Сценарий праздника Прощание с начальной школой для 4 класса

Сценарий праздника «Прощание с начальной школой»»

1 ученик:

Внимание, внимание!

Наш праздник начинается.

Добра и счастья пожелания

Пускай сегодня не кончаются.

2 ученик:

Светло и нарядно сейчас в нашем зале,

И пышные всюду букеты стоят.

Сегодня мы праздник веселый встречаем,

И каждый событию этому рад!

3 ученик:

Зал сегодня улыбками ярок...

Сколько бабушек, мам и сестер!

Даже дедушка с папой и братом

К нам сегодня на праздник пришел!

4 ученик:

День сегодня совсем необычный,

Собрались мы сюда, друзья,

Чтоб проститься с начальной школой,

Это сделаем вы и я!

5 ученик:

Ещё минута – и появятся

Слегка взволнованы и смущены

Герои вечера, принцессы праздника

Им здесь в сердцах звезду зажгли!

- Итак, встречайте участников праздника!

(Входят дети и учителя, проходят по залу, дети рассаживаются на стулья)

1 учитель: Дорогие ребята!

2 учитель: Уважаемые родители!

1: Вот и пришел день вашего прощания с начальной школой.

2: Четыре года назад вы пришли в первый класс.

1:Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний.

2: Вы учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам.

1: Сегодня нам и грустно и радостно. Грустно, потому что осенью вы пойдете учиться в среднюю школу, у вас будут новые учителя, а к нам придут новые ученики.

2: Радостно, потому что вы все повзрослели, стали умнее и многому научились. Сегодня - ваш выпускной праздник!

1: У нас будут еще несколько выпусков, много учеников, но мы будем помнить каждого из вас, потому что за четыре года, проведенных вместе, ученики становятся такими же дорогими, как и родные дети.

2: Конечно, в нашей школьной жизни не всегда было все гладко, возникали и проблемы, но в памяти останется только все самое хорошее, то лучшее, что есть в каждом из вас.

1: Поэтому этот праздник мы посвящаем вам, дорогие дети, родители, гости и учителя!

2: А помните ли вы, ребята, как все начиналось?Какими робкими и несмелыми вы были, когда впервые пришли в школу? Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки?

1) Четыре года пролетели,

Как будто в сказке дни прошли,

С той осени, когда робея,

Впервые в школу мы пришли…

2) Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда пришли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс!

3) Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

4) Помню, как родителям всё я рассказала:

Как мы шли под музыку из большого зала,

Как потом мы в классе вместе все сидели,

И как на учительницу первую глядели,

5)И как мы учительнице хором отвечали,

Как мы наши парты путали вначале,

Как писали палочки, рисовали вазу

И стихи про школу выучили сразу.

6)Радовалась мама, папа был доволен.

И самОй мне нравилось в нашей светлой школе.

А теперь мы взрослые, вон уже какие!

Девочки - прекрасные, Мальчики – лихие!

2 учитель: Мы совсем без зависти всех вас поздравляем.

В 5 класс достойными перейти желаем!

1 учитель: Ах, как быстро бежит время! Даже не верится, что вы были такими маленькими и несмышлеными!

2 учитель: Да, не одну тетрадку исписали вы, ребята, за эти годы! А как трудно было начинать! Как не слушались буквы! Помните, как вы звали на помощь палочки-выручалочки?

Выручайте палочки, палочки-выручалочки!

Становитесь по порядку в мою первую тетрадку.

Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь?

Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало!

Но не знает мой учитель и не знает даже мама,

Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо!

Мы теперь ученики, мне не до гулянья!

На дом задали крючки – первое задание!

Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:

Вниз ведём, ведём, ведём – плавно закругляем!

но противные крючки с острыми носами

у меня из под руки выползают сами!

Телевизор не глядим, сказки не читаем,

три часа сидим, сидим – плавно закругляем!

вечер. поздно. Спать идём Сразу засыпаем,

И во сне ведем, ведем – плавно закругляем!

(Выходит ученик с большой «шуточной» тетрадью. Раскрывает и читает стихи).

Мою тетрадь ____Ф.И.__

Я в первом классе потерял

Внутри – не разберешь ни слова!

Неужто это я писал?

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки –

Согнулись, будто старички,

И свесились со строчки.

Ну и толстуха буква «А»,

Ну просто как лягушка!

У «Я» свернулась голова,

У «Е» пропало ушко.

А это что за ерунда?

Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда,

Как наш забор на даче!

Я веселился от души –

Ужасно пишут малыши!

1 учитель: Даа….трудно доставались палочки, буквы. Часто вместо них получались загогулины!

Но время шло! Вскоре вы овладели навыками письма и чтения и вашими новыми помощниками стали учебники. Давайте сегодня вспомним про них!

Звенит звонок - «Урок чтения»

1) Подумать только, ведь без чтения

Народ учиться бы не смог.

Как прочитать стихотворение?

Запомнить правило, урок?

2) Нас терпеливо обучали

Стихи от прозы отличать,

Как извлекать мораль из басни,

И выразительно читать.

3) Мы чтенье полюбили всей душою.

Нам нравится из книжек узнавать

Про дружбу, про природу и животных.

Без чтения нам знаний не видать!

Сценка «Две книжки»

Автор: Однажды встретились две книжки, разговорились меж собой.

1 книжка:

- Ну, как твои делишки?

Автор: Одна спросила у другой.

2 книжка:

- Ох , милая, мне стыдно перед классом. Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки…Оборвал листы. Из них он делает кораблики, плоты и голубей!

Боюсь листы пойдут на змей. Тогда лететь мне в облака!

- А у тебя целы бока?

1 книжка:

- Твои мне не знакомы муки. Не помню я такого дня

чтобы не вымыв чисто руки, сел ученик читать меня.

А посмотри- ка на мои листочки -

на них чернильной не увидишь точки!

про кляксы я молчу – о них и говорить-то не прилично!

Зато и я его учу, не как-нибудь, а на отлично!

2 книжка:

- Ну, мой на тройках едет еле-еле!

И даже двойку получил на той неделе?

Автор: В басне нет загадки: расскажут напрямик

и книжки и тетрадки, какой ты ученик!

Звенит звонок - «Урок математики»

1. Задачи на движение, сравнение дробей,

Решенье уравнений и поиски корней.

Мы звёзды сосчитаем, а если не лениться,

Возможно, очень скоро нам космос покорится.

Давай ответы точные, логично рассуждай

И к сердцу математики дорогу сокращай.

Хотим с наукой этой мы накрепко сдружиться

Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!

- Да, не всем было легко при изучении школьных наук. Но в находчивости нашим ученикам не откажешь! Давайте заглянем на урок математики.

Сценка «Правильный ответ» (И. Бутман)

Действующие лица: учитель и ученик Петров

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

1 учитель - А некоторые в это время за партой сидят, в окошко глядят,

Ручку грызут и грустно поют.

Песня (на мотив «Голубой вагон»)

Медленно минуты уплывают вдаль,

Из трубы в трубу вода течёт.

У меня задача не решается,

Ох уж этот мне водопровод!

Медленно, медленно наш урок тянется.

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому, каждому в лучшее верится

Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

У доски стою уже я полчаса

Умножаю и делю опять

А в трубе уже вода кончается,

Ничего я не могу понять.

Медленно, медленно наш урок тянется

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому, каждому в лучшее верится

Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

Звенит звонок - «Урок русского языка»

1 ученик:

Изучение русского языка

Нелегко нам даётся пока.

Но идёт по земле новый век,

Должен грамотным быть человек!

Сценка «Наши падежи» 

Действующие лица: учитель и ученик Петров

Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую. Ученик выходит к доске и готовится писать.

Учитель (диктует): «Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а дал обещание исправиться.»

Ученик пишет под диктовку на доске.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.

Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание». Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: «Папа и мама». Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

Ругали кого, чего? Вову. «Вова» — это имя. Значит, падеж именительный.

Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный.

Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж винительный.

Ну, а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!

Вот и всё!

Учитель: Да-а-а-а-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово — «пятёрку»?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

Звенит звонок. (ПЕРЕМЕНА)

От урока до урока,

От звонка и до звонка

Надо ждать совсем немного,

Перемена позвала!

СЦЕНКА «ПРЕМЕНА»

Перемена! Перемена!

4 «Б» залез на стену.

Мокрые волосы,

Встрёпанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может быть Саша, Серёжа и Лера

Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на них несчастных пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?

Нет! В перемену они отдыхали! (хором)

(Дети инсценируют стихотворение “Всё в порядке”)

Автор

Но вот прозвенел звонок,
Зовёт он нас на урок.
Учитель заходит в класс,
Учитель глядит на нас.

Учитель. Был на наш класс налёт?

Дети.Нет!

Учитель.К нам заходил бегемот?

Дети.Нет!

Учитель.Может быть класс не наш?

Дети.Наш!

Учитель. Может, не наш этаж?

Дети.Наш!

Просто была переменка,
И мы разыграли тут сценку.

Учитель.Значит это не обвал?

Дети.Нет!

Учитель.Слон у нас не танцевал?

Дети.Нет!

Учитель.Очень рада. Оказалось. Я напрасно волновалась!

1 учитель: Ну что же…перемена – это самое интересное время в школе. Все играют, бегают, отдыхают! Вот и мы с вами немного поиграем.

1 ИГРА: построиться по росту!

2 ИГРА: разделиться на две группы: светлые волосы и темные волосы!

Молодцы! Прошу всех занять свои места!

- Каждый день нашим выпускникам задавалось домашнее задание. Но иногда выполнять его так не хотелось!!! Интересно, как же они поступали?

СЦЕНКА «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ» -

Действующие лица: ведущий, ученик Павел, мама, папа, бабушка.

Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.

Павлик: Вот ужасная задача!

Бился, бился – неудача.

Аж в глазах пошли круги…

Сядь-ка папа, помоги.

Папа: Выше голову, сынок

С папой ты не одинок» (Садится за урок).

Павлик:Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть. Сделай, мама одолжение – повнимательнее будь!

Мама: части речи подчеркнуть? Разберемся как - нибудь?

Павлик: А тебе, бабуля, краски.

На, бабуленька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке:

Кото шагает по цепи.

Бабуся: Нет, стара – уж глаз не тот. (Павлик плачет) 

Ладно, ладно, будет кот!  (Павлик даёт краски и альбом).

Павлик: На минутку выйду я. Где же курточка моя?

Ведущая: Утром Павлик шёл весёлый

С синей сумкой за спиной,

Но невесело из школы

Возвращался он домой.

Мама: - Что принёс?

Павлик: - Смотри сама!

Папа: -Нет, докладывай сперва!

Павлик: Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью), два за красивого кота.

«Если был бы я министром…» -

Если был бы я министром

Всех начально-средних школ,

Я бы в школе очень быстро

Отменил оценку «кол».

К своему распоряженью

Приписал бы я слова

Что еще уничтоженью

Подлежит оценка «два».

А потом, подумав ночку

От зари и до зари,

Я б велел без проволочек

Упразднить оценку «три».

Что ученье – не в мученье,

Чтобы мам не огорчать,

Чтоб учиться с наслажденьем

На «четыре» и на «пять»!

Сценка «Мечта»

1-й ребенок:

У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Кем работать мне тогда?
Чем мне заниматься?

2-й ребенок:

Буду книги я читать,
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умным стать,
Ездить за границу.

3-й ребенок:

А я очень стать хочу
Топ-моделью броской.
Но бабуля говорит,
Что они все «доски».

4-й ребенок:

А я буду шоумен,

Весь усатый, яркий.
Буду колесо крутить,
Получать подарки.

5-й ребенок:

Шоуменом хорошо,
А певцом быть лучше.
Я бы в Басковы пошел,
Пусть меня научат!

6-й ребенок:

А я хочу, как Галкин, петь,
Я могу, я справлюсь!
Может, Алле Пугачевой
Тоже я понравлюсь!

7-й ребенок: Ой, не думай ты о ней,
Время тратишь даром.
Ты для Аллы Пугачевой

Уже очень старый!

8-й ребенок: Учителем бы стала я,
Пусть меня научат!

9-й ребенок: Ты подумала, вообще?
Нервы ведь замучат!
10-й ребенок:

Буду я работать
Президентом нашим.
Запрещу по всей стране
Манную я кашу!

11-й ребенок:

За меня мечтает мама,
Папа, бабушка, друзья…
Только парень я упрямый –
Поддаваться им нельзя.
Все дают советы
Мне наперебой.
Несмотря на это,
Буду я самим собой!

12-й ребенок:

Мы стихи вам прочитали,

Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас научили,

Вот и разбирайтесь!

2 учитель: Самое время поговорить о ваших родителях. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново ваши мамы и папы. Они, как и вы, а может быть, и больше вас, волновались, переживали неудачи, радовались вашим победам. Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное … СПАСИБО!!! (хором)

2 учитель: есть в зале те, кто дорог бесконечно

их не было б, здесь не стояли вы!

1.Без вас, наши папы, без вас наши мамы,
У нас не учёба была бы, а драма.
Без вас тяжелейший учебный процесс
Для нас потерял бы давно интерес.

2. Родители наши нас учат терпенью,
Чтоб наше ученье не стало мученьем.
Вы нас заставляете в школе учиться –
Мы просто обязаны вами гордиться!

3. Вы терпите наши капризы и лень,
О нас беспокоитесь вы каждый день,
Вы учите с нами уроки до пота…
Спасибо вам всем за тепло и заботу! (хором)

1 учитель: Дорогие ребята, не волнуйтесь! Ваши родители и дальше будут вам помогать во всём! И сегодня они дадут перед вами эту клятву

КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ (родители дают клятву)

Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА! 

1 учитель: Уважаемы родители! Подошёл к концу первый этап обучения ваших детей, но мы –то знаем, что самое трудное еще впереди!!! Педагоги школы желают вам здоровья, сил и терпения на этом нелегком и долгом пути!

2 учитель: Дорогие родители! Поздравляем вас с окончанием начальной школы. Ведь вы также учились читать и писать, решать примеры, задачи, писали сочинения, рисовали, лепили, делали газеты и доклады. Переживали, старались, радовались и огорчались вместе с детьми. Да мало ли что еще было! Поэтому вы заслуживаете награды.

1 учитель: Слово предоставляется директору школы ……

(вручаются благодарственные письма родителям)

Мы знаем, что наши ребята подготовили стихи для своих учителей

Стихотворение

Мы помним год, и день, и час;

Когда звонок весёлый

Позвал учиться в первый класс,

В родную нашу школу.

И робость сразу же прошла,

И стала осень краше,

Когда с улыбкой в класс вошла

Учительница наша.

Мы с ней встречались поутру,

Спешившей на работу.

Она учила нас добру,

И грамоте, и счёту.

Она могла понять без слов

И нас умела слушать,

Вселяя веру и любовь

В распахнутую душу.

Как к солнцу тянется листва,

Тянулись к ней всегда мы,

И стали главными слова:

Учитель, Друг и Мама!

Пускай проносятся года -

Как отблеск дней далёких,

Мы не забудем никогда

Те первые уроки.

И, чтобы вновь увидеть Вас,

Услышать Ваше слово,

Мы все готовы в первый класс

Идти учиться снова!

ПЕСНЯ «МОЙ ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ»

СЛОВО РОДИТЕЛЯМ (вручают букет цветов учителям)

1 учитель: Дорогие ребята! А теперь наступила ещё одна приятная минута нашего праздника!

Вы все очень разные: активные и веселые, спокойные и шумные, среди вас много спортивных ребят и тех, кто хорошо рисует и поёт.

Поэтому мы хотим наградить вас дипломами в различных номинациях.

И первыми я приглашаю сюда наших «активистов», тех, кто все 4 года принимал активное участие во всех мероприятиях, тех, кто откликался, не задумываясь, на любую просьбу своего классного руководителя. Тех, кто вёл за собой всех ребят и был всегда примером!

Награждение

читает стих – поздравление детям!

Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много:
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке Знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!

Но как-то грустно и печально,
Что покидаете вы нас.
Когда вас мамы приводили,
Какими маленькие были,
Какие взрослые сейчас!
Я знаю: в вашей жизни новой
Вы вспомните про первый класс
И наше ласковое слово,
А иногда и строгий взгляд.
И может быть, в осенний холод,
Пятеркой новою гордясь,
Вы прибежите к нам и скоро
Порадуете очень нас.

1 учитель:

Пройдут года, ты станешь взрослым,
И часто будешь вспоминать,
Как было хорошо и просто
По школе вместе нам шагать.

Как приучался ты к труду
И пел на празднике весёлом.
Будь счастлив, дорогой мой друг,
Этап твой следующий -
Средняя школа!

1 учитель: Сегодняшний день действительно радостный и грустный. Радостный, потому что вы подросли, стали умнее, многому научились, потому что впереди летние каникулы. А грустный потому, что нам приходится расставаться. К нам придут новые ученики, а у вас появятся новые учителя и новый классный руководитель. С ней вы будете делить радости и горести, обращаться за советом, за помощью и помогать сами.

Познакомьтесь:

Мы приступаем к ОЧЕНЬ ВАЖНОЙ части нашего мероприятия! Прошу встать учащихся 4Б класса! АКТ ПЕРЕДАЧИ (вручение букета)

Прошу встать учащихся 4А класса! (АКТ передачи, вручение букета )

Акт приема-передачи учащихся 4 А класса.

Я, нижеподписавщаяся, ___, учитель начальных классов, доверяю Вам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, но самых классных детей.

Техническая характеристика класса:

Коллектив был создан 1 сентября 2008 года. По знаку Зодиака наш класс “Дева”.

Класс населяют 23 человека. Из них большинство – дети. Мальчиков – 10, девочек – 13. Рук – 46, ног – 46, умных голов – 23, множество разных фактов засели в эти головы, а некоторые до сих пор там не помещаются!

Глаз – 46, из них 46 – добрые!

Средний возраст 11 лет. Общей возраст – 253 год, 4 мес. 2 дня. Общий рост – 41 метр 13 см. Общий вес – 816 кг 300 граммов.

Особые приметы:

Любимый день недели класса – воскресенье.

Любимое время года – лето.

Любимая школа – 37.

Проучились вместе 2448 уроков. Выучили десятки правил, решили сотни примеров и задач.

1836 часов за партой! И это не считая времени на выполнение домашних заданий.

1472 исписанных тетрадей, но не каждая показана родителям!

В наших портфолио 278 различных грамот и сертификатов на всех!!!

Все дети любят бегать, шутить, смеяться, любят, чтобы их любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали.

В течение четырёх лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства Образования и администрации школы. Дети выдержали проверки комиссий, прошли курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования.

Акт составлен в двух экземплярах.

14 мая 2016 года. Первый учитель: ___-

Ведущие учителя (по очереди):

1: Вот и подошел к концу наш праздник.

2: Хотим пожелать Вам перед дальней дорогой
1: Не так уж мало, и не так уж много:
2: Чтоб солнце светило!

1: Чтоб радостно было
2: По лесенке знаний с друзьями шагать!
1: Чтоб горе-несчастье вас всех обходило!
2: Чтоб весело было расти и мечтать!

Уважаемые родители можете поздравить своих детей! (подарки детям)

Вот и пришла пора расставаться! ПЕСНЯ «ШКОЛА»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534767-scenarij-prazdnika-proschanie-s-nachalnoj-shk