Флипбук как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста

Слайд №1 Тема выступления: «Флипбук как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста»

Слайд №2 Я как воспитатель активно работаю по теме развития речи.

Но каждый педагог в связи с внедрением ФГОС дошкольного образования ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Результатом моего поиска стал флипбук.

Слайд № 3 Я хочу вас познакомить с понятием и историей появления «Флипбука». Флипбук – это книга небольшого формата с фотографиями, иллюстрациями, рисунками, при перелистывании которых создаётся анимационный эффект - иллюзия движения. Нарисованные фигурки и человечки как будто оживали на глазах, вызывая массу восторгов у публики.

Первые флипбуки были запатентованы 16 мая 1882 года в Соединенных штатах Америки. Обладатель патента Генри Ван Говенберг представил свое изобретение в виде скрепленных в одну книжку рисунков.

В начале 1900-х флипбуки прочно вошли в моду на целых 40 лет и стали использоваться компаниями в США для рекламы своей продукции.

Слайд №4 В 2000-х годах книга данного формата позволила уместить объемный текст фактически на ладони без ущерба для удобства чтения. В результате экспериментов появился карманный формат книг в мягкой обложке  адаптированный для чтения в дороге. Проблема толщины флипбуков была решена благодаря тончайшей непрозрачной рисовой бумаге прекрасного качества. Теперь даже самые объемные произведения стало возможным читать в любое время и в любом месте.

Слайд№ 5 Данное пособие отвечает современным требованиям к ФГОС.

Оно – информативно, функционально, способствует развитию речи, воображения, познавательной активности, обладает дидактическими свойствами, является средством художественно-эстетического развития ребёнка

Какие же преимущества у флипбука перед другими пособиями?

- Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал, повторить пройденное.

Флипбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей.
Наполняемость флипбука может быть разнообразной. Она зависит от возраста детей и задач, которые необходимо решить с помощью выбранного вида деятельности.

Слайд № 6 Таким образом одним из направлений моей работы стало развитие связной речи у детей дошкольного возраста через использование флипбука.

Для достижения данной цели я решаю следующиезадачи:

Слайд № 7 Всем известно, что лучше запоминается то, что нам интересно, что было эмоционально окрашено. Как же сделать так , чтобы пройденный материал остался в памяти ребёнка, чтобы он мог научиться пользоваться знаниями, которые получил по определённой теме, чтобы он захотел самостоятельно расширить свои горизонты по данному вопросу. Одним из способов достижения этой цели образования на данном этапе развития общества и есть использование флипбука в образовательном процессе.

Слайд№8 В своей работе по развитию речи я использую флипбук в непосредственно образовательной деятельности, как в групповой так и индивидуальной работе с детьми, для изучения нового и закрепления пройденного материала. А так же детям он интересен в свободной игровой деятельности.

Слайд№9В моём арсенале есть флипбуки по разным темам: по познавательному развитию, художественному творчеству, развитию речи и патриотическому воспитанию.

Слайд № 10 Работу по созданию флипбука строю по-разному:

Выбираю тему, которая для меня на этот момент актуальна, изготовляю сама и предлагаю детям для ознакомления или изготовляем вместе с детьми, а затем активно обсуждаем пройденный материал .

Слайд №11 Предлагаю родителям разработать флипбуки совместно с детьми, а затем вместе с воспитанником представляем его остальным ребятам группы.

Слайд №12 Изготовленные яркие книжечки заняли своё место в речевом уголке. Ребята в свободное от занятий время самостоятельно берут флипбуки, рассматривают их, активно общаются между собой, делятся впечатлениями. Родители, которые попробовали создать флипбук, высказывают желание и дальше создавать волшебные книги со своими детьми.

Слайд № 13 Таким образом, исходя из опыта работы по использованию флипбуков для развития речи детей дошкольного возраста, можно сделать вывод о том, что эта новая форма работы не только даёт возможность узнать интересы и потенциал детей и развивать их, но и легко, играя, способствовать развитию связной речи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534515-flipbuk-kak-sredstvo-razvitija-svjaznoj-rechi