Открытое занятие на тему: «Аппликация из цветной бумаги и картона «Сказочные животные»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ

открытого занятия на тему:

«Аппликация из цветной бумаги и картона «Сказочные животные»

Составитель:

Тишкина Виктория Сергеевна

педагог дополнительного образования

Славянский район

2022 год

Дата проведения: 13.12.2022г.

Время проведения: 15.00ч.

Место проведения: МБУ ДО ЦРТДиЮ, каб №5

Вид деятельности: декоративно – прикладное искусство

Тема занятия:Аппликация из цветной бумаги и картона «Сказочные животные».

Цель занятия: выполнить работу в технике аппликация из цветной бумаги и картона, закрепить умение правильно ориентироваться в пространстве.

Задачи:

Предметные:

• научить детей передавать форму и правильное расположение элементов в работе;

• научить вырезать по прямой, круга из квадрата;

• закреплять навыки работы с клеем и ножницами.

Метапредметные:

• развить внимание, память, мышление через игру, рассказывание стихотворений, отгадывание загадок;

• развить общую и мелкую моторику.

Личностные:

• воспитать аккуратность и усидчивость во время работы;

• воспитать навыки содержания рабочего места в чистоте и порядке во время работы.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ К ЗАНЯТИЮ

Для педагога:

•ноутбук, экран, презентация;

•образцы работ;

•технологическая карта для выполнения работы;

•музыкальное сопровождение.

Для учащихся:

•простой карандаш;

•цветная бумага;

•цветной картон;

•клей карандаш или ПВА;

•ножницы;

•трафареты в форме животных.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Подготовительно-организационный момент

-приветствие, вступительное слово педагога;

- рассказ, диалог по теме.

1. Основная часть

Содержание (план действий):

-сообщение темы занятия;

-показ приёмов изготовления с комментариями;

-инструктаж по технике безопасности;

-выполнение детьми задуманного.

1. Подведение итога занятия

-заключительное слово;

-анализ работ, рефлексия.

ХОД ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

Педагог: Добрый день, дорогие ребята и наши гости! Обстановка сегодня необычная – у нас гости. Повернитесь, поприветствуйте гостей. Спасибо, садитесь. Я рада вас сегодня видеть на нашем открытом занятии.

Тема нашего занятия: Аппликация из цветной бумаги и картона «Сказочные животные».

Педагог:Ребятаскажите, пожалуйста, кто из вас знает, что такое аппликация? (ответы детей).

Молодцы ребята! А теперь я вам подробнее расскажу, что такое аппликация и как она зародилась.

Аппликация зародилась очень давно. Она появилась как способ украшения одежды и обуви, домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища.

Возможно, первым толчком к появлению аппликации явилась необходимость сшивать шкуры для одежды, и первый стежок подсказал человеку, что им можно не только соединять детали одежды, но и украсить ее. Позже стали использовать кусочки кожи, меха, войлока других оттенков и цветов для украшения одежды. Детали, выкроенные из этих материалов, стали прикреплять к одежде. Так появилась аппликация.

Кого и что изображали люди в аппликации?

Сюжетом становились животные, птицы, сами люди, фантастические чудовища, красивые цветы и растения, сцены охоты и повседневной жизни.

Со временем аппликация становилась все более разнообразной по использованию материалов. Кроме кожи и войлока, применяются цветные бусины, бисер, шерстяные нити, металлические чеканные пластины, всевозможная материя – бархат, атлас, шелк.

С изобретением бумаги в моду входят бумажные аппликации-силуэты, которые вырезались из темной бумаги. Плоские профильные силуэты были популярны как у знатных, так и бедных людей. Силуэтные изображения стали предметом искусства, из бумаги вырезались целые сценки-иллюстрации, батальные и бытовые сюжеты. Это были высокохудожественные, тонко выполненные изображения.

Не только профессиональные художники занимались силуэтной аппликацией. На протяжении многих веков искусство бумажной вырезной аппликации жило в народе. До сих пор ее используют многие народы, несмотря на то, что есть более быстрые способы украшения изделий. Итак, аппликация прочно вошла в нашу жизнь. Что же означает это слово?

В переводе с латинского аппликация значит прикладывание. Это изобразительная техника, основанная на вырезании, наложении деталей на фон, закреплении на нем с помощью различных клеев, нитей. В современной аппликации используются всевозможные материалы, подчас самые неожиданные.

Педагог: А любите ли вы ходить в гости? Тогда я вас приглашаю…

(Звучит музыка «Приходите в гости к нам»)

Педагог: Ребята вы, наверное, догадались, куда я хочу вас сегодня пригласить? (Ответы детей). Правильно в сказку.

Педагог: Ну, что отправляемся? Но прежде, чем это сделать, вспомните, пожалуйста, какие виды сказок вы знаете? (Ответы детей, бытовые, сказки о животных, волшебные, кумулятивные).

Презентация слайдов (какие бывают сказки).

Педагог: Молодцы! Сказок, действительно, много. Все они очень интересные и увлекательные и в любую из них, попав, наверное, мы бы не пожалели об этом. Узнать, какая сказка нас приглашает сегодня, помогут загадки, которые лежат у вас на столах. Возьмите их, прочитайте и попробуйте предположить вместе со своим соседом по парте, что за сказка нас приглашает в гости (дети читают загадки в паре и отгадывают их).

(Подобраны загадки о животных разного содержания: собака, мышка, лягушка, лисичка, зайчик, медведь, свинья).

Презентация слайдов (какие бывают сказочные животные).

Педагог: Ваши предположения. («Теремок», «Колобок», «Зимовье зверей», «Рукавичка» и т. д.) Почему же так много вариантов (это герои многих русских народных сказок). Что же делать?

У меня есть ещё одна загадка, которая, я думаю, разрешит нашу проблему:

Дали братьям тёплый дом,

Чтобы жили впятером.

Брат большой не согласился

И отдельно поселился. (Рукавичка)

Педагог: Вы правы, это «Рукавичка». Что вы можете сказать об этой сказке? (Ответы детей).

Предлагаю игру «Найди сказку». Вы должны по схеме-цепочке догадаться, где сказка, к которой мы отправляемся в гости.

На доске три схемы:

Молодцы! Знакома ли вам эта сказка? (Ответы детей). А кто придумывает и рисует для сказок образы их героев? (Ответы детей, художники).

Ребята, как вы думаете, когда происходило действие этой сказки? Почему вы так решили? (Ответы детей, зимой, дед потерял рукавичку).

Педагог: Ребята сегодня мы с вами будем выполнять очень интересную работу из цветной бумаги и картона (Показ слайдов, детям предлагается просмотреть примеры работ «Сказочные животные»).

Проверьте, всё ли у вас есть на столах для работы. А для того, чтобы у нас всё получилось, нам нужно хорошее настроение. Давайте повернёмся друг к другу и улыбнёмся.

Педагог: Перед тем как нам приступить к работе разомнем наши пальцы.

На двери висит замок.

(руки в замке)

Кто его открыть бы смог?

(пальчики тянем, не разжимая)

Потянули,

(потянули)

Покрутили,

(вращаем руки)

Постучали

(стучим основанием ладоней)

И — открыли!

(руки разжимаются)

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Педагог: И сейчас мы переходим к основной части нашего занятия. Прежде чем приступить к выполнению работы, ребята давайте повторим технику безопасности работы с клеем и ножницами.

Правила работы с клеем:

1. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы.

2. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

3. Закончив работу, закрой клей крышкой.

4. Руки после работы хорошо вымой с мылом.

Правила работы с ножницами:

1. Не оставляй ножницы раскрытыми.

2. Передавай ножницы кольцами вперёд.

3. При работе не держи ножницы концами вверх.

4. Не приближай пальцы левой руки к линии отреза.

Последовательность изготовления изделия

Рассмотрим последовательность изготовления изделия.

Педагог показывает последовательность выполнения работы, дети повторяют. Если возникают трудности, ребята обращаются за помощью к педагогу.

Во время практической части проводится физкультминутка. Далее дети продолжают выполнять работу.

Физкультминутка «Сказка»

Сказочная зарядка

Слушай, сказочный народ,

Собираемся на сход.

Поскорее в строй вставайте

И зарядку начинайте. (Потягивание.)

Потягушка, потянись!

Поскорей, скорей проснись!

День настал давным-давно,

Он стучит в твое окно.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА ЗАНЯТИЯ. ВЫСТАВКА РАБОТ.

Педагог: Что у нас получилось? Чему научились вы сегодня на уроке? Какой материал вы использовали в своей работе? Давайте сделаем выставку наших работ.

Педагог:Вы все большие молодцы, вы хорошо усвоили материал, применили новые знания и навыки. В каждой работе чувствуется ваша любовь и интерес к творчеству! До свидания!

Уборка рабочего места

1. Собрать со стола и с пола обрезки бумаги.

2. Выбросить в мусор.

3. Тщательно вытереть руки влажной салфеткой.

4. Все принадлежности собрать в рабочую папку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534122-otkrytoe-zanjatie-na-temu-applikacija-iz-cvet