наряжаться, готовить еду, гулять, ходить в магазин.

В: У мамы порвались бусы, бусинки рассыпались. Давайте поможем маме собрать бусы.

Д/и «Собери бусы для мамы из геометрических фигур»

(Вывешивается на доску схема и раздаются геометрические фигуры.)

В: Мама очень рада вашим бусам!

В: Ребята, сорвем следующий листок с Древа Семьи?

Д: Да!

В: Внимательно слушайте загадку.

Кто не в шутку, а всерьез

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно, …

Д: Папа.

(Воспитатель прикрепляет на Древо Семьи картинку с изображением отца.)

В: Как вы думаете, чем нравится заниматься папе?

Д: Папе нравится ремонтировать, чинить (водить) машину, смотреть телевизор, гулять, помогать маме.

В: Папа предлагает поиграть в игру, которая называется «Назови свое отчество». Моего папу зовут Александр. Меня зовут Галина Александровна. Вадим, а как зовут твоего папу?

Р: Моего папу зовут Станислав. Меня зовут Вадим Станиславович.

В: Все ребята справились с заданием! И сейчас мы отдохнем.

В: Игра называется «Я тебе кто?» Я буду задавать вопросы. А вы говорите ответ. Договорились?

Игра «Я тебе кто?»

- Я мама/папа, а ты мне кто? / Дочка, сын

- Я бабушка/дедушка, а ты мне кто? / Внучка, внук

- Я дочка, а ты мне кто? / Мама, папа

- Я внучка, а ты мне кто? / Бабушка, дедушка

В: Молодцы!

В: Ребята, как вы думаете, кто находится на вершине Древа Семьи?

Д: Девочка и мальчик / Дочь и сын

(Воспитатель прикрепляет на Древо Семьи картинку с изображением дочери и сына.)

В: Девочки, скажите, как вы помогаете своим мамам?

Д: Я помогаю мыть посуду, убирать комнату, поливать цветы, пылесосить.

В: Мальчики, а как вы помогаете своим папам?

Д: Я помогаю чинить машину, забивать гвоздь.

Чтение детьми стихотворений

Сколько звезд на небе

Всех не сосчитать!

Эти звезды маме

Подарю опять.

И однажды утром,

Глядя на меня,

Мама улыбнется:

«Доченька моя!»

В: 

Мой папа смелый

И самый большой.

Ругает по делу

И хвалит с душой.

Я рядом шагаю,

За руку держусь.

Папе подражаю

Сыном зовусь!

В: Ребята, а каким одним словом можно назвать всех, кто находится на нашем дереве?

Д: Это семья.

В: Что же такое семья?

Д: Семья - это люди, которые живут вместе и любят друг друга, ухаживают друг за другом, помогают друг другу.

В: А каких членов семьи вы еще знаете?

Д: Я знаю сестру, брата, тетю, дядю, племянницу, племянника.

В: Отдыхала семья и решила она с вами поиграть в игру «Красивые слова».

Д/и «Красивые слова»

В: Всё это время нам светило солнышко! Предлагаю сделать для него лучи. Нужно взять лучик, приставить его к солнцу, сказав о семье добрые слова. Кира, выходи, бери лучик. У тебя семья какая?

Д: Добрая, любимая, заботливая, прекрасная, веселая, радостная, удивительная, интересная, спортивная, музыкальная и т. д.

В: У нас получилось такое лучистое солнышко, потому что мы сказали много добрых хороших слов. И чтобы в вашей семье всегда было светло и тепло, солнце дарит вам маленькие солнышки.

(Воспитатель раздает детям конфеты.)

3. Итог.

В: Ребята, как весело мы сегодня провели время. Чем мы сегодня с вами занимались? Что вам больше всего понравилось? Что было трудным? (Ответы детей)

В: Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы - самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Хочется, чтобы и вы ценили своих близких, никогда их не огорчали и заботились о них.

Д: Семья – это счастье, любовь и удача.

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты,

Рожденье детей. Первый шаг, первый лепет.

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота.

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно,

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая ваша семья!

В:

Ребята!

Любите и цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть его дороже?

На этой сказочной земле.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533389-konspekt-otkrytogo-zanjatija-moja-semja