Наглядная опора «Буквенные раскраски» (описание)

Наглядная опора для изучения букв «Буквенные раскраски» (описание).

При обучении детей с лёгкой степенью умственной отсталости педагоги сталкиваются с трудностями при изучении букв. Для облегчения запоминания детьми печатных букв в своей работе можно использовать опору, которая называется «Буквенные раскраски». Она представляет собой листы формата А4 с напечатанными на них изображениями. Одной букве соответствуют несколько типов изображений:

1. Выполненное черным прямым классическим шрифтом изображение печатной буквы;

2. Крупное изображение контуров печатной буквы;

3. Изображение буквы, выполненное в разных стилях;

4. Иногда фотографии предметов, выполненных в виде этой буквы;

5. Картинки, которые сравнивают написание буквы с расположением каких-либо предметов;

6. Раскраски изображений, первый звук которых соответствует изучаемой букве;

7. Изображение контуров буквы, выполненное в виде прописи.

Применение пособия отвечает условиям овладения звуко-буквенными обозначениями, таким как фонематическое восприятие, зрительный анализ и синтез графического образа буквы, зрительное запоминание изображения буквы.

1. Работа с изображениями данного пособия включает:

2. Рассматривание букв;

3. Заполнения контура букв изобразительными средствами разных типов и пластилином;

4. Выполнение аппликации из готовых деталей или в отрывной технике, используя готовые контуры буквы;

5. Соотненсение буквы и звука с помощью подобранных изображений;

6. Обводка букв по линиям или внутри контура.

Процесс работы с изображениями сопровождается постоянным называнием буквы. Изображение буквы, выполненное в разных стилях и фотографии предметов, выполненных в форме буквы, позволяют с помощью анализа и синтеза показать, что общая графическая схема буквы остается неизменной при различных условиях. Кроме того, это приучает детей к тому, что в реальной жизни буквы могут выглядеть по-разному (вспомним, к примеру, вывески магазинов). Работа ведется в течении нескольких занятий подряд, только с одной буквой.

Смена деятельности (рассматривание, раскрашивание, аппликация, лепка, обводка) не мешает достигать главной цели – изучения определенной буквы. Запоминанию буквы способствует повторение, а также привлечение не только зрительного, но и тактильного, двигательного анализаторов.

«Буквенные раскраски», безусловно, подходят не всем ученикам, поскольку предъявляют определенные требования к возможностям их зрительного восприятия, внимания, мелкой моторики.

Пособие выполнено в виде черно-белых изображений на листах А4, поэтому легко может быть передано и использовано теми педагогами, которые захотят применить его помимо других пособий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534928-nagljadnaja-opora-bukvennye-raskraski-opisani