Знаки особых предписаний (старший дошкольный возраст)

Знаки особых предписаний (старший дошкольный возраст)

Цель: продолжить знакомство детей с видами знаков дорожного движения.

Задачи:

1.Дать детям представление о предписывающих знаках и их назначении.

2.Развивать кругозор детей, способность классифицировать предметы (знаки), память, речь. Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

3.Продолжать формировать чувство безопасности за свою жизнь.

Методическое обеспечение: таблицы со всеми видами знаков или компьютерное обеспечение этих знаков, фломастеры, карандаши.

Мотивация: личная заинтересованность детей в изучении знаков дорожного движения.

Методика проведения:

Знакомство с предписывающими знаками

- Сегодня мы познакомимся с новыми дорожными знаками. Посмотрите на них. Обратите внимание на их изображение. В каких геометрических фигурах они нарисованы?

(Круги и прямоугольники, квадраты).

- Эта большая группа знаков делится еще на 2 группы: предписывающие знаки, которые рисуются в кругах, за исключением трех последних знаков, и знаки особых предписаний, которые рисуются в прямоугольниках. А какой цвет использовался в изображении этих знаков?

(Синий).

- А что чаще всего изображено на предписывающих знаках?

(Стрелки).

- А что обозначают стрелки в дорожных знаках?

(Направление движения)

- Предписывающие знаки разрешают движение только в определенных направлениях, указанных на знаках стрелками. Давайте рассмотрим эти знаки.

(Рассматривается несколько знаков на выбор детей)

Физминутка

Дружно папе помогаем:

Моем мы машину сами!

Трем стекло мы чисто, чисто-

Вымоем машину быстро!

1, 2, 3, 4 –

Потянулись, наклонились.

5, 6, 7 и 8 –

Мы машину мыть не бросим!

Потянулись, наклонились –

Хорошо мы потрудились!

Н. Елжова

Знакомство со знаками особых предписаний

- Посмотрите на вторую половину таблицы предписывающих знаков. Это знаки особых предписаний. Они вводят или отменяют определенные режимы движения. В каких геометрических фигурах изображены эти знаки?

(Прямоугольники и квадраты).

- Давайте внимательно рассмотрим эти знаки.

(Дети с педагогом рассматривают несколько знаков).

- Когда мы с вами отправимся на прогулку по микрорайону, то будем искать на улицах города знаки, которые уже знаем.

Прогулка по микрорайону

После прогулки педагог читает детям стихотворение С. Михалкова «Скверная история»

Движеньем полон город —

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

И там, где днем трамваи

Звенят со всех сторон,

Нельзя ходить зевая,

Нельзя считать ворон. 

Но кто при красном свете 

Шагает напрямик?

А это мальчик Петя —

Хвастун и озорник.

Волнуются шоферы,

Во все гудки гудят,

Колеса и моторы

Остановить хотят.

Свернул водитель круто, 

Вспотел, как никогда: 

Еще одна минута — 

Случилась бы беда.

И взрослые и дети

Едва сдержали крик:

Чуть не убит был Петя —

Хвастун и озорник.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535275-znaki-osobyh-predpisanij-starshij-doshkolnyj-