- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательный проект «Тайны космоса» для старшего дошкольного возраста
Данный проект поможет детям сформировать первоначальные представления о космосе, Солнце как звезде, планетах солнечной системы, о Юрии Гагарине - первом космонавте, облетевшем вокруг Земли. Поможет систематизировать полученные знания и применить их в различных видах детской деятельности.
361
0
Познавательный проект «Тайны космоса»
для старшего дошкольного возраста
МБДОУ №181
Воспитатель МБДОУ № 181 Корчагина Е.А.
Пояснительная записка
Космос всегда привлекал внимание детей и взрослых. Еще недавно многие дети мечтали быть космонавтами, с детства знали, кто такие Ю. Гагарин и В. Терешкова. Дети узнавали информацию о космосе из мультфильмов, из фильмов, из рассказов бабушек и дедушек. Сейчас многие дошкольники не знают, что первым человеком, полетевшим в космос, был – Ю. А. Гагарин. Поэтому для того, чтобы правильно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе, надо проводить с ними беседы на данную тему, смотреть фильмы, читать рассказы о космосе и о людях, покоривших космическое пространство.
Данный проект поможет детям сформировать первоначальные представления о космосе, Солнце как звезде, планетах солнечной системы, о Юрии Гагарине - первом космонавте, облетевшем вокруг Земли. Поможет систематизировать полученные знания и применить их в различных видах детской деятельности.
Тип проекта:
- познавательный, творческий.
- информационно-исследовательский.
- по количеству участников - групповой.
- по продолжительности – краткосрочный (1- 12 апреля).
Участники: дети 5-6 лет, родители.
Проблема
Поверхностные знания детей о космосе, незнание о российском празднике - День космонавтики.
Свою исследовательскую работу мы начали с ответов на проблемные вопросы:
Что такое космос? Для чего человек осваивает космическое пространство? Как кружатся планеты? Как летают спутники, ракеты, метеориты?
На эти и многие другие вопросы мы хотели получить ответ в процессе
развития своего проекта.
Актуальность реализации проекта
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звёзды - это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните своё детство, как интересно было смотреть в ночное небо.
Как поддержать интерес ребёнка к неизведанному? С помощью каких методов можно заинтересовать ребёнка помочь ему узнать новую интересную информацию о космосе? Я считаю, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным.
Цели проекта: расширить представления детей об окружающем мире (о космосе, космонавтах, Галактике, Солнечной системе).
Задачи проекта:
Обучающие - расширять представление детей о космосе и космическом пространстве, о празднике День космонавтики, о профессии космонавта.
Развивающие – развивать познавательную и творческую активность, поддерживать и развивать интерес дошкольников к космосу, развивать связную речь, память, логическое мышление.
Воспитательные - воспитывать патриотические чувства, способствующие гражданскому воспитанию личности; прививать чувство гордости и уважения к российской космонавтике, к своей Родине.
Формы реализации проекта: Беседы.Двигательная деятельность.Дидактические игры.Продуктивная деятельность детей.Чтение художественной литературы.
Ресурсы:Разработка и накопление методических материалов по проекту. Подготовка наглядного материала о космосе (фотографий, плакатов, иллюстраций из книг), подборка произведений художественной литературы о космосе, загадок, стихов, аудиозаписей, дидактических игр, игрового материала, составление тематического комплекса утренней гимнастики «Космонавты».
Ожидаемые результаты:
В ходе реализации проекта дети получат представление о планетах Солнечной системы, о Земле как планете: форме, размере, движении вокруг Солнца и своей оси. Узнают имя первого космонавта, облетевшего вокруг Земли. Познакомятся и узнают значение слов «космонавт», «скафандр», «спутник», «созвездие», «метеорит», «орбита», «телескоп».
Этапы реализации проекта:
1 этап – (подготовительный)
Обсуждение темы проекта.
Подбор наглядного пособия (фотографий, плакатов, иллюстраций, аудиозаписей, видеоматериалов).
Работа с методическим материалом, художественной литературой по данной теме.
Подбор игр (дидактические и словесные), физминуток, пальчиковой гимнастики, составление комплекса утренней гимнастики.
Подбор материалов для продуктивной деятельности.
2 этап (содержательный, практический):
Образовательная область | Содержание деятельности |
Познавательное развитие | Занятия «Юрий Гагарин – первый космонавт», «Планеты и звезды», «Какие бывают космические корабли», «Земля - наш дом во Вселенной», «Солнце - источник жизни на Земле». |
Речевое развитие | Беседы «Неизвестная Вселенная», «Как человек в космос полетел?», «Космическое путешествие» Загадки на тему «Космос» Заучивание стихотворения о космосе: В. Степанов «Ю.Гагарин», А. Хайт «Планеты». Художественная литература: Н. Носов «Незнайка на Луне» главы, Мифы «Как Солнце и Луна в гости друг другу ходили», Уэллс Гордон «Звездочет и обезьянка Микки», П. Клушанцев «О чем рассказал телескоп», К.А.Порцевский «Моя первая книга о Космосе»; Л.Талимонова «Сказки о созвездиях»; Булычев К. «Тайна третьей планеты», А.Леонов «Шаги над планетой». И.Холи «Я тоже к звездам полечу»; Г.Юрлин «Что внутри?»; Рассказ «Счастливого пути, космонавты»; П.Левитан «Твоя Вселенная», «Звёздные сказки», «Малышам о звездах и планетах». Видеофильмы «Луна», «Герои – космонавты», «Тайны космоса»,мультфильм «Тайна третьей планеты». |
Социально-коммуникативное развитие | 1. Сюжетно-ролевые игры: «Полет в космос», «Поликлиника. Медицинский осмотр», «Путешествие в космическое пространство», 2. Дидактические игры: «Космическое путешествие», «Подбери правильную одежду для космонавта», «Чем питаются космонавты», «Полезно - вредно», «Солнечная система», «Найди лишнее». 3. Дидактические игры: со счетными палочками. 4. Мозаика построй «Ракету. |
Физическое развитие | 1.Подвижные игры «Космонавты», «Солнечная система». 2.Комплекс утренней гимнастики «Космонавты» 3.Пальчиковая гимнастика «Мы космический отряд», «Будем в космосе летать», «Планеты», «Космонавт». 4. Физминутка «Ракета», «Полет в космос». |
Художественно-эстетическое развитие | 1.Рисование «Путь к звездам», 2.Аппликация «Полет в космос» (коллективная работа), 3. Лепка «Ракета». |
Работа с родителями.
1. Консультация «Что рассказать ребенку о космосе?»
2. Рекомендации по чтению детской художественной литературы о космосе
3. Предложить родителям рассмотреть с ребенком детскую энциклопедию, нарисовать любую понравившуюся планету.
3 этап (итоговый):
Выставка творческих работ.
Викторина «Что я знаю о космосе?»
Список использованной литературы:
Интернет – ресурсы:
https://umnazia.ru/blog/all-articles/detjam-pro-kosmos
https://alldoshkol.ru/razvivayka/detyam-o-kosmose-i-vselennoj
https://www.u-mama.ru/read/obaby/development/10357-10-veshchey-o-kosmose-kotorye-nado-rasskazat-detyam.html
https://tsvetyzhizni.ru/podgotovka-k-shkole/tematicheskie-zanyatiya/detyam-pro-kosmos.html.
Дорожная карта
по реализации проекта "Тайны космоса"
в группе старшего возраста МБДОУ №181
Мероприятие | Дата проведения | ответственный |
1. Беседа «Как человек в космос полетел?» 2. Физминутка «Ракета», «Полет в космос». 3. Мозаика «Построй ракету». | 03.04 | Воспитатель Корчагина Е.А |
1. Комплекс утренней гимнастики «Космонавты» 2. Занятие «Юрий Гагарин – первый космонавт», 3. Дидактические игры: «Космическое путешествие», «Подбери правильную одежду для космонавта». 4. Подвижная игра «Космонавты». | 04.04 | Воспитатель Корчагина Е.А |
1. Показ презентации «Герои – космонавты». 2. Чтение и разучивание стихотворений о космосе. 3. Дидактическая игра со счетными палочками «Собери ракету» 4.Рисование «Путь к звездам» | 05.04 | Воспитатель Корчагина Е.А |
1. Занятие «Земля - наш дом во Вселенной», 2. Пальчиковая гимнастика «Мы космический отряд», «Будем в космосе летать», 3.Лепка «Ракета». 4. Сюжетно-ролевая игра «Полет в космос». | 06.04 | Воспитатель Корчагина Е.А |
1. Беседа «Солнце - источник жизни на Земле». 2.Подвижная игра «Солнечная система». 3. Аппликация «Полет в космос» (коллективная работа) | 07.04 | Воспитатель Корчагина Е.А |
1. Занятие «Какие бывают космические корабли». 2. Чтение рассказов и стихотворений о космосе. 3. Дидактические игры «Чем питаются космонавты», «Полезно - вредно». | 10.04 | Воспитатель Корчагина Е.А |
1. Просмотр презентации «Тайны космоса». 2.Пальчиковая гимнастика «Планеты», «Космонавт». 3. Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника. Медицинский осмотр». | 11.04 | Воспитатель Корчагина Е.А |
| 12.04 | Воспитатель Корчагина Е.А |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534356-poznavatelnyj-proekt-tajny-kosmosa-dlja-stars
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.