Неконтролирующая контрольная работа «ЛИНЕЙНЫЕ уравнения и неравенства»

№ п/п

Шаги выполнения задания

1

Раскрываю скобки в правой части неравенства

2

Выполняю умножение в правой части неравенства

3

Нахожу подобные слагаемые. Слагаемые с неизвестным переношу в левую часть неравенства, а известные в правую

4

Выполняю действие приведение подобных слагаемых. Выполняю сложение чисел с разными знаками

5

Нахожу неизвестный множитель

6

Выполняю перевод обыкновенной дроби в десятичную.

7

Строю числовую прямую. Отмечаю на ней значение 0,9.

x

0,9

8

Ш

x

0,9

9

Выбираю нужный интервал.

От 0,9 до +∞

10

Записываю решение неравенства.

[0,9;+∞)

№ п/п

Шаги выполнения задания

Класс

Тема

1

Раскрываю скобки в правой части неравенства

7

Умножение одночлена на многочлен

2

Выполняю умножение в правой части неравенства

6

Умножение чисел с разными знаками

3

Нахожу подобные слагаемые. Слагаемые с неизвестным переношу в левую часть неравенства, а известные в правую

6

Подобные слагаемые

Свойство уравнения

4

Выполняю действие приведение подобных слагаемых. Выполняю сложение чисел с разными знаками

6

Сложение и вычитание чисел с разными знаками

5

Нахожу неизвестный множитель

Начальная школа

Связь между компонентами действий умножения и деления.

6

Выполняю перевод обыкновенной дроби в десятичную.

6

Представление обыкновенной дроби в десятичную

7

Строю числовую прямую. Отмечаю на ней значение 0,9.

x

0,9

8

Числовые неравенства

8

Ш

x

0,9

8

Числовые неравенства

9

Выбираю нужный интервал.

От 0,9 до +∞

8

Решение простых неравенств

10

Записываю решение неравенства.

[0,9;+∞)

8

Решение простых неравенств

№ п/п

Шаги выполнения задания

Класс

Тема

1

Нахожу неизвестный множитель

Начальная школа

Связь между компонентами действий умножения и деления.

2

Нахожу подобные слагаемые. Слагаемые с неизвестным переношу в левую часть неравенства, а известные в правую

6

Подобные слагаемые.

Свойство уравнения.

3

Выполняю умножение в правой части неравенства

6

Умножение чисел с разными знаками

4

Выполняю перевод обыкновенной дроби в десятичную.

6

Представление обыкновенной дроби в десятичную

5

Выполняю действие приведение подобных слагаемых. Выполняю сложение чисел с разными знаками

6

Сложение и вычитание чисел с разными знаками

6

Раскрываю скобки в правой части неравенства

7

Умножение одночлена на многочлен

7

Строю числовую прямую. Отмечаю на ней значение 0,9.

x

0,9

8

Числовые неравенства

8

Ш

x

0,9

8

Числовые неравенства

9

Выбираю нужный интервал.

От 0,9 до +∞

8

Решение простых неравенств

10

Записываю решение неравенства.

[0,9;+∞)

8

Решение простых неравенств

№ п/п

Класс

Тема

Задание

Ответ

1

Начальная школа

Связь между компонентами действий умножения и деления.

Заполни пропуски:

7*8=56 27:9=3

8*__=56 27:_=9

56:__=8 __*__=27

56:8=__

2

6

Сложение и вычитание чисел с разными знаками

Выполните действия:

-7-15=

12-20=

-24+12=

- 8,4 + 3,7=

3,9 - 8,4=

3

6

Подобные слагаемые

Найдите значение выражения:

3d + 5a – 4d + a=

– 3f + 6q + f – 4q=

4,5b - 5c - (5,5b - 5c)=

6

Свойство уравнения

Перенеси из левой части уравнения в правую то слагаемое, которое не содержит неизвестное:

8х+5,9=7х+20

6х-8=-5х-1,6

Cобери в левой части уравнения все слагаемые , содержащие неизвестное, а в правой- не содержащие неизвестное:

5у-8=-6у+4.6

-16а+1,7=2а-1

4

6

Умножение чисел с разными знаками

Выполните действия:

-3∙5=

5∙(-12)=

-6∙(-11)=

-9∙3∙(-2)=

5

6

Представление обыкновенной дроби в десятичную

Запишите в виде десятичной дроби:

6

7

Умножение одночлена на многочлен

Раскройте скобки:

2∙(x+3)=

-3∙(2y-5)=

x∙(2-y)=

7

8

Числовые неравенства

Р

x

-2, 0,5; 3; 0; -1,5.

8

8

Числовые неравенства

На числовой прямой заштриховать

x>2

x≤-1

x≥0,5

x

x

9

8

Решение простых неравенств

П

x

x

-5

2

12

От до

От до

10

8

Решение простых неравенств

Из ниже перечисленного выбери правильно записанный ответ

x

2

(2;∞)

[2;+∞]

[2;+∞)