Открытое мероприятие «Кто где живёт»

Цель: Формирование знаний о диких животных нашего леса через интеграцию образовательных областей.

Задачи: Обогащать и систематизировать знания детей о жизни диких животных наших лесов: образе жизни, питании, жилищах;

Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи, учить делать выводы;

Развивать связную речь детей через составление описательных рассказов о животных с использованием схемы – алгоритма;

Обогащать словарь детей названиями признаков и действий за счёт обозначения качеств (особенности внешнего вида, питания, повадки);

Формировать слуховое восприятие у детей;

Развивать коммуникативные способности детей, интеллект;

Воспитывать любознательность, любовь, бережное и заботливое отношение к животным родного края.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Предварительная работа: беседы с детьми, чтение сказок, рассказов о животных наших лесов, рассматривание энциклопедий о животных, просмотр мультфильмов, презентаций, рассматривание фотографий, заучивание стихов, загадывание загадок.

Материалы и оборудование:

презентация, мяч для игры, силуэтные раскраски диких животных ,карандаши

1.Организационный момент

Солнце на небе проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем

Лучи солнышка возьмём

И к сердечку поднесём .

Воспитатель: Ребята, скажите, а вы верите в чудеса? (ответы детей) Я предлагаю вам закрыть глаза ладошками и сосчитать до трёх: раз, два, три и очутиться…где? (на экране появляется картинка леса и звучит живая музыка - звуки леса). Как вы думаете, где мы с вами оказались? (сл.) (В лесу).

Это дом огромный дом

Места всем хватает в нём

И зайчонку, и бельчонку

И зубастому волчонку

Этот дом для всех открыт

Дом резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом.

Чудеса увидишь в нём.

Здесь всегда полно чудес,

Здесь деревья до небес,

Птички весело поют

Звери разные живут,

В чаще волка встретить можно

Там гуляйте осторожно.

Куда ведёт нас интерес

Совершим поход мы в( лес )

Воспитатель: Молодцы, ребята. А вы помните, как нужно вести себя в лесу? Давайте все вместе вспомним. (Дети перечисляют правила: нельзя шуметь, громко включать музыку, нельзя разводить костёр, оставлять мусор после себя, нельзя трогать яйца птиц, ломать ветки деревьев).(сл..) Как можно себя вести в лесу(Сл. )Даже знакомый давно исхоженный лес таит в себе массу загадок.(сл.)

Воспитатель: Мы с вами живём в квартирах, домах. А для кого, ребята, лес является домом? Для диких животных, потому что они сами заботятся о себе, добывают пищу, строят жилища).

Воспитатель: Давайте пройдёмся по лесной тропинке.:

    Тропинка, тропинка,

    Ты нас проведи,

    Пойдем за тобою,  

    А ты впереди! (дети идут по кругу друг за другом.)

Мы по лесу погуляем. И загадки отгадаем (сл.)

Что за зверь такой лесной,
встал как столбик под сосной?
Кто стоит среди травы,
уши больше головы? (Заяц) (сл. )
Вы узнали этого животного?
Уши у зайца длинные, а хвостик пушистый и коротенький. Задние лапы длиннее передних. Во время прыжка он выбрасывает вперед сначала длинные задние ноги, а потом короткие передние. Заяц легко взбегает на горку, а с вершины скатывается кубарем. У зайца острые зубы, которыми он, как ножницами, срезает кору с деревьев. Днем зайцы спят, спрятавшись в чаще леса: под кустами в ямке. Нору зайцы не делают и пропитание не собирают. Осенью заяц меняет шубку серую летнюю на белую, теплую и пушистую. Вот и вся подготовка к зиме. Укрывается от зимней стужи, зарывшись в пушистый снег под кустом. Спасаясь от погони, заяц запутывает следы, петляет, делает огромные прыжки в сторону, чтобы сбить со следу лису, волка.
Заяц – зверек беззащитный. Единственное спасение – быстрые ноги, поэтому он спасается бегством от врагов.
Воспитатель:А теперь ответьте на мои вопросы. Как выглядит зайчишка? Как заяц готовится к зиме? Почему заяц меняет окраску на зиму? Как заяц спасается от врагов? А где зайчики спят?
Воспитатель:Вы видели этого зверька. Сердитый недотрога.
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной. (Ёж ). (сл. )

Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрыта короткими серыми волосками. Черные, как бусинки, глаза, но видит ежик плохо, а вот нюх у него прекрасный. Лапы у ежа коротенькие с маленькими коготками. На спине носит еж колючие иголки. Они его спасают от врагов. Свернется еж в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы – попробуй - съешь его!
Еж не делает запасов на зиму. К зиме еж готовит себе норку и устилает ее сухими, опавшими листьями. Спит еж в норке до весны.
Воспитатель:
Как выглядит еж? Что помогает ему спасаться от врагов? Как называется жилище ежа? Чем утепляет еж свою нору? Что делает еж зимой?
Воспитатель:
Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.
Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле. (Белка ) (сл.)

Белочка – чудесный, грациозный, проворный зверек. Весной и летом шубка на белки рыжевато – золотистая, такая окраска больше подходит к ожившей весенней природе, к золотистой коре сосновых стволов. К зиме мех становится серебристо – серым, густым, теплым. У белки великолепный пушистый хвост. Хвост не только украшает и согревает белку в ненастные дни. Он помогает ей при прыжках.
Распушив хвост, словно раскрыв парашют, белка легко и свободно перелетает с ветки на ветку, с дерева на дерево. Белочка бережет свой хвостик, чистит. В сырую погоду укрывается в гнезде, чтобы не замочить и не попортить его. У белки проворные черные глазки, большие, изогнутые, очень острые зубы, поэтому она легко разгрызает твердые орехи и лущит шишки. На лапках цепкие коготки, которые помогают ей ловко хвататься за ветки и перепрыгивать с дерева на дерево. Белка часто зимует в глубоком дупле старого дерева, иногда приспосабливает для своей квартиры прошлогоднее гнездо сороки или вороны. Белочка – очень хорошая хозяйка, аккуратная и запасливая. В конце лета делает запасы: наполняет свои кладовые спелыми орехами, грибами, желудями и шишками.

Воспитатель:
Как выглядит белка? Как называется жилище белки? Какие запасы белка готовит на зиму?

Воспитатель:
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней. (Лиса)(сл )

Лиса - проворный и осторожный зверь. Живет в лесу, днем прячется в глубокой норе, которую устраивает в глухом лесу, часто на песчаном, заросшем густыми кустами склоне ручья или реки. Ночью выходит на охоту. Ест жуков, лягушек, ящериц, ищет гнезда мышей–полевок, разоряет гнезда птиц. Охотится за зайцами и водяными крысами, может поймать возле ручья молоденькую уточку. Когда созревают ягоды, поспевают плоды, лисичка с удовольствием лакомится ими.
Шерсть у лисы рыжеватая с золотистым отливом, хвост длинный и пушистый, мордочка вытянутая, уши большие, стоячие, лапки стройные, тонкие. У лисы очень тонкий слух и острый нюх.

Воспитатель:Как выглядит лиса? Как называется жилище лисы?
На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть. (Волк) (сл.)

У волка густая, жесткая шерсть, уши настороженно стоят, глаза светятся зелеными огоньками. Хорошо видят волки даже ночью, слышат малейший шорох, чувствуют едва уловимый запах. Хвост у волка большой, пушистый. Когда зверь укладывается спать прямо на снегу, он укрывает нос и лапы своим пышным хвостом. У каждого волка свой собственный неповторимый голос, и по голосам они издалека узнают друг друга. Волки не просто воют на луну, своим воем они передают, что лесная территория уже занята их стаей. Охотятся волки стаей. В волчьей стае есть вожак. Это самый сильный, умный и опытный волк. Другие волки ему подчиняются. Всей стаей волки охотятся на крупных животных – оленей, лосей, кабанов.
Днем волки прячутся в своем логове, которое выбирают в самых глухих местах, или, свернувшись клубком, неподвижно дремлют на снегу. Густая и плотная шерсть хорошо защищает их от морозов.
Волки не делают запасов на зиму, их сильные ноги и острые зубы помогут пережить холода.
Почему воют волки? Как выглядит волк? Кто становится вожаком волчьей стаи? На кого охотятся волки?
Воспитатель:О ком идет речь? Громадный, одетый в теплую бурую шубу, неповоротливый на вид. (Ответы детей)

Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Летом по лесу гуляет,
В рот малину собирает.
Любит рыбу, муравьёв,
Отгадайте, кто таков? (Медведь)(сл.)

Конечно это медведь. Хоть и кажется медведь неуклюжим, но он быстро бегает, может делать большие прыжки, ловко лазает по деревьям, хорошо плавает. У медведя большая голова, мохнатая, короткая шея, маленькие глазки, видит он плохо, зато обоняние и слух у него прекрасные. Любит медведь собирать ягоды, грибы, ловить птенцов, мелких зверюшек, разоряет птичьи гнезда, муравейники: раскопает его, а потом всунет туда свой длинный язык, который тотчас и облепят муравьи. Медведь – раз и проглотит их всех разом. Но самое любимое лакомство – сладкий пчелиный мед. Найдет в дупле старого дерева пчелиное гнездо, запустит в него лапу, вытащит душистые соты и съест весь мед, а укусы пчел косолапому нипочем. От их жал спасает толстая шуба. К осени медведь усиленно ест, чтобы накопить жирку на долгую зиму. Свою берлогу мишка старательно и умело готовит: устилает опавшими листьями, мягкой душистой хвоей, сухим мхом, корой молодых елочек.
Поздней осенью мишка укладывается в свою мягкую постель. Сон его будет длиться до звонких ручейков, до весеннего солнышка.
Воспитатель:
Как выглядит медведь? Чем питается медведь? Любимое лакомство медведя? Как называется жилище медведя? Как зимует медведь?

Физминутка 

Речевая гимнастика.

(Дети за воспитателем произносят чистоговорку)

Су-су-су – мы увидели лису

Жа-жа-жа – есть иголки у ежа.

Ла-ла-ла – в лесу белка жила.

Ся-ся-ся – в чаще видели лося.

Олк-олк-олк – в логове зимует волк.

Сы-сы-сы – скачет зайка от лисы.

Ведь-ведь-ведь – спит зимой медведь.

Дидактическая игра «Где, кто живёт?» ( сл.)

Воспитатель: Нужно назвать дом, в котором живёт животное.

Ответы детей:
Я волк. Мой дом – логово.
Я заяц. Мой дом - под кустом.
Я лиса. Мой дом - нора.
Я белка. Мой дом – дупло.

Я медведь. Мой дом – берлога.
Я ёж. Мой дом – норка.

Игра «Дикие животные и их детёныши» ( сл. )

Воспитатель: Назовите детёнышей животных. Кто они?

Игра «Исправь ошибки» (сл. )

- Волк впадает в спячку зимой.

- Зайцы живут на деревьях.

- У медведя на ногах копыта.

- Ёж всеядное животное.

- Лиса умеет прыгать по деревьям.

- Белка хищное животное.

Дети исправляют ошибки и объясняют правильный ответ.

«Назови всю семью»

Викторина «Вопрос – ответ» (сл.)

- У кого самые длинные уши? (у зайца).

- Кого называют хозяином леса? (медведя).

- Кто делает запасы на зиму? (белка).

-У кого зимой рождаются детёныши? (у медведицы).

- Кто умеет сворачиваться в клубок? (ёжик).

- Кто является санитаром леса? (волк).

- Кто умеет запутывать следы? (заяц).

- Кто впадает в зимнюю спячку? (медведь, ёж).

Дид. упражнение « Один – много» (сл. )

Дид. упражнение « Назови ласково» (сл.)

Воспитатель: Ребята, вы замечательно справились со всеми заданиями, были внимательны, активны. Молодцы! А теперь нам пора вернуться обратно, чтобы не мешать животным. Закрываем глаза, считаем: раз, два, три – вот мы и в группе, посмотри! (сл. )

Воспитатель: Наше чудесное путешествие закончилось, но на столах вас ждёт небольшой сюрприз. Давайте подойдём и посмотрим. Кого вы здесь видите? (раскраски с дикими животными). Я предлагаю в память о нашем чудесном путешествии, раскрасить этих животных Приступайте к работе. (Включаю музыку со звуками леса).

Рефлексия: Молодцы, ребята, вы очень хорошо сегодня работали. Вам понравилось наше путешествие? Что запомнилось больше?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533525-otkrytoe-meroprijatie-kto-gde-zhivjot