Путешествие в сказку «Итоговое занятие в средней группе»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 2 «Родничок» Алтайского края Поспелихинского района.

Итоговое интегрированное занятие во второй средней группе

« Путешествие в сказку »

Составил, провел: воспитатель первой квалификационной категории: Пустовойтенко Наталья Владимировна

с. Поспелиха 2014

Цель: обобщение знаний детей в образовательных областях: познание, коммуникация.

Задачи:

Закрепить:

умение соотносить цифру с количеством предметов в пределах 5;

знания о геометрических фигурах;

знания о временах года (зима, весна, лето, осень);

умение ориентироваться на плоскости;

навыки конструктивной деятельности;

умение группировать предметы по основным признакам.        

Упражнять детей в образовании слов по аналогии.

Развивать:

умение детей принимать участие в разговоре по знакомой им сказке;

память, внимание, образное мышление;

зрительное внимание, укреплять мышцы глаз, фиксацию взора, мелкую моторику рук.

Воспитывать культуру поведения и умение выполнять поставленную задачу.

Материал: ковер-самолет, геометрические фигуры, презентация сказки «Теремок», карточки - цифры, разноцветные флажки, счетные палочки.

Ход занятия

    Ребята, я очень рада  видеть вас.  Возьмитесь за ручки и улыбнитесь друг другу. Отлично! А теперь вдохнули глубоко и выдохнули.  

Покажите мне  пальчики правой руки, пальчики левой. Давайте подружим их. (Координацию движение и развитие мелкой моторики, развитие памяти).

            Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

             Мы с тобою дружим маленькие пальчики.

             1, 2, 3, 4, 5!

             Начинаем счет опять:

             1, 2, 3, 4, 5!

             Вот и кончили считать.

    У нас в группе гостья. А зовут её «Неженка».

 - Как вы думаете, почему её так называют? (мягкая, добрая, ласковая).

   Ребята, она очень хотела бы познакомиться с вами поближе. Хотите познакомиться? Тогда мы будем передавать "Неженку" по кругу и называть свое имя ласково, хорошо? Держите её нежно, постараемся передать ей своё тепло, частичку своей души. Начнём с меня. ( Меня зовут Наташенька! и т.д.).  Вот «Неженка» вернулась ко мне. Вы почувствовали, сколько тепла и ласки нам подарила она? Давайте оставим её  на нашем занятии.

- Сегодня мы отправимся с вами  в сказку. А попадём мы в неё на волшебном «ковре-самолёте». ( Разворачиваю «ковёр», а там дырки в виде геометрических фигур.)

- Ой, ребята, его прогрызли мыши. Помогите починить ковёр. ( На подносе лежат геометрические фигуры. Дети накладывают и определяют, те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра).

- Назовите те фигуры, которые вам понадобились.

- Теперь становитесь на ковёр и повторяйте волшебные слова:

           Наш ковёр по небу мчится:

           Что же с нами приключится?

           Попадём на нём мы в сказку,

          А в какую? Где подсказка?

Стоит в поле теремок, он не низок не высок.

-  Как вы думаете? В какую мы сказку попали? (Теремок)

( первый слайд презентации)

Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок.

Бежит мимо мышка – норушка (2 слайд)

Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»

 1 Задание «Загадки и отгадки».

(3 слайд презентации)

Я раскрываю почки в зеленые листочки

Деревья одеваю, посевы поливаю.

Движением полна. Зовут меня – Весна!

( 4 слайд)

Я, соткана из зноя, несу тепло с собою.

Я реки согреваю, Купайтесь! – приглашаю

И любите за это вы все меня. Я – лето!

(5слайд)

Снег на полях, лед на реках,

Вьюга гуляет, когда это бывает? (зима)

(6слайд)

Несу я урожай, поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

Но, не касаясь сосен и елочек. Я – осень!

(7 слайд )

- Сколько времен года? (4)

- Назовите их по порядку?

- Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для мышки.

Вошла мышка и стала там жить.

2.Задание (8 слайд )

- Прискакала к Теремку лягушка – квакушка.

Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»

( 9 слайд) – для первой подгруппы детей.

(10 слайд) – для второй подгруппы детей.

Игра «Собери правильно» - соединить цифру с картинкой, на которой соответствующее количество предметов.

- с какой картинкой соединили цифру 1? (с барабаном);

- цифру 2? (с двумя карандашами);

- цифру 3? (с тремя погремушками);

- цифру 4? (с четырьмя яблоками);

- цифру 5? (с пятью конфетами).

Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для Лягушки

Вошла Лягушка в терем и стала там жить.

3. Задание.

( 11 слайд)

Прибежал к Теремку Зайчик – побегайчик.

Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»

Игра « Найди себе пару» (с цветными флажками)

( слайд 12)

Зрительная гимнастика: «Найди глазками»

- Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для Зайчика.

Вошел Зайчик в теремок и стала там жить.

 4.Задание

( 13 слайд)

Прибежал к Теремку Волчок – серый бочок.

Увидел теремок, остановился и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»

- Поможем нашему Волчишке?

( 14 слайд)

Игра «Четвертый лишний» - классификация предметов.

- Задание выполнили правильно, поэтому двери теремка открылись для волка.

Вошел волк в терем и стал там жить.

5.Задание.

( 15 слайд)

Идет мимо медведь. Увидал Теремок, да как заревет

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»

( 16 слайд)

А медведь не послушался и полез на Теремок, да и раздавил его. Все звери  выбежали и заплакали.

( 17 слайд)

Бежала к Теремку Лисичка – сестричка.

Увидела, что теремок сломан и предложила построить новый.

( 18 слайд)

Дети строят теремок из счетных палочек.

Молодцы, ребята построили домики для каждого животного. Теперь они заживу дружно и весело.

(19 слайд)

- Сколько героев в этой сказке? (6)

- Кто помог подружиться зверям? (лиса)

- И еще конечно же, вы и наши знания.

Ребята, «Неженке» очень понравилось наше путешествие. А вам? Что больше всего вам понравилось и запомнилось?

Молодцы! За ваши старания и помощь в постройке теремка - герои сказки передали вам угощения.

А, теперь нам надо возвращаться в группу.

1, 2, 3, 4, 5! возвратились в детский сад!

-  Дети становятся на «ковёр-самолёт», и возвращаются в свою группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53345-puteshestvie-v-skazku-itogovoe-zanjatie-v-sre