Календарный план на летний период в средней группе

Режим

Интеграция образовательной области

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

04.06.2018

05.06.2018

06.06.2018

07.06.2018

08.06.2018

Утро

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 1

Рассматривание иллюстраций в книге 

«Любимые сказки».

Д/и «Сказочное лото».. 

Утренняя гимнастика на свежем воздухе №1

Разучивание словесной игры «Это я, это все мои друзья» - воспитывать дружелюбие.

Утренняя гимнастика на свежем воздухе №1

Просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето» - создать хорошее настроение

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 1

Просмотр видеофильма «Правила дорожного движения» - закреплять и систематизировать знания по ПДД

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 1

Рассматривание сюжетных иллюстраций.

Цель: закрепить представления детей о цвете (красный, желтый, зеленый).

рисование «Наша улица»

Цель: создание условий для формирования интереса и положительного отношения к рисованию, продолжение развития умений рисовать красками.

Планирование образовательной деятельности

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

проводится по плану муз. руководителя

Физическое развитие. Физкультура №19

Программное содержание: Учить строиться по команде. Разучить прямой галоп. Совершенствовать бросание предметов в цель. Способствовать развитию равновесия и координации движений.

Ход:1 часть. Построение по команде. Ходьба по прямой дорожке. Бег с дополнительным заданием: догонять убегающих.

2 часть: ОРУ; ОВД:

1 Прямой галоп

2 Бросание предметов в цель.

Подвижная игра «Самолёты»

3 часть: Ходьба по прямой

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

проводится по плану муз. руководителя

Физическое развитие. Физкультура №19

Программное содержание: Учить строиться по команде. Разучить прямой галоп. Совершенствовать бросание предметов в цель. Способствовать развитию равновесия и координации движений.

Ход:1 часть. Построение по команде. Ходьба по прямой дорожке. Бег с дополнительным заданием: догонять убегающих.

2 часть: ОРУ; ОВД:

1 Прямой галоп

2 Бросание предметов в цель.

Подвижная игра «Самолёты»

3 часть: Ходьба по прямой

Физическое развитие. Физкультура №19

Программное содержание: Учить строиться по команде. Разучить прямой галоп. Совершенствовать бросание предметов в цель. Способствовать развитию равновесия и координации движений.

Ход:1 часть. Построение по команде. Ходьба по прямой дорожке. Бег с дополнительным заданием: догонять убегающих.

2 часть: ОРУ; ОВД:

1 Прямой галоп

2 Бросание предметов в цель.

Подвижная игра «Самолёты»

3 часть: Ходьба по прямой

Индивидуальная работа

Закреплять с Сашей С., Никитой А. умение рисовать акварелью

с Василисой рисование пальчиковой гуашью «Радуга» -: развитие художественно-творческих способностей посредством нетрадиционных техник рисования.

с Настей Т.. д/и. «Собери картинку».

Цель: совершенствовать умение собирать целое из частей, используя образец.

с Верой Р. - учить рисовать ромашки

с Софой К. сл/и «Летние слова» - обогащать словарь детей, развивать память.

Прогулка

Картотека прогулок

(июнь № 1)

Упражняться с Арсением в умении перешагивать через препятствия.

Картотека прогулок (июнь №2)

Инд. работа с девочками и/упражнение «Кто попадёт в обруч» - развивать глазомер.

Картотека прогулок

(июнь №3)

Инд. работа с Аней Г., Дариной К.- упражнять в ловле мяча и перебрасывании друг другу.

Картотека прогулок

(июнь № 6)

Инд. работа с Аней Г. И/у «Придумай движение» - развивать воображение, координацию движений.

Картотека прогулок

(июнь № 7)

Инд. работа с Сашей С. и/у «Пройди – не упади» - развивать координацию движений, вестибулярный аппарат.

Работа перед сном

Заучивание произведений фольклорного жанра – «Из-за леса, из-за гор …»

Цель: Приобщать детей к словесному искусству, прививать любовь к народному творчеству.

Чтение сказки «У солнышка в гостях»

Цель: развивать умение выражать своё отношение к персонажам рассказа.

Рассказывание р/н сказки «Пастушок с дудочкой»

Цель: Закреплять умение внимательно слушать сказки, сопереживать героям.

Чтение стихотворения А.Пушкина «Свет наш, солнышко!»

Цель: прививать любовь к художественной литературе

Чтение рассказа К.Ушинского «Ветер и Солнце»

Цель: прививать любовь к художественной литературе

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

С/р игра «Магазин книг»  - внесение предметов-заменителей для с/р игры «Магазин книг».

Оздоровительная гимнастика после сна.

Показ настольного театра «Маша и медведь» - развивать основы театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями

Оздоровительная гимнастика после сна.

П/и «» - формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.

Оздоровительная гимнастика после сна.

С/р игра «В гости к кукле Маше» - развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками

Оздоровительная гимнастика после сна.

Физкультурное развлечение «В гости к Колобку»

Цель: способствовать становлению и обогащению двигательного опыта.

Прогулка

Картотека прогулок (июль № 1)

Инд. работа с Андреем Л.. И/у « Мой веселый звонкий мяч» - упражнять в прыжках на двух ногах на месте.

Картотека прогулок (июль №2)

Инд. работа с Сашей С.. д/и «Воздушные шары»

Цель: сенсорное развитие; закрепление знания цветов: красный, желтый, синий, зеленый

Картотека прогулок (июль №5)

Инд. работа с Самиром П.. И/у « Мой веселый звонкий мяч» - упражнять в прыжках на двух ногах на месте.

Картотека прогулок (июль №6)

Инд. работа с Верой Р. /и «Веселые флажки»

Цель: сенсорное развитие; закрепление знания цветов: красный, желтый, синий, зеленый

Картотека прогулок (июль №7)

Инд. работа с Настей Ш.

д/и «Разноцветные игрушки» Цель: сенсорное развитие; закрепление знания цветов: красный, желтый, синий, зеленый

Работа с родителями

Индивидуальное консультирование по запросу родителей.

Консультация «Организация семейных прогулок» - обогащение педагогических умений родителей новыми формами и методами организации прогулки с ребёнком.

Индивидуальное консультирование по запросу.

Консультация «Кое- что о витаминах» - привлечение внимания родителей к вопросам о витаминах, о правильном их употреблении

Индивидуальное консультирование по запросу.

Режим

Интеграция образовательной области

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

11.06.2018

Праздничный день

12.06.2018

Праздничный день

13.06.2018

14.06.2018

15.06.2018

Утро

Утренняя гимнастика на свежем воздухе №1

Рассматривание иллюстраций детей с игрушками, обсуждение поведения детей Ц: расширение представления о хороших  и плохих поступках

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 1

Беседа «Как я провел выходные»

Цель: развивать связную речь. Учить составлять полные предложения, развернутый ответ

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 1

Итоговое мероприятие Развлечение – кукольный театр «Сказки бабушки Арины» - заинтересовать детей, побуждать отвечать на вопросы, вызывать радостные чувства.

воспитывать любовь к сказкам, желание слушать сказку.

Планирование образовательной деятельности

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

проводится по плану муз. руководителя

Физическое развитие. Физкультура№ 20

Задача. Упражнять в ходьбе с обозначением поворотов на «углах» зала (площадки); упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках в длину; развивать ловкость в заданиях с мячом.

Материалы: мячи.

Ход:1 часть: Ходьба по ориентирам, бег врассыпную по всему залу.

2 часть: ОУ с мячом большого диаметра. ОВД Прыжки «Кто прыгнет дальше»(3-4р.)

Броски мяча вверх и ловля его двумя руками «Подбрось – поймай»(6-8р.)

Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

3 часть: Игра малой подвижности «Угадай кто кричит?».

Физическое развитие. Физкультура№ 20

Задача. Упражнять в ходьбе с обозначением поворотов на «углах» зала (площадки); упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках в длину; развивать ловкость в заданиях с мячом.

Материалы: мячи.

Ход:1 часть: Ходьба по ориентирам, бег врассыпную по всему залу.

2 часть: ОУ с мячом большого диаметра. ОВД Прыжки «Кто прыгнет дальше»(3-4р.)

Броски мяча вверх и ловля его двумя руками «Подбрось – поймай»(6-8р.)

Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

3 часть: Игра малой подвижности «Угадай кто кричит?».

Индивидуальная работа

с Сашей С. продолжать учить отгадывать загадки

с Настей Ш, Ариной Б. закреплять умение рисовать акварелью.

с Никитой А. АГ «Маятник». Цель: познакомить с техникой выполнения упражнения.

Прогулка

Картотека прогулок

(июнь №8)

Инд. работа с Аней Г. и Полиной Щ. -упражнять в ловле мяча и перебрасывании друг другу.

Картотека прогулок

(июнь № 9)

Инд. работа с Самиром П. и/у «Придумай движение» - развивать воображение, координацию движений.

Картотека прогулок

(июнь № 10)

Инд. работа с Ариной Б. и/у «Пройди – не упади» - развивать координацию движений, вестибулярный аппарат.

Работа перед сном

Чтение «Жихарка» Ц: учить понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией голоса и характер персонажей

Чтение и заучивание потешки «Ножки, ножки, где вы были?» Цель:  Знакомить детей с малыми формами фолькора, заучить её наизусть

Чтение рассказа Т. Александрова « Светик – трёхцветик»

Цель: развивать внимание, память, учить отчётливо проговаривать слова, уметь поддерживать беседу.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Д/и  «Какой предмет лишний» - учить классифицировать предметы и явления по принципу связи с определенными сезонами

Оздоровительная гимнастика после сна.

Ситуативный разговор о собаке: в каких сказках рассказывается про собак

Оздоровительная гимнастика после сна.

Физкультурное развлечение «В здоровом теле – здоровый дух»

Цель: создать положительный эмоциональный настрой, возможность проявить свои физические качества.

Прогулка

Картотека прогулок (июнь №6)

Инд. работа с подгруппой детей - продолжать учить водить хоровод. вполоборота

Картотека прогулок (июль №10)

Инд. работа с Настей Т. Физминутка «Летний дождь». Цель: формировать умение координировать речь и движение.

Картотека прогулок (июль №11)

Инд. работа с Никитой А. -продолжать учить водить хоровод.

Работа с родителями

Индивидуальное консультирование по запросу.

Предложить родителям ознакомиться с папкой-передвижкой «Игры для развития речи»

Индивидуальное консультирование по запросу.

Режим

Интеграция образовательной области

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

18.06.2018

19.06.2018

20.06.2018

21.06.2018

22.06.2018

Утро

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 2

«Лето и осень» - закрепить знания признаков осени, развивать память, речь.

Утренняя гимнастика на свежем воздухе №2

Просмотр мультфильма «Как Маша поссорилась с подушкой»- формирование представлений о составляющих здорового образа жизни, о необходимости соблюдения режима дня

Утренняя гимнастика на свежем воздухе №2

Экскурсия по окрестностям детского сада.

Цель: Учить замечать изменения, происходящие в природе, наблюдать за деревьями.

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 2

Д/и «Угадай что изменилось»-упражнять в правильном определении пространственного расположения предметов (дольше- ближе, выше- ниже).

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 2

Эксперимент «Свет и тень» - познакомить с образованием тени от предметов установить сходство тени с объектом, создать с помощью теней образ

Планирование образовательной деятельности

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

проводится по плану муз. руководителя

Физическое развитие. Физкультура№ 21

Задачи. Упражнять детей в ходьбе со сменой направления движения; в катании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание с опорой на ладони и ступни.

Материалы: кубик, мяч,лесенка, доска(ширина 25см, длина 2-3м),

Ход:1 часть: Ходьба со сменой направления движения, бег врассыпную.

2 часть: ОРУ;ОВД:

1 ОУ. ОВД «Прокати – поймай»(3-4р.). Ползание «Медвежата»(2-3р.).

Подвижная игра «Лягушки».

3 часть: Ходьба в колонне по одному.

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

проводится по плану муз. руководителя

Физическое развитие. Физкультура№ 21

Задачи. Упражнять детей в ходьбе со сменой направления движения; в катании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание с опорой на ладони и ступни.

Материалы: кубик, мяч,лесенка, доска(ширина 25см, длина 2-3м),

Ход:1 часть: Ходьба со сменой направления движения, бег врассыпную.

2 часть: ОРУ;ОВД:

1 ОУ. ОВД «Прокати – поймай»(3-4р.). Ползание «Медвежата»(2-3р.).

Подвижная игра «Лягушки».

3 часть: Ходьба в колонне по одному.

Физическое развитие. Физкультура№ 21

Задачи. Упражнять детей в ходьбе со сменой направления движения; в катании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание с опорой на ладони и ступни.

Материалы: кубик, мяч,лесенка, доска(ширина 25см, длина 2-3м),

Ход:1 часть: Ходьба со сменой направления движения, бег врассыпную.

2 часть: ОРУ;ОВД:

1 ОУ. ОВД «Прокати – поймай»(3-4р.). Ползание «Медвежата»(2-3р.).

Подвижная игра «Лягушки».

3 часть: Ходьба в колонне по одному.

Индивидуальная работа

С Сашей С. д/и «Расскажи, что видишь»- развивать умение правильно говорить, называть деревья, растения, закреплять основные цвета

С Дариной К. д/и «Деревья и листья» - сравнивать листья деревьев, называть отличительные признаки

С Настей Т. д/и «Что из чего сделано?» - развивать умение определять материал, из которого сделан предмет

с Андреем Л.. конструктивно-модельная деятельность «Дорожка».

Цель: формировать умение строить конструкции по образцу.

с Никитой А. АГ «Парус». Цель: познакомить с техникой выполнения упражнения.

Прогулка

Картотека прогулок

(июнь № 12)

Инд. работа с Аней Г. развивать ритмичность, умение подпрыгивать вверх.

Картотека прогулок (июнь №13)

Инд. работа с Соней Ф. учить детей прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед,

Картотека прогулок

(июнь №14)

Инд. работа с Василисой Г. -пролезать в обруч, развивать ловкость, уверенность.

Картотека прогулок

(июнь № 15)

Инд. работа с Ариной Б., Полиной Щ. упражнять в ловле и передаче мяча двумя руками

Картотека прогулок

(июнь № 16)

Инд. работа с Настей Ш. учить метать на дальность мешочек с песком правой и левой рукой

Работа перед сном

Чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи»

Цель: учить слушать небольшие по объёму произведения, отвечать на вопросы.

Чтение потешки «Наш козёл…»

Цель: знакомить детей с потешкой, заучить её наизусть, Воспитывать любовь к русскому народному фольклору.

Чтение сказки Р. Сеф

" Сказка о кругленьких и длинненьких человечках".

Цель: учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения..

Чтение стихотворения С. Михалков «Дядя Стёпа»

Цель: учить детей чувствовать и понимать характер образов произведений

Н. Носов «Затейники».

Цель: учить детей пересказывать текст рассказа, замечать несоответствие с текстом в пересказе товарищей

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

С/р игра «Семья»

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Слушание П.И. Чайковского «Баба Яга»

Цель: развивать умение внимательно слушать музыкальные произведения, определять жанр

Оздоровительная гимнастика после сна.

Театрализованная деятельность: игра «Покажи-изобрази»

Цель: развивать умение изображать животных, выделяя их основные черты

Оздоровительная гимнастика после сна.

Хороводная игра «На лесной лужайке…»

Цель: интерес к народным играм.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Физкультурное развлечение «Мы простуды не боимся»

Цель: создать положительный эмоциональный настрой.

Прогулка

Картотека прогулок (июль № 12)

Инд. работа с Настей Т. И/у « Мой веселый звонкий мяч» - упражнять в прыжках на двух ногах на месте.

Картотека прогулок (июль №13)

Инд. работа с Максимом Г. упражнять в сохранении устойчивого равновесия в прыжках.

Картотека прогулок (июль №14)

Инд. работа с подгруппой детей - продолжать учить водить хоровод.

Картотека прогулок (июль №15)

Инд. работа с Аней Г.

Физминутка «Летний дождь». Цель: формировать умение координировать речь и движение.

Картотека прогулок (июль №16)

Инд. работа с Софой К. продолжать учить водить хоровод.

Работа с родителями

Индивидуальное консультирование по запросу родителей.

Беседа-консультация с родителями Андрея Л. «Агрессия и как с ней бороться» - подсказать родителям, как увлечь ребенка не вызывая его агрессия по отношению к другим

Индивидуальное консультирование по запросу.

Консультация

«Страх воды у детей»

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей.

Индивидуальное консультирование по запросу.

Режим

Интеграция образовательной области

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

25.06.2018

26.06.2018

27.06.2018

28.06.2018

29.06.2018

Утро

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 2

«Ворона» - упражнять детей в правильном произношении звука «р.», обучать говорить спокойно, но громко

Утренняя гимнастика на свежем воздухе №2

Х.Б.Т. – убирать на место игрушки, строительный материал, оборудование. 

Утренняя гимнастика на свежем воздухе №2

ОБЖ «Ядовитые растения»  - учить детей не трогать незнакомые растения в лесу, дать знания о том, что некоторые растения опасны для человека.

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 2

 Беседа «Лето» - уточнение общее представление о лете, как о времени года, о его характерных признаках, развивать слуховое и зрительное внимание, 

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 2

Народная игра «Ручеек» - вспомнить правила игры

Планирование образовательной деятельности

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

проводится по плану муз. руководителя

Физическое развитие. Физкультура № 22

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; повторить лазание под шнур; развивать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры.

1ч. Ходьба между кубиками и выполнить бег между мячами, ходьба и бег чередуются.

2ч.ОУ с кубиками. ОВД Лазание под шнур (высота 40 см)(2-3р.). Ходьба по доске, перешагивая через кубики (2 раза).

Подвижная игра «Лягушки-попрыгушки».

3ч.Ходьба в колонне по одному.

Материалы: кубики, мячи, шнур, доска(ширина 25см, длина 2-3м)

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

проводится по плану муз. руководителя

Физическое развитие. Физкультура№ 22

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; повторить лазание под шнур; развивать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры.

1ч. Ходьба между кубиками и выполнить бег между мячами, ходьба и бег чередуются.

2ч.ОУ с кубиками. ОВД Лазание под шнур (высота 40 см)(2-3р.). Ходьба по доске, перешагивая через кубики (2 раза).

Подвижная игра «Лягушки-попрыгушки».

3ч.Ходьба в колонне по одному.

Материалы: кубики, мячи, шнур, доска(ширина 25см, длина 2-3м)

Физическое развитие. Физкультура№ 22

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; повторить лазание под шнур; развивать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры.

1ч. Ходьба между кубиками и выполнить бег между мячами, ходьба и бег чередуются.

2ч.ОУ с кубиками. ОВД Лазание под шнур (высота 40 см)(2-3р.). Ходьба по доске, перешагивая через кубики (2 раза).

Подвижная игра «Лягушки-попрыгушки».

3ч.Ходьба в колонне по одному.

Материалы: кубики, мячи, шнур, доска(ширина 25см, длина 2-3м)

Индивидуальная работа

С Полиной Щ. «Сравни» - учить сравнивать предметы между собой.

С Максимом д/и «Какое время года» - закреплять умение выделять признаки времен года на картинке

с Андреем Л. д/и «Скажи правильно» - упражнять в подборе глаголов

С Сашей С. д/и «Назови ласково» - учить образовывать существительные с уменьшительно0ласкательным суффиксом

С Никитой А. упражнение «так бывает или нет» - учить замечать небылицы

Прогулка

Картотека прогулок

(июль № 12)

Инд. работа с Соне Ф. подлезание в обруч.

Картотека прогулок (июль №13)

Инд. работа с Верой Р. ходьба с перешагиванием через бруски

Картотека прогулок

(июль №14)

Инд. работа с Полиной Щ. ходьба по скамейке, руки в стороны.

Картотека прогулок

(июль № 15)

Инд. работа с Самиром П. метание мешочков вдаль.

Картотека прогулок

(июль № 16)

Инд. работа с Катей Щ. прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Работа перед сном

Чтение стихотворения Е. Трутневой «Лето»

Цель: побуждать детей к проговариванию слов в стихотворении, развивать речь детей.

Чтение прибаутки «Как без дудки, без дуды»

Цель: прививать любовь к художественной литературе

Чтение сказки «Бычок черный бочок, белые копытца» 

Цель: Закреплять умение внимательно слушать сказки, сопереживать героям.

Чтение стихотворения З. Александровой «Мой Мишка»

Цель: прививать любовь к художественной литературе

Чтение рассказа: В.Бианки «Купание медвежат»

Цель: прививать любовь к художественной литературе

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

«Заинька» - совершенствовать умение детей согласовывать действия со словами,

Оздоровительная гимнастика после сна.

Викторина «Загадки природы» - выяснить знания о временах года

Оздоровительная гимнастика после сна.

Труд в уголке природы – опрыскивание листьев – закреплять трудовые навыки

Оздоровительная гимнастика после сна.

Развивающая интерактивная игра «Право-лево» - закреплять умение ориентироваться в пространстве

Оздоровительная гимнастика после сна.

Физкультурное развлечение «Мы простуды не боимся»

Цель: создать положительный эмоциональный настрой.

Прогулка

Картотека прогулок (июль № 12)

Инд. работа с Никитой А. Прыжки в длину через шнуры, приземляясь на полусогнутые
ноги.

Картотека прогулок (июль №13)

Инд. работа с Аней Г. метание мешочков в горизонтальную цель, развивать силу броска.

Картотека прогулок (июль №14)

Инд. работа с Самиром П. Ползание на четвереньках по скамейке.

Картотека прогулок (июль №15)

Инд. работа с Василисой Г. прыжки с места в длину, мягкое приземление на носки.

Картотека прогулок (июль №16)

С подгруппой детей. Ходьба парами по кругу. 

Работа с родителями

Индивидуальное консультирование по запросу родителей.

Консультация

«Этикет для малышей»

Цель: Привлечение внимания родителей к вопросам воспитания культуры поведения.

Индивидуальное консультирование по запросу.

Консультация «Использование природных факторов для закаливания детей летом»

Цель: Привлечение внимания родителей к активному использованию летнего периода для закаливания ребёнка.

Индивидуальное консультирование по запросу.

Режим

Интеграция образовательной области

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

02.07.2018

03.07.2018

04.07.2018

05.07.2018

06.07.2018

Утро

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 3

Обсуждение рассказа Житкова «Светофор» - закреплять знания о светофоре

Утренняя гимнастика на свежем воздухе №3

Беседа о правилах дорожного движения – напомнить о дорожный знаках

Утренняя гимнастика на свежем воздухе №3

Физминутка «Пешеходы» - выучить слова и движения».

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 3

 Рисование восковыми мелками и акварелью - напомнить детям о способах нетрадиционного рисования.

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 3

Выкладывание транспорта из геометрических фигур – развивать глазомер, воображение

Планирование образовательной деятельности

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

проводится по плану муз. руководителя

Физическое развитие. Физкультура № 23

Задачи. Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнения в равновесии и прыжках.

1ч.Ходьба в колонне по одному. Бег врассыпную. Ходьба и бег в чередовании.

2ч.ОУ с обручем

.ОВД Равновесие «По мостику»(2-3р.). Прыжки на двух ногах между предметами»(2-3р.)

Подвижная игра «Кошка и мышки». Игра «Найдем мышонка».

Материалы:обручи, кегли, доска(ширина 25см, длина 2-3м),

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

проводится по плану муз. руководителя

Физическое развитие. Физкультура № 23

Задачи. Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнения в равновесии и прыжках.

1ч.Ходьба в колонне по одному. Бег врассыпную. Ходьба и бег в чередовании.

2ч.ОУ с обручем.

ОВД Равновесие «По мостику»(2-3р.). Прыжки на двух ногах между предметами»(2-3р.)

Подвижная игра «Кошка и мышки». Игра «Найдем мышонка».

Материалы:обручи, кегли, доска(ширина 25см, длина 2-3м),

Физическое развитие. Физкультура № 23

Задачи. Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнения в равновесии и прыжках.

1ч.Ходьба в колонне по одному. Бег врассыпную. Ходьба и бег в чередовании.

2ч.ОУ с обручем.

ОВД Равновесие «По мостику»(2-3р.). Прыжки на двух ногах между предметами»(2-3р.)

Подвижная игра «Кошка и мышки». Игра «Найдем мышонка».

Материалы:обручи, кегли, доска(ширина 25см, длина 2-3м),

Индивидуальная работа

С Максимом Г. – д/и Собери машину»  - развивать мышление, внимание детей, закреплять знание основных частей машин.

С Ариной Б. раскрашивание мелками «Лохматый пес»

-учить раскрашивать рисунок восковыми мелками, показать, как нужно правильно держать мелок, проводить линии

С Верой Р. д/и «Подбери пару» -формировать представления о форме предметов, продолжать учить различать круг и квадрат

с Арсением Г. д/и «Найди такой же» -учить детей различными способами обследовать предметы, на ощупь различать содержимое мешочков

С Настей Т., Ариной Б. «Подбери по цвету» -продолжать учить детей понимать суть задания, упражнять в различении и подборе предметов по цвету

Прогулка

Картотека прогулок

(июль № 12)

Инд. работа с Арсением Г. Подлезание в обруч.

Картотека прогулок (июль №13)

Инд. работа с Аней Г. Ходьба с перешагиванием через бруски

Картотека прогулок

(июль №14)

Инд. работа с Никитой А. - Ходьба по скамейке, руки в стороны.

Картотека прогулок

(июль № 15)

Инд. работа с Верой Р.Метание мешочков вдаль.

Картотека прогулок

(июль № 16)

Инд. работа с Полиной Щ. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Работа перед сном

Чтение стихотворения А. Барто – детям: «Девочка чумазая»

Цель: побуждать детей к проговариванию слов в стихотворении, развивать речь детей.

Чтение сказки В. Сутеева «Под грибом»

Цель: прививать любовь к художественной литературе

Чтение р. н. сказки «Бычок-смоляной бочок»

Цель: Закреплять умение внимательно слушать сказки, сопереживать героям.

Чтение стихотворения Нуры Байрамова « Радуга»

Цель: прививать любовь к художественной литературе

Чтение стихотворения Е.Благинина «С добрым утром».

Цель: прививать любовь к художественной литературе

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Рисование «Букет цветов» (коллективная работа)- развивать эмоциональную сферу ребенка; развивать чувства цвета, восприятия цвета.

Оздоровительная гимнастика после сна.

«Лето пришло» - создать у детей радостное настроение. Учить рисовать краской знакомые предметы

Оздоровительная гимнастика после сна.

«Пирамида из кубиков» - закрепить умение составлять предмет из частей разной величины.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Рисование: «Березовые листики» - закрепить умение делать оттиск на бумаге, составлять заданную форму.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Физкультурное развлечение «По дороге к здоровью».

Цель: создать положительный эмоциональный настрой, продолжать закаливать детей.

Прогулка

Картотека прогулок (июль № 12)

Инд. работа с Никитой А. Прыжки в длину через шнуры, приземляясь на полусогнутые
ноги.

Картотека прогулок (июль №13)

Инд. работа с Дариной К.. Метание мешочков в горизонтальную цель, развивать силу броска.

Картотека прогулок (июль №14)

Инд. работа с Максимом М. Ползание на четвереньках по скамейке.

Картотека прогулок (июль №15)

Инд. работа с Сашей С.

Прыжки с места в длину, мягкое приземление на носки.

Картотека прогулок (июль №16)

С подгруппой детей. Ходьба парами по кругу. 

Работа с родителями

Индивидуальное консультирование по запросу родителей.

Папка – передвижка «Причины детского дорожно-транспортного травматизма»

Индивидуальное консультирование по запросу.

Консультация «О пользе и вреде солнечных лучей для здоровья»

Цель: Привлечение внимания родителей к активному использованию летнего периода для закаливания ребёнка.

Индивидуальное консультирование по запросу.

Режим

Интеграция образовательной области

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

09.07.2018

10.07.2018

11.07.2018

12.07.2018

13.07.2018

Утро

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 3

Ситуативный разговор «Какие бывают машины» Рассматривание пассажирского и грузового транспорта

Утренняя гимнастика на свежем воздухе №3

П/и «Светофор и автомобили» - закрепить значение сигналов светофора и действовать согласно им, воспитывать у детей внимание и координацию движений

Утренняя гимнастика на свежем воздухе №3

Беседа «Всем ребятам нужно знать, как по улице шагать»  - обучения безопасному поведению на улицах родного города.

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 3

«Кого называют пешеходом, водителем и пассажиром, что такое транспорт» - познакомить детей с участниками дорожного движения и правильным поведением в целях безопасности.

Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 3

Ситуативная беседа «Как правильно с мамой переходить улицу» - познакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Осторожно дети».

Планирование образовательной деятельности

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

проводится по плану муз. руководителя

Физическое развитие. Физкультура № 24

Задачи. Развивать реакцию на действия водящего в игровом задании; упражнять в прыжках в длину с места; повторить бросание мяча на дальность.

1ч. «Береги кубик».

2ч.ОУс кубиком. ОВД Прыжки (4–6 р.) Бросание мячей «Кто дальше!»(4-5р.).

Подвижная игра «Кролики и сторож».

3ч.Ходьба в колонне по одному.

Материалы: кубик, мяч.

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

проводится по плану муз. руководителя

Физическое развитие. Физкультура № 24

Задачи. Развивать реакцию на действия водящего в игровом задании; упражнять в прыжках в длину с места; повторить бросание мяча на дальность.

1ч. «Береги кубик».

2ч.ОУс кубиком. ОВД Прыжки (4–6 р.) Бросание мячей «Кто дальше!»(4-5р.).

Подвижная игра «Кролики и сторож».

3ч.Ходьба в колонне по одному.

Материалы: кубик, мяч.

Физическое развитие. Физкультура № 24

Задачи. Развивать реакцию на действия водящего в игровом задании; упражнять в прыжках в длину с места; повторить бросание мяча на дальность.

1ч. «Береги кубик».

2ч.ОУс кубиком. ОВД Прыжки (4–6 р.) Бросание мячей «Кто дальше!»(4-5р.).

Подвижная игра «Кролики и сторож».

3ч.Ходьба в колонне по одному.

Материалы: кубик, мяч.

Индивидуальная работа

С Максимом Г. – по лепке «Светофорчик»

С подгруппой детей учить детей рисовать автобус (техника «рисование пластилином»)

С Арсением Г. учить называть машины (грузовые, легковые, трактора).

с Андреем Л. по образцу раскрасить дорожные знаки.

С Настей2 I/? Соней Ф.7 «Подбери по цвету» -продолжать учить детей понимать суть задания, упражнять в различении и подборе предметов по цвету

Прогулка

Картотека прогулок

(июль № 12)

Инд. работа с Никитой А. – ходьба и бег с одного края площадки на другой

Картотека прогулок (июль №13)

Инд. работа с Самиром прыжки на двух ногах с продвижением вперед до флажка

Картотека прогулок

(июль №14)

Инд. работа с Настей Т. – подбрасывание мяча вверх двумя руками

Картотека прогулок

(июль № 15)

Инд. работа с Полиной – ходьба по прямой дорожке с перешагиванием через предметы

Картотека прогулок

(июль № 16)

Инд. работа с Ариной Б. прыжки на двух ногах вокруг кегли

Работа перед сном

Чтение стихотворения Маошака «Если свет зажегся красный

Цель: побуждать детей к проговариванию слов в стихотворении, развивать речь детей.

Чтение сказки Е. Бехлерова «Капустный лист»

Цель: прививать любовь к художественной литературе

Чтение р. н. сказки «Лиса и журавль

Цель: Закреплять умение внимательно слушать сказки, сопереживать героям.

Чтение стихотворения А. Северного «Светофор». Цель: закрепить знания детьми сигналов светофора, развивать память детей

Чтение рассказа Рыжова Е. «Транспорт большого города»

Цель: прививать любовь к художественной литературе

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Лото «Дорожные знаки»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках, их названии; развивать внимание и память.

Оздоровительная гимнастика после сна.

«На улицах города»

Цель: закреплять у детей навыки безопасного поведения на улице, развивать умение использовать в игре постройки из строительного материала.

Оздоровительная гимнастика после сна.

д/и .«Правильно веди себя на улице» (мышление, память)

Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов, воспитывать уважение и желание их выполнять.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Просмотр видеофильма «Пассажиром быть не просто». Беседа, обсуждение. 

Оздоровительная гимнастика после сна.

Физкультурное развлечение «По дороге к здоровью».

Цель: создать положительный эмоциональный настрой, продолжать закаливать детей.

Прогулка

Картотека прогулок (июль № 12)

Инд. работа с Максимом прокатывание мяча между предметами, поставленными в одну линию

Картотека прогулок (июль №13)

Инд. работа с Дариной К.. , Аней перебрасывание мяча друг другу двумя руками из-за головы

Картотека прогулок (июль №14)

Инд. работа с Сашей ходьба по дорожке с перешагиванием через предметы

Картотека прогулок (июль №15)

Инд. работа с Катей Щ.

Прыжки с места в длину, мягкое приземление на носки.

Картотека прогулок (июль №16)

С подгруппой детей. Ходьба с разным направлением движения 

Работа с родителями

Индивидуальное консультирование по запросу родителей.

Консультация «Как знакомить детей с правилами дорожного движения»

Индивидуальное консультирование по запросу.

Консультация для родителей. Что должны знать родители, находясь с ребенком на улице.

Индивидуальное консультирование по запросу.