Занятие по развитию речи «Мой любимый Детский сад»

«Мой любимый Детский сад»

Цель: формировать у детей положительное отношение к детскому саду.

Задачи:

- Обучающая:

  совершенствовать знания детей о детском саде и работниках детского сада.

- Развивающая:

  развивать речь, умение отвечать на вопросы полным предложением.

- Воспитывающая:

  воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, к их труду.

Предварительная работа: экскурсия по детскому саду, знакомство с его сотрудниками, чтение стихов, рассказов о дружбе, прослушивание пение песен о дружбе.

Материал: кукла Маша, игрушки (заяц, лошадка, грузовик, морковка, кубик, мяч), фото детского сада, музыкальные инструменты (бубен, дудочка, погремушка).

Ход непрерывной образовательной деятельности

I. Организационный момент

Беседа.

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад встретила куклу Машу. Оказалось, Маша ничего не знает о детском саде. Я её пригласила к нам в гости. Ребята, давайте все поздороваемся с Машей. Давайте поможем ей, расскажем и покажем, как в детском саду весело и интересно, и кто здесь работает, и что они делают.

II. Основная часть

Воспитатель: Сегодня я для вас приготовила интересное стихотворение. Послушайте.

Я сегодня просыпаюсь
В сад любимый собираюсь
Воспитатели там ждут,
Завтрак нянечки несут.

Аппетитно! Хорошо!
Пьем все вместе молоко,
Кушаем творог и кашу
На здоровье наше.

Мы рисуем и читаем,
Лепим, пазлы собираем,
Шумно, весело в саду
Завтра я опять приду!

Воспитатель: Ребята как вы думаете, где всё это происходит?

Дети: В детском саду.

Воспитатель: А какое название нашего детского сада?

Дети: «Сказка».

Воспитатель: Правильно в детском саду. А кто вас с утра встречает в группе?

Дети: Воспитатель.

Воспитатель: Ребята кто работает в нашей группе?

Дети: Анастасия Владимировна и Наталья Владимировна.

Воспитатель: Кем работает Анастасия Владимировна и Наталья Владимировна?

Дети: воспитателем.

Воспитатель: А няню, как у нас зовут?

Дети: Анна Александровна.

Воспитатель: А что делает воспитатель в детском саду?

Дети: Играет с нами, кормит, занимается зарядкой.

Воспитатель: Ребята наша кукла Маша заскучала, давайте пригласим Машу поиграть вместе с нами в игрушки.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Воспитатель: Сейчас по очереди каждый достанет из мешочка предмет, называет его и ставит на стол, мы покажем и расскажем Маше, сколько у нас интересных игрушек.

Воспитатель: Молодцы ребята, игрушки повеселели и Маша понравилась игра. Пока наши игрушки отдыхают, давайте с Машей сделаем зарядку, которую мы выполняем с ребятами.

Детский сад, детский сад

Это домик для ребят,

Это домик для души,

Здесь играют малыши.

Приходи сюда скорей,

Здесь найдёшь своих друзей.

III. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вы любите наш детский сад? А за что вы его любите?

Дети: Мы здесь играем, поем, рисуем…

Воспитатель: Дети, смотрите, здесь у нас находится наш детский сад «Сказка», но он у нас не яркий, и ни очень красивый, кого не хватает в этом детском саду.

Дети: нас, воспитателей и няни.

Воспитатель: Ребята, давайте, возьмём фотографии детей и работников детского сада и приклеим в окошки нашего детского сада. Детский сад стал красивый и яркий. 

Воспитатель: Маша шепчет мне, что ей очень понравилось в нашем детском саду и в нашей группе, и она больше не будет плакать и бояться. Она хочет остаться в нашей группе и будет играть с вами дальше.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534821-zanjatie-po-razvitiju-rechi-moj-ljubimyj-dets