Технологическая карта НОД (нравственно-патриотическое воспитание)

Педагоги: Степанова Анастасия Львовна

Место работы: МБДОУ «Хатынчаан» с.Усун

Тема: Никто не забыт, ничто не забыто.

Возрастная группа: подготовительная к школе группа (с 6 до 7 лет)

Цель:

Продолжить работу по формированию нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста;

Расширять знания у детей о событиях ВОВ, о героическом прошлом народа, воспитывать чувство гордости за своих земляковҤ

Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, интересного об истории своего наслега.

Интегрируемые образовательные области: коммуникация, познание, художественное творчество, музыка.

Оборудование: проекционный экран, проектор, компьютер, аудио и видео оборудование, тесто для лепки, стеки, доски для лепки, влажные салфетки, авторский конструктор «Карта родного наслега», георгиевская лента.

Этап, его продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Формы, методы, приемы, возможные виды деятельности

Результат

Организационный этап

Организация направленного внимания

Песня “Ветераны” сл.В.Ушницкого мел.В.Егорова

О чем говорится в песне?

Дети под музыку входят в музыкальный зал

Дети внимательно слушают песню, которое исполняет воспитатель.

Восприятие художественного слова

Привлечение внимания детей

Мотивационно-побудительный

Формирование представлений о предстоящей деятельности, ее задачах

Беседа. В этом году отмечается знаменательный юбилейный день – День Победы. Вот уже 75 года прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная Война, но каждый год снова и снова мы вспоминаем тех, кто отстоял нашу Родину в той страшной войне.

Так что же это за праздник – День Победы? Это праздник всего нашего народа. Ребята, а вы знаете когда началась Великая Отечественная Война? (ответы детей). 22 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и села нашей Родины, с аэродромов поднялись немецкие самолеты с бомбами. Громом покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов, танков, грузовиков. Немецко-фашистская Германия, без объявления войны, напала на нашу страну. Фашистская Германия хотела уничтожить весь народ нашей страны. Но они просчитались, на защиту свободной любимой Родины встал весь народ от мала до велика.

Ответы детей. Просмотр документального фильма.

Ситуативный разговор

Внутренняя мотивация на деятельность

Расширение, закрепление имеющихся представлений

Закрепление, расширение, обобщение, систематизация знаний и представлений о нашей Родине

Беседа. С нашего села в эту войну ушли на фронт 66 молодых человека. Из них вернулись 48.

В нашем селе живет много хороших и добрых людей.

Скажите пожалуйста, чей дедушка был на войне? (ответы детей). Кем был Степанов Алексей Васильевич? Он был основателем нашего наслега. (Фото Степанова А.В.)

1. У нашего села есть карта. Хотите рассмотреть карту нашего села? На ней можно найти и увидеть все озера, красоту нашего родного края. Давайте найдем наш наслег, который расположен вокруг трех озер «Дирин», «Тегурук», «Уьун».

2. Кто найдет на карте озеро, откуда мы берем питьевую воду? (Лункэ).

3. Где находится свиноферма? (Быьыттаах)

4. Озеро откуда берем лед (Дьукуойа)

5. Там растет много ягоды (Бала5аннаах)

6. Место где находятся большие сенокосное поля (Кетех)

7. Озеро, где находится конебаза (Эбэ)

8. Сенокосное поле (Ходуьалаах)

9. Озеро, где вводятся большие караси (Эмис)

10. Сенокосное поле (Дьоодун) – бригада.

11. Сенокосное поле (Кыагдан)

12. Найдите место для купания (Томмот).

13. В какой местности находится летная ферма производственного кооператива 1 Кулэт? (Чачанда)

14. Наши знаменитые тукуланы (Тукулаан)

15. Место отдыха и рыбалки (Ньолой).

16. Где находится понтонный мост по маршруту Усун – Вилюйск (Дьыппа)

Детям предоставляется самостоятельный выбор беседы

Конструктивная деятельность

Наводящие вопросы взрослого, повторение

Игра «Карта моего края»

Любознательность и активность

Практическая работа

Овладение способами действия, применение знаний, навыков и умений

Слайд ребенок с лентой. Скажите пожалуйста, чем отличается ваша военная форма? Чего не хватает?

История о георгиевской ленте пришла к нам из далекого прошлого. Давайте вспомним, об истории этой маленькой ленточки. Давным - давно, когда нас с вами не было на свете появилась эта волшебная ленточка. Ее во все времена носили на своей груди сильные и отважные люди. Они были военными. Во все времена защищали свою страну от врагов, которые ее хотели завоевать. Солдаты не жалели своих сил, здоровья и своей жизни для победы. Такими лентами награждались воинские части, их прикрепляли на знамена, серебряные трубы, многие ордена и медали носили на георгиевской ленте.

Этот символ — выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта. Посмотрите, какая она красивая, скажите какого она цвета (ответы детей).

Цвета ленты черный и оранжевый – означает «дым и пламень» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя. Эта ленточка называется Георгиевской ленточкой (дети повторяют за педагогом несколько раз).

Ответы детей

Художественное творчество «Георгиевская лента» из теста

Изготовление георгиевской ленты из тесты для лепки

Беседа повторение о ленточке

Овладение объемом практических навыков и умений во время художественного творчества

Овладение умениями работать по правилу, слушать взрослого и выполнять его инструкции.

Заключитель- ный этап. Рефлексия.

Подведение итогов НОД, обобщение полученного ребенком знаний

Рефлексия.

- что нового узнали?

- что особенно понравилось на занятии?

Ребята! Любите и берегите свою Родину. А когда вы станете взрослыми, не забывайте о своём родном селе.

-

Чтение авторских стихотворений.

Осознание себя как участника познавательно-го, творческого процесса