- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарное планирование на апрель месяц (подготовительная группа)
Наблюдение за высотой стояния Солнца
Цель: закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека.
Наблюдение за облаками
Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы.
Наблюдение за ветром
Цель: уточнить представление о ветре.
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
• формировать понятия о смене времен года;
• уточнять представления об особенностях каждого сезона.
Наблюдение за камнями
Цель: знакомить с разнообразием камней и их свойствами.
Наблюдение за н живой природой.
Наблюдение за перелетными птицами
Цель: закреплять знания о скворце.
Наблюдения за растениями и кустарниками на участке
Цель: закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо.
Наблюдение за насекомыми
Цели:
— продолжать расширять знания и представления об особенностях внешнего вида мухи, ее жизненных проявлениях;
— формировать реалистические представления о природе.
Наблюдение за работой дворника
Цель: Воспитать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на
Календарное планирование на апрель месяц.
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
3 1. Развитие речи.Описание пейзажной картины. (У-200) 2. Рисование Композиция с цветами и птицами. (К-90) 3. Физическое развитие 4. КР | 4 1. Обучение грамоте Занятие 60 Глухой согласный звук Ф (Ф), буква Ф, Ф (Ш-169) 2. ФЦКМ Водный транспорт (Г-47) 3. Музыка | 5 1. РЭМП Занятие28 (К-82) 2. Поз.-исл. Деят-ть. Невероятные приключения на необитаемом острове (Н-270) 3.Музыка | 6 1.Физическое развитие 2.Аппликация Полет на луну (Ком.-88) 3.Конструирование Железные дороги (К-53) 4.КР | 7 1.Безопасногсть С бережливыми все дружат, а неряшливых не любят.(Ч-186) 2. Экология Птицы нашего края. (Г-211) 3.Физкультура на улице |
10 1. Развитие речи.Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг» (У-206) 2. Рисование Лети, ракета, к звездам (К-185) 3. Физическое развитие 4. КР | 11 1. Обучение грамоте Гласный звук Э, буква Э. (Ш-171) 2. ФЦКМ Железнодорожный транспорт (Г-48) 3. Музыка | 12 1. РЭМП Занятие Занятие 29 (К-84) 2. Поз.-исл. Деят-ть. Космос (Н-208) 3.Музыка | 13 1.Физическое развитие 2.ЛепкаЛепка по замыслу. (Ком.-92) 3.КонструированиеТворим и мастерим (К-53) 4.КР | 14 1.Здоровье Закрепление. (Ч-117) 2. Экология Космос. Вселенная. Звезды. (Г-209) 3.Физкультура на улице |
17 1. Развитие речи. Составление рассказа по картинам «Лиса с лисятами», «Ежи», «Белка с бельчатами» 2. Рисование Разноцветная страна (К-94) 3. Физическое развитие 4. КР | 18 1. Обучение грамоте Разделительный твёрдый знак – буква Ъ. Разделительный мягкий знак(Ш-174) 2. ФЦКМ День Победы (Г-84) 3. Музыка | 19 1. РЭМП Занятие 30 (К-86) 2. Поз.-исл. Деят-ть. Закрепление (Н-219) 3.Музыка | 20 1.Физическое развитие 2.Аппликация Новые дома на нашей улицы(Ком.-85) 3.Конструирование Творим и мастерим (К-53) 4.КР | 21 1.Безопасногсть Закрепление (Ч-117) 2. Экология Царица-водица. (Г-122) 3.Физкультура на улице |
24 1. Развитие речи. Составление рассказа на тему «Веселое настроение» (У-210) 2. Рисование Рисование с натуры «Весенние цветы» (К-188) 3. Физическое развитие 4. КР | 25 1. Обучение грамоте Двойные согласные. Алфавит (Ш-177) 2. ФЦКМ Что мы знаем о России (Г-65) 3. Музыка | 26 1. РЭМП Занятие 31(К-88) 2. Поз.-исл. Деят-ть. Закрепление . 3.Музыка | 27 1.Физическое развитие 2.Лепка Лепка по замыслу.(Ком.-99) 3.Конструирование Творим и мастерим (по замыслу) (К-55) 4.КР | 28 1.ЗдоровьеЗакрепление 2. Экология Лес весной. Весенние первоцветы (Г-214) 3.Физкультура на улице |
Апрель.
Наблюдение за не живой природой.
Наблюдение за высотой стояния Солнца
Цель: закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека.
Наблюдение за облаками
Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы.
Наблюдение за ветром
Цель: уточнить представление о ветре.
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
формировать понятия о смене времен года;
уточнять представления об особенностях каждого сезона.
Наблюдение за камнями
Цель: знакомить с разнообразием камней и их свойствами.
Наблюдение за н живой природой.
Наблюдение за перелетными птицами
Цель: закреплять знания о скворце.
Наблюдения за растениями и кустарниками на участке
Цель: закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо.
Наблюдение за насекомыми
Цели:
— продолжать расширять знания и представления об особенностях внешнего вида мухи, ее жизненных проявлениях;
— формировать реалистические представления о природе.
Наблюдение за работой дворника
Цель: Воспитать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь окружающим.
Утренняя гимнастика
С 1 апреля по 15 апреля
Вводная часть:
Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, ходьба на пятках, бег врассыпную, обычная ходьба в колонне.
Построение в 2 колонны
Основная часть:
Упражнение «Подсолнух»
Исходное положение: стоя, руки вдоль туловища.
1 ─ руки вверх, правую ногу назад ─ на носок, вдох;
2 ─ вернуться в исходное положение, выдох;
3 ─ руки вверх, левую ногу назад - на носок, вдох;
4 ─ вернуться в исходное положение, выдох
Повторить это упражнение 2-3 раза.
Упражнение «Ширина-высота»
Исходное положение: стоя, руки опущены, ноги на ширине плеч.
На счет 1-2 ─ руки ─ в стороны, вдох;
3-4 – вернуться в исходное положение, выдох;
5-6 ─ руки – вверх, вдох;
7-8 ─ вернуться в исходное положение, выдох
Повторите это упражнение 3-5 раз.
Упражнение «Катушечки»
Исходное положение: стоя, руки в стороны.
На счет 1-4 ─ вращаем кистями вперед;
5-8 ─ назад
Повторите это упражнение 1-2 раза
Упражнение «Приседания»
Исходное положение: стоя, руки опущены.
На счет 1 ─ присесть, руки ─ вперед, спина прямая, пятки не отрывать от пола;
2 ─ вернуться в исходное положение
Повторите это упражнение 6-8 раз
Упражнение «Наклоны»
Исходное положение: стоя, ноги на ширине плеч.
На счет 1-2 – наклон, постараться коснуться носка правой ноги;
Ноги не сгибать!
3-4 ─ вернуться в исходное положение;
5-6 ─ наклон, постараться коснуться носка правой ноги;
7-8 ─ вернуться в исходное положение
Повторить 4 раза.
Заключительная часть.
Игра-массаж:
Зарядка всем полезна. (Провести пальцами обеих рук по лбу от середины к вискам ; 4 раза)
Зарядка всем нужна. (Указательными пальцами провести по крыльям носа 4 раза.)
От лени и болезни
Спасает нас она. (Бег на месте.)
Ходьба в колонне по одному.
С 16 апреля по 30 апреля
Вводная часть:
Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, Ходьба на внешнем своде стопы, быстрый бег, ходьба врассыпную, обычная ходьба в колонне.
Построение в 2 колонны
Основная часть:
Упражнение «Кто там?»
Исходное положение: стоя, руки на поясе, ноги на ширине плеч.
На счет 1 ─ повернуть голову направо;
2 ─ вернуться в исходное положение;
3 ─ повернуть голову налево;
4 ─ вернуться в исходное положение
Повторите это упражнение 5 раз
Упражнение «Ножницы»
Исходное положение: стоя, руки ─ вперед.
На счет 1-4 ─ скрещивать выпрямленные руки.
Повторите это упражнение 5-7 раз
Упражнение «Маятник»
Исходное положение: стоя, руки ─ на пояс, ноги на ширине плеч.
На счет 1 ─ наклонить туловище влево;
2 ─ вернуться в исходное положение;
3 ─ наклон туловища вправо;
4 ─ вернуться в исходное положение
Повторите это упражнение 5 раз.
Упражнение «Тянемся-потянемся»
Для выполнения этого упражнения вам понадобится гимнастический коврик.
Исходное положение: сидя, ноги шире плеч.
На счет 1-2 – потянутся к носку правой ноги;
Ноги не сгибать!
3-4 – вернуться в исходное положение;
5-6 – потянутся к носку левой ноги;
7-8 – вернуться в исходное положение
Повторите это упражнение 3-5 раз.
Упражнение «Прыжки»
Исходное положение: стоя, руки ─ на пояс.
Прыжки на правой ноге 2-3 раза;
затем ─ на левой.
Повторите это упражнение 3-4 раза.
Заключительная часть.
Подвижная игра «Кошка и птички»:
Дети бегают врассыпную по залу. По команде «Кошка» - дети убегают на скамейку
Игра повторяется 3 раза
Ходьба в колонне по одному.
Бодрящая гимнастика на апрель
«Кукла». И.п.лежа на спине. Повернуть голову направо – вдох. И.П. – выдох. То же влево. Повторить 3 раза.
«Буратино». И.п.лежа на спине. Одновременно поднять руки и ноги. Вернуться в исходное положение. Повторить 4 раза.
«Заводная машина». И.п.лежа на спине. 1,2 – вращательные движения руками, 3, 4 – вращательные движения ногами. Повторить 4 раза.
«Забавная обезьянка». И.п.лежа на животе. Поворот на спину, вернуться в исходное положение. Повторить 5 раз
« Колобок». И.п. сидя, ноги вместе, руки сзади в упоре. 1, 2 – согнуть ноги в коленях, 3, 4 – и.п. Повторить 5 раз.
« Надуем воздушный шарик». И.п. сидя на кровати, Через нос вдохнуть воздух, задержать дыхание, через рот медленно выдохнуть. Повторить 6 раз
Гимнастика после сна на апрель.
Чтобы голову разбудить, надо шейкой покрутить (делаем вращения).
Чтобы ручки разбудить, хлопать будем их учить: справа, слева, и вверху, и внизу.
Хвостик спрячем на подушки. Делать будем мы вертушки (игры с одеялом, спрятать выдуманный хвостик под подушку).
Комплекс 15 «Спортсмены»
«Штангисты» (лежа на спине, руки к плечам, вытянуть руки вперед, пальцы сжаты в кулаки, вернуться в и. п.).
«Футболисты» (лежа на спине, колени подтянуты к животу, бить то правой, то левой ногой по воображаемому мячу, потом двумя ногами сразу).
«Гребцы» (сидя, ноги врозь, руки к плечам, наклониться, дотянуться руками до носков ног, вернуться в и. п.).
«Велосипедисты» (лежа на спине, поднятые ноги вверх поочередно сгибать и разгибать, стараясь делать круговые движения).
«Яхтсмены» (лежа на животе, руки за спиной сцеплены в замок, поднять голову, грудь. Прогнуться. Сцепленные руки поднять как можно выше – парус).
«Борцы» — дыхательное упражнение (сидя по-турецки, глубокий вдох носом, задержка дыхания, выдох через рот).
Комплекс 16
Встало солнышко с утра (соединяем кончики пальцев рук, изображая шар, поднимаем руки вверх). Детям тоже встать пора! (Разводим руки в стороны).
Ручки к солнышку протянем, с лучиками поиграем (Руки поднимаем вверх, вращаем кистями «фонарики», смотрим на руки).
Вдруг сквозь наши пальчики к нам прискачут зайчики (Смотрим сквозь пальцы, слегка касаясь ладошками лица).
Солнечные, не простые, зато скачут как живые:(Изображаем зайчиков: руки в кулачки, указательный и средний пальцы вверх — ушки, пошевелим «ушками»).
По лобику к височкам, по носику, по щечкам, по плечикам, по шейке,
И даже по коленкам! (Легко постукиваем кончиками пальцев,
Ладошками мы хлопали и зайчиков хватали (хлопаем в ладошки, хватаем,
Но к солнышку лучистому зайчишки ускакали! (Руки поднимаем вверх, пальчики «растопыриваем», вращаем кистями).
Пал/и
«Маша-хозяйка»
Наша-то Маша
Сметлива была,
Всем она в доме
Работу нашла.
Мисочку собачка
Моет язычком,
Мышка подбирает
Крошки под столом,
Кошка под окошком
Когтями скребет,
Курочка в сережках
Избушку метет.
«Шла кукушка»
Шла кукушка мимо рынка,
У нее была корзинка.
Вдруг корзинка на пол – бух,
Полетело десять мух!
Физ. Мин.
Космос.
А сейчас мы с вами, дети
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь! (1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.)
Космонавт
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивания — руки вверх.)
А внизу леса, поля —
Расстилается земля. (Низкий наклон вперёд, руки разводятся в стороны.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535604-kalendarnoe-planirovanie-na-aprel-mesjacpodgo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.