Как развивать речь ребенка?

книги

Рекомендуемая литература по теме: алалия, ЗРР, ОНР

1. Е. Ф. Архипова, Логопедическая работа с детьми раннего возраста, Москва, 2007
   Скачиваем здесь: http://logopedmaster.ru/lib/23/

2. Архипова, Е.Ф. Стертая дизартрия у детей. М.: АСТ: Астрель, 2007.
   Скачиваем здесь: http://logopedmaster.ru/lib/18/

3. Бабушкина Р.Л., Кислякова О.М., Логопедическая ритмика: методика работы с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи, СПб 2005
   Скачиваем здесь: http://logopedmaster.ru/lib/5/

4. Грибова О.Е. Что делать, если ваш ребенок не говорит? - М., 2004.

5. Громова О.Е. Методика формирования начального детского лексикона. - М., Сфера, 2007

6. Громова О.Е. Серия "Мои первые слова" (Играем вместе, Занятия ребенка, Предлоги и наречия, Предметы быта и др.), изд-во Карапуз.

7. Давидович Л.С., Резниченко Т.С. Ребенок плохо говорит? Почему? Что делать? - М., 2001.
   Скачать можно на сайте: http://vognutyi.ru/lib/Book-20-117.html

8. Датешидзе Т. А. Альбом по звукопроизношению. - СПб, Речь, 2004.

9. ДедюхинаГ.В., Кириллова Е. В. Учимся говорить. 55 способов общения с неговорящим ребенком.- М.: Издательский центр Техинформ МАИ, 1997. - 88 с. Скачать можно на сайте: http://pedlib.ru/Books/3/0331/index.shtml или http://logopedmaster.ru/lib/16/

10. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников: (Дети с общим недоразвитием речи). Кн. для логопеда. - М., 1985

11. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. - М., 1973

12. Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей: Учеб.-метод.пособие. - М.: Соц.-полит, журн., 1994.

13. Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия. - Л., 1985

14. Кузьмина Н. И., Рождественская В.И. Воспитание речи у детей с моторной алалией, - М., 1977

15. Курдвановская Н.В., Ванюкова Л.С. Формирование слоговой структуры слова: логопедические задания, Москва, 2007. Скачиваем книгу здесь: http://logopedmaster.ru/lib/10/

16. Новоторцева Н.В. Методика развития речи у негово­рящих детей: Учебно-методическое пособие. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 1999, 61 с.

17. Мирясова В.И. Звукоподражательные упражнения для развития речи дошкольников
    Читаем книгу здесь http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=170686&lfrom=6 Или здесь http://read.aif.ru/pages/read_book_online/?art=170686&page=1

18. Соботович Е.Ф.формирование правильной речи у детей с моторной алалией. - Киев, 1981

19. Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции : (дети с нарушением интеллекта и мотор. алалией) / Е.Ф. Соботович. - М. : Классикс стиль, 2003.

20. Ткаченко Т.А. Коррекция нарушений слоговой структуры слова. Альбом для индивидуальной работы с детьми 4-6 лет.

2. Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия. Альбом для дошкольника.

3. Щетинин М. Н., Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой, Москва, 2007. Скачиваем книгу здесь: http://logopedmaster.ru/lib/18/

4. Янушко Е. Помогите малышу заговорить
   Скачиваем книгу здесь: http://bookz.ru/authors/elena-anu6ko/pomogite_618.html

Читаем онлайн здесь: http://kniga.aif.ru/pages/biblio_book/?art=178271

АЛАЛИЯ

отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи).

Если ребенок к 1,5 годам не говорит совсем или в 2-3 года говорит отдельные слова, хотя хорошо понимает взрослых, а в дальнейшем его речь развивается значительно хуже, чем у сверстников (словарный запас бедный, много ошибок при согласовании в роде, числе, падеже, нарушено звукопроизношение), такое состояние называется МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ. Связано оно с поражением определенных речевых центров головного мозга. В таких случаях, чем раньше родители начнут бить тревогу и обратятся к логопеду и неврологу, тем лучше прогноз. В противном случае ребенку грозят трудности при обучении в школе, вплоть до необходимости посещения специализированной речевой школы.

Гораздо реже случается, что речь ребенка не развивается из-за того, что он не может понимать обращенную к нему речь. То есть он ее слышит, но не может понять смысл, как иностранный

язык. Такое состояние называется СЕНСОРНАЯ АЛАЛИЯ и возникает тоже при поражении специализированных речевых центров головного мозга. Дети могут повторять слова за взрослыми, даже заучивать стишки и предложения, но зачастую не понимая смысл того, что говорят. Поставить правильный диагноз бывает сложно, так как порой сохраняется понимание на бытовом уровне, но это состояние нужно отличать от умственной отсталости, снижения слуха и пр.

При нарушении иннервации периферического речевого аппарата (язык, нёбо, губы) возникаетДИЗАРТРИЯ. Это достаточно тяжелое состояние, при котором кроме нарушения произношения звуков, наблюдаются нарушения тонуса языка, могут быть нарушения тембра, громкости, ритма, мелодики и интонации голоса, слюнотечение.

МКДОУ №1 «Детский сад «РЯБИНКА»

П.г.т.Палана

2022г.

Серия: Нарушение речевого развития

КАК РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ РЕБЕНКА?

(алалия, дизартрия, ОНР)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533416-kak-razvivat-rech-rebenka