Занятие по теме: «Посуда»

Занятие по теме: «Посуда»

Цели занятия:

-учить детей подбирать антонимы к прилагательным и глаголам,

-учить образованию новых слов,

-развитие внимания, логического мышления и связной речи,

-активизировать словарный запас по теме

Оборудование:

презентация по теме посуда, ложка и стакан.

Ход занятия:

Показываем картинку самовара.

"Ребята, что это?. Почему он так называется?. Правильно! Самовар- сам кипятит воду для чая. Что такое самовар?. Посуда, правильно. Сегодня мы с вами узнаем, какая бывает посуда и для чего она нужна.

Посудой люди пользуются с древних времен. Раньше ее делали из камня, глины и дерева. Потом появились другие материалы из которых изготавливали посуду: стекло, металл, фаянс, фарфор, металл, пластмасс.

За посудой важно правильно ухаживать: освобождать от остатков еды, тщательно мыть губкой и специальным моющим средством, хорошо ополоснуть водой, вытереть сухим полотенцем и поставить на место.

1. Игра: Что из чего сделано:

Посуда сделана из разных материалов. Попробуйте догадаться, какая это посуда:

стакан из стекла- стеклянный стакан,

чашка из фарфора- фарфоровая чашка и т. д.

2. Игра: Назови наоборот:

А умеете ли вы играть в игру: "назови наоборот"?

Глубокая тарелка-мелкая тарелка,

большая кастрюля- маленькая кастрюля и т. д.

3. Игра: Четвертый лишний:

А теперь давайте проверим, какие вы внимательные. Найдите лишнюю посуду:

-сахарница, кофейник, чайник, чашка,

-кастрюля, чайник, банка, сковорода,

-стакан, банка, сковорода, бутылка.

4. Игра: Где ложка?

Сейчас мы будем искать с вами ложку.

Педагог кладет ложку перед стаканом, за стакан, под стакан и т. д. Дети называют положение ложки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534995-zanjatie-po-teme-posuda