Календарно-тематическое планирование: «Этот загадочный Космос» (подготовительная группа)

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIполдня

Понедельник 03.04.23

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Беседа : « Какими представляли землю и небеса люди в древности»

Д.и «Звёзды на небе».

Цель: упражнять детей в умении выкладывать звёзды по образцу.

КГН – напомнить детям о необходимости приветствовать взрослых.

Дежурство по столовой.

Цель: учить детей сервировать стол.

Инд. беседа с детьми о том, как они провели выходные (развитие связной речи, умения поддерживать беседу на заданную тему)

П.и. «Светофор»-развивать умение действовать по сигналу.

1. Развитие речи.Описание пейзажной картины. (У-200) Формировать умение правильно воспринимать, чувствовать настроение, отраженное художником в пейзаже, и передавать его словом; тренировать в подборе определений и сравнений, синонимов и антонимов; учить придумывать предложения и произносить их с различной интонационной окраской, передавая голосом чувства радости и огорчения.Репродукция картины А.Саврасов «Грачи прилетели».

2. Рисование Композиция с цветами и птицами. (К-90) Продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством; учить составлять декоративную композицию в определенной цветовой гамме, закреплять умение работать всей кистью и ее кончиком, развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного. Набор картинок «Гжель».

3. Физическое развитие

4. КР

Наблюдение за высотой стояния Солнца- закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека.

Трудовая деятельность. Организация помощи дворнику в чистке бордюра вокруг участка- развивать желание помогать старшим.

Подвижная игра «Солнце и планеты»- закреплять знания о движении планет вокруг Солнца.

Индивидуальная работа. Прыжки в длину с места- развивать прыгучесть, силу и глазомер. Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке здоровья. Водно-воздушные процедуры.

Ид с группой ребят закрепить рисовать космос.

С-.р.и.»Космос» побуждать

детей воспроизводить в играх космос.

Рекомендации родителям о совместной беседе с детьми о космосе, наблюдения вечером за звездным небом, за луной.

П.и. « День и ночь» -развивать двигательную активность. Игры детей по интересам.

Вторник 04.03.23

Приём детей .

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Беседа: Ю. А. Гагарин.

Познакомить ребят с фактами биографии Ю.А. Гагарина. Формировать представление детей о профессии лётчик – космонавт; развивать интерес к профессиям, связанных с опасностью, неизвестностью; воспитывать уважение к людям труда.

Д.и. «Добавь слово»,

развивать умение подбирать глаголы, расширять и активизировать внимание, память.

КГН- после прогулки -закрепляем умение самостоятельно складывать вещи аккуратно в шкаф.

Ч.х.л. Булычев К. «Тайна третьей Планеты»

П.и « Выше ноги от земли».,

Развивать ловкость.

1. Обучение грамоте Занятие 60

Глухой согласный звук Ф (Ф), буква Ф, Ф (Ш-169) Познакомить детей с глухим согласным звуком A и буквой Ф; упражнять в определении места звука в словах, делении слов на слоги. Слоговая таблица,панно «Буквы», тетради.

2. ФЦКМ

Водный транспорт (Г-47) Формировать у детей представление о том, что такое профессия, поддерживать интерес к разным профессиям, познакомить с профессиями людей, работающих на водном транспорте. К

3. Музыка

Наблюдение за таянием снега- учить устанавливать взаимосвязи в природе.

Исследовательская деятельность. Рассмотреть снег в сугробах, талый снег и воду из лужи. Сравнить наст, образованный в тени, с настом, образованным на солнце.

Трудовая деятельность. Вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка- учить пользоваться секатором, убирать только обломанные ветки.

Подвижная игра. «Волк и коза»- закреплять умение двигаться по кругу по сигналу воспитателя, догонять убегающего.

Индивидуальная работа Развитие движений.

Исследовательская деятельность. Рассмотреть снег в сугробах, талый снег и воду из лужи. Сравнить наст, образованный в тени, с настом, образован-ным на солнце.

Трудовая деятельность. Вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка- учить пользоваться секатором, убирать только обломанные ветки.

Подвижная игра. «Волк и коза»- закреплять умение двигаться по кругу по сигналу воспитателя, догонять убегающего.

Индивидуальная работа Развитие движений.

закреплять умение метать мяч правой и левой рукой;

— формировать ловкость, выносливость.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке здоровья. Водно-воздушные процедуры.

Экспериментальная деятельность :«Солнечные зайчики» - научить отражать свет зеркалом, понять причину возникновения зайчиков.

П.и. « Салки», развивать двигательную активность.

С.-р. и. « Лётчики»

cовершенствовать у детей умения объединять несколько сюжетов одним содержанием, развивать речевое и ролевое взаимодействие, связную монологическую и диалогическую речь.

Показать детям презентацию о космосе.

Цель: Создание условий для обогащения знаний детей о нашей солнечной системе, о космосе.

Дать родителям рекомендации, какие книги надо читать для детей дошкольного возраста о космосе и космонавтах, как поддерживать интерес ребенка к неизведанному.

Среда 05.03.23

Прием детей.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Беседа:«Особенности приема пищи в космическом полете», «Как избежать травмы» (предупреждение травматизма в состоянии невесомости), «Особенности защиты человека в космосе» ( скафандр, шлем, аппарат для дыхания, специальная обувь.)

КГН -  Напомнить о необходимости пользоваться салфетками после еды.

ИД с группой ребят закрепить прямой и обратный счёт в пределах 20.

Д.и. : «Назови предмет такой же формы» - формировать умение   видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

Дежурство в уголке природы.

П.и « Самолёты».

1. РЭМП Занятие28 (К-82) Продолжать учить решать арифметическую задачу; примеры в пределах второго десятка; логическую задачу; измерять линейкой; ориентироваться на листе бумаги; рисовать в тетради в клетку узоры; формировать навыки самоконтроля. Панно «Цифры», тетради.

2. Поз.-исл. Деят-ть. Невероятные приключения на необитаемом острове (Н-270) Учить не теряться в незнакомой ситуации; развивать поисковую деятельность детей; вызывать радость открытий, полученных в результате опыта. Картинки по теме, презентация.

3.Музыка

Наблюдение за перелетными птицами- закреплять знания о трясогузке.

Исследовательская деятельность: Сравнить трясогузку с воробьем.

Трудовая деятельность: Обрезка кустарников, вынос веток в компостную яму- формировать желание трудиться сообща.

Подвижная игра

Экологическая игра с мячом «Я знаю»- закреплять названия объектов природы (звери, птицы, рыбы, деревья, цветы).

Индивидуальная работа

Разучивание скороговорок- формировать словарный запас;

тренировать память

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке здоровья. Водно-воздушные процедуры.

ИД с группой ребят выучить стихотворение О. Ахметова «Космос».

Рассмотреть с детьми глобус – макет Земли.

Проблемная ситуация: « Как сохранить планету Земля».

Просмотр мультфильмов о космосе: «Озорная семейка», « «Тайна третей планеты».

Самостоятельная деятельность.

П.и. « Ловишки».

Индивидуальная беседа с родителями.

Четверг 06.03.23

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг».

Беседа: «О первых животных, побывавших в космосе. Рассказать о том , что 9 августа 1960 года космический аппарат «Спутник-5» вышел на орбиту, совершил 17 витков вокруг Земли и успешно приземлился. Всё это время на борту находились всем известные Белка и Стрелка.

Д.и. «Строим ракеты» - закрепить геометрические фигуры, из которых можно построить ракету, упражнять в умении строить ракеты из счетных палочек.

П.и. «Мышеловка», развивать двигательную активность.

Дежурство по столовой.

1.Физическое развитие

2.Аппликация

Полет на луну (Ком.-88) Картинки по теме, альбомный лист,цветная бумага,клей,ножницы,

салфетка.

3.Конструирование Железные дороги (К-53) Упражнять в совместном конструировании; учить договариваться, планировать общую деятельность, добиваться результата, интересно обыгрывать конструкции. Конструктор.

4.КР

Наблюдения за растениями и кустарниками на участке- закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо.

Трудовая деятельность. Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников.

Подвижные игры «Мое любимое дерево»- развивать память, запоминая характерные детали любимого дерева, чтобы его нарисовать и рассказать о нем.

«Извилистая тропинка»- учить двигаться в колонне за ведущим, повторяя его движения.

Индивидуальная работа Развитие движений- отрабатывать ходьбу приставным шагом и бег с за хлёстом.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке здоровья. Водно-воздушные процедуры.

Д.и. « Расскажи о профессии», развивать связную речь.

Д.и. «Квадраты»

Цель: размещение вкладышей однородной формы, но разного цвета в соответствующие отверстия. Познакомить с фигурой «квадрат». Закреплять основные цвета.

Весёлые соревнования.

Создать у детей радостное настроение.

Самостоятельная деятельность.

Пятница 07.03.23

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Конструирование крупным конструктором.

«Строим космический корабль» (развитие умения совместно трудиться, договариваться.

Ч.х.л. Как солнце и луна к друг другу в гости ходили» ( Албанская сказка).

Дежурство в уголке природы.

П.и. « Третий лишний»-развивать двигательную активность..

1.Безопасногсть С бережливыми все дружат, а неряшливых не любят.(Ч-186) Познакомить детей с понятием «бережливость»; формировать у детей бережливое отношение к предметам, нетерпимость к неряшливости, небрежности; воспитывать уважение к людям труда. Картинки по теме.

2. Экология Птицы нашего края. (Г-211) Развивать интерес и любовь к природе, формировать реалистическое представление о птицах, о дятле; расширить знания детей об особенностях внешнего вида, повадках птицы, приспособление к среде обитания, устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Презентация по теме.

3.Физкультура на улице

Наблюдение за рябиной- закреплять знания о рябине.

Трудовая деятельность. Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников.

Подвижная игра. «Кто быстрее?»- закреплять умение двигаться по сигналу на носках, с высоким подниманием колен, галопом.

Индивидуальная работа. Развитие движений - упражнять в метании мяча.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке здоровья.Водно-воздушные процедуры. Развлечение «Космос»-развивать соривновательный дух.

С-р.и. «Путешествие на чужую планету». Развивать воображение.

Ч.х.л.

"О чем рассказал телескоп" П. Клушанцев .

Хозяйственно – бытовой труд 6 навести порядок в игровом уголке.

П.и. « Догони свою пару.». развивать ловкость.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная беседа с родителями.