"В гостях у сказки"

МКОУ «Падунская школа-интернат».

"В гостях у сказки".

Внеклассное мероприятие.

Подготовила: Баранова Н.П.

2023 год.

Цель: организация досуга детей, через проведение внеклассного мероприятия «В гостях у сказки».

Задачи: 1) Привить интерес к сказкам и литературе в целом.

2) Развивать познавательную активность, правильную речь, логическое мышление, память, воображение.

1. Воспитывать интерес к чтению, научить любить сказки.

Оборудование:

• видеоролик песни «В гостях у сказки»

• мультимедиа проектор;

• презентация;

• аудиозапись (свист ветра, журчание реки, жужжание пчёл, свист ковра самолёта, детская песня о сказке).

ХОД.

1. Вступление:

1 (видеоролик «В гостях у сказки»)

-Здравствуйте, дети и товарищи взрослые! Мы всех вас приветствуем на нашем мероприятии «В гостях у сказки».

Любят сказки все на свете
Любят взрослые и дети,
Любят слушать и смотреть.
Сказки могут душу греть.
Чудеса в них происходят, люди к счастью путь находят,
И, конечно же, добро побеждает ложь и зло.
Сегодня ребята вас ждёт удивительное приключение в мир сказок. На пути нам встретятся самые разные задания.

Это будет незабываемое путешествие! Слайд 1.

А сейчас сядем поудобнее, закроем глазки и представим, что летим на ковре – самолёте. (запись ветра). Слышите, как свистит ветер. Мы поднимаемся всё выше и выше. Летим… А теперь, тихо спускаемся на землю и открываем глазки.

1. Основная часть:

Вот мы и попали вместе с вами в сказочную страну. Однако, чтобы пройти дальше должны назвать самые любимые сказки, которые хорошо знаете (называют сказки).Слайд 2.

Молодцы, ребята! Я вижу, что сказки вы знаете, поэтому даю вам первое задание:

1 задание «Назови имена героев» Слайд 3

• У кого из героев были хрустальные туфельки?Слайд 4

• Баба …Яга Слайд 5

• Василиса…ПрекраснаяСлайд 6

• Мальчик, сделанный из полена. Слайд 7

А вам ребята нравится веселый, деревянный человечек? Давайте с ним вместе проведем маленькую разминку, чтоб набраться сил перед сложным путешествием. (все встали, ученик 2 класса говорит и показывает).

Физминутка «Буратино потянулся».

Идём дальше, на пути встречается река. Слайд 8 (запись журчания).

Какая она большая и бурная. Как же быть? Где здесь мост? (ответы детей) Чтобы появился мост нужно выполнить вот такое задание.

2 задание «Угадай сказку». Слайд 9

Я буду загадывать загадки, а вы отгадывать название сказки.

• 1. 1. А дорога далека,

А корзина не легка,

Сесть бы на пенёк

Съесть бы пирожок (Маша и Медведь) Слайд 10

• 1. 1. Что за сказка: кошка, внучка,

Мышка и собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали? (Репка) Слайд 11

• 1. 1. Уходя, просила мать

Никому не открывать,

Но открыли дети дверь!

Обманул зубастый зверь-

Песню мамину пропел.

Кто же всех козляток съел? (Волк и семеро козлят)

Слайд 12

• 1. 1. Кто вас вылечит от кашля,

Кто излечит вам бронхит,

Кто вам ранку перевяжет?

Добрый доктор … (Айболит) Слайд 13

Слайд14 -А вот и наш мост, значит можно проходить.

Идём, ребята, все за мной!Перед нами цветочная полянка. Слайд 15.

Как здесь красиво! Сколько бабочек, пчёлок… (запись жужжанияпчелы). Прилетела одна пчёлка, села на цветок, а улететь не может. Да, она, кажется, что – то говорит (прислушиваются). Оказывается, она поранила одно крылышко. Чтобы оно зажило, нужна ваша помощь. Дети, поможем бедной пчёлке? Вот вам следующее задание.

3 задание. «Расставь по порядку» Слайд 16.

(расстановка сказочных персонажей по порядку)

1. Слайд 17. «Колобок» (заяц, волк, медведь, лиса).

2. Слайд 18. «Теремок» (мышка, лягушка, зайчик, волчок, лисичка, медведь).

(запись жужжанияпчелы) На прощание пчёлка нам хочет сказать… (спасибо). Замахала крылышками и улетела.

А наше путешествие продолжается.

- Между тем шли мы, шли и видим на дороге лежит волшебная шкатулка

-А, давайте посмотрим, что там? Да тут целое состояние!

- Хотите узнать!?

4 задание «Волшебная шкатулка». Слайд 19.

Цель: знание значения сказочного предмета в сказках.

Здесь лежат иллюстрации сказочных предметов, а вы должны отгадать их значение и название сказки.

• С помощью предмета, находящегося внутри шкатулки, можно смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея персонажа русских сказок. (Игла.)

• Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? Они успокоились только, когда получили взамен такой же предмет, но другого качества. (Яйцо. Русская народная сказка «Курочка Ряба».)

• С помощью этого предмета главный герой сказки нашел свое счастье — мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела. Сказка «Царевна-лягушка».)

Слайд 20. -Ой, смотрите перед нами железные ворота. Ворота откроются тогда, когда выполните такое задание.

5 задание « Вопрос – ответ» Слайд 21.

(умение правильно ответить на вопрос).

Вы должны ответить на вопрос.

1. Какими словами обычно начинаются сказки? (Жили-были, В некотором царстве, в некотором государстве)

2. На какой птице летала Дюймовочка? (Ласточка)

3. Любимый летательный аппарат Бабы Яги? (Ступа, метла)

4. Кличка собаки из сказки «Репка» (Жучка)

5. Продукт питания, из которого старуха слепила колобок? (Мука)

-Ура! Можно продолжать путешествие! Идём дальше…

• 1. Слайд 22. И попадаем мы на чудный сказочный остров «Задание». Интересно, почему он так называется? Может здесь очередное задание? А давайте – поищем! (находят задание, читают) Слайд 23.

  2. Какую песенку пел Колобок? Слайд 24.

Я колобок, я колобок,
По амбару метён,
По сусекам скребён.
На сметане я мешён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
И от бабушки ушёл.
И от зайчика ушёл,
И от волка он ушёл.
И от медведя ушёл,
И от тебя лиса подавно уйду.

• 1. Какие волшебные слова говорил Емеля, чтобы желание исполнилось? Слайд 25.

— По щучьему веленью, по моему хотенью.

• 1. Что пел волк, чтобы козлятки отворили дверь? Слайд 26

- Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла - молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!

- Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам, которое показало, что вы знаете и любите сказки. Но на свете много сказок, которые очень ждут вас. Сказочные герои не прощаются с вами, а только говорят всем «До свидание». Домой мы полетим на ковре – самолёте. (звук ковра самолёта)

Закрываем снова глазки,
Улетаем мы из сказки,
Раз, два, три, четыре, пять –
В класс вернемся мы опять.

3.Заключение: Слайд 27.

Понравилось вам наше путешествие?
Кто хотел бы его продолжить?
У вас на столе полоски: зелёного и жёлтого цветов. Если вам понравилось и это было актуально, полезно, интересно – возьмите полоску желтого цвета. Ну а если это всё вас совсем не тронуло – покажите зеленую полоску. Прикрепим на доску. Получилось солнце. Молодцы, ребята! До новых встреч «В гостях у сказки!»

(7 звучит песенка о сказках).

http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2012/12/03/vneklassnoe-zanyatie-v-1-klasse-v-gostyakh-u-skazki

http://festival.1september.ru/articles/629048/

http://doc4web.ru/nachalnaya-shkola/konspekt-vneklassnogo-meropriyatiya-v-nachalnoy-shkole-igravikto.html

http://www.zavuch.ru/methodlib/47/119876/#sthash.qscH75HC.dpbs

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2013/01/16/v-gostyakh-u-skazki-vneklassnoe-meropriyatie-dlya

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/02/26/vneklassnoe-meropriyatie-v-gostyakh-u-skazki

http://refdb.ru/look/2148218.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535349-v-gostjah-u-skazki