Методическая разработка образовательной деятельности в первой группе раннего возраста интегрированное занятие по теме: «Колбаски для котика»

Содержание

Обратная связь

Педагог обращает внимание на следы, расположенные на полу.

Ребята, посмотрите, что вы видите?

Какое животное могло оставить эти следы?

Воспитатель предлагает проверить

предположения и пройти по следам, наступая на каждый след.

И животного не видно! Наверное оно решило поиграть с вами в прятки и спряталось.

А давайте пройдем по следам, и узнаем, чьи это следы, и кто с нами играет в прятки

-Следы.

-Дети называют варианты.

Содержание

Обратная связь

Дети доходят до коробки, в которой спрятано животное.

Чтобы узнать какое животное спряталось в коробке, отгадайте загадку:

Мягкие лапки,

А в лапках-цап – царапки

Кто же это?

Звучит аудиозапись мяуканья котенка

Вы ничего не слышите Что за странный звук?

Как вы думаете, кто здесь может спрятаться?

Уж ты котенька – коток,

Котя, серенький лобок,

Поздоровайся с детьми,

Сколько деток, погляди!

(Воспитатель показывет игрушечного котенка)

Это маленький котенок. Ему здесь очень нравится.

А он вам нравится?

Котенок – это домашнее животное, которое живет дома.

Давайте рассмотрим нашего котенка.

Посмотрите, какой он: большой или маленький?

Как зовут маму у котенка?

Какие у котика глазки

Какие у котика зубки?

Какого цвета у котика шерстка?

Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы.

Удивительной красы.

Глазки смелые,

Зубки белые.

Этого котенка зовут Пушок.

Он пушистый и очень мягкий., поэтому хозяева назвали его Пушком. Глазки смелые, зубки белые. Только на его мягких лапках есть коготки цап-царапки.

Котята любят, когда их гладят по шерстке, они при этом начинают мурлыкать.

Как мурлычет котенок?

Звучит аудиозапись мяуканья котенка.

Ребята, что-то жалобно котенок мяукает.

Как вы думаете, почему он такой грустный?

А что котенок любит кушать?

Хотите его накормить?

Давайте посадим его рядом с нами, чтобы смотрел как вы будете лепить.

- Кошка, котенок.

- Какие вы все умнички ! Быстро узнали!

- Кошка, котенок.

- Какие вы все умнички ! Быстро узнали!

- Котик и дети здороваются друг с другом.

- Да, нравится!

- Маленький

-мама кошка

-маленькие, синие

- белые, острые.

-черная, пушистая, гладкая.

- Все правильно! Хорошо!

Просто замечательно!

Мур-мур-мур

Он хочет….кушать, потерял свою маму.

Молоко, колбаску, рыбу, мышек, мясо.

Да, хотим.

Содержание

Обратная связь

На столе заранее приготовлен материал для лепки( дощечка, тарелочка, салфетка, соленое тесто 2-3 кусочка для каждого ребенка).

Берем кусочек теста и будем раскатывать между ладонями прямыми движениями колбаски.

Покажите, как вы будете раскатывать?

(Помочь детям, испытывающим трудности)

Готовую колбаску положим в чашечку.

По окончании работы воспитатель раздает салфетки, предлагая вытереть ладони после лепки.

Давайте котенка накормим?

Котенок кушает и хвалит за угощения каждого ребенка.

Котик говорит вам большое спасибо, очень вкусные колбаски и хочет поиграть с вами в игру «Кошка и мышки». А вы хотите?

Вы дети будете мышками. А я и котенок будем вас догонять.

Согласны?

Воспитатель держит в руках котенка и догоняет детей, читая рифмовку, дети изображают мышек.

На скамейки у дорожки.

Улеглась и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает.

И мышат всех догоняет: мяу, мяу, мяу.

-Молодцы !У вас все прекрасно получается!

-Вы хорошо справились!

Давайте. (дети несут в чашечке колбаски на стол котику).

-Да. Хотим!

Да. Согласны.

Молодцы! Какие все быстрые, ловкие смелые.

Содержание

Обратная связь

Ребята, кто сегодня приходил к нам в гости?

А маму у котика как зовут?

Чем мы кормили котенка?

Мне сегодня понравилось с вами играть. Спасибо вам большое! А вам понравилось?

Давайте скажем котику « До свидания»

- Котик

- Кошка

- Колбаской

- Да! Понравилось!

До свидания!