- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа: Курение и подросток
Исследовательская работа
тема: Курение и подросток.
Автор: Рыжова Юлия Дмитриевна
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Гимназия №3 города Шарья, Костромской области, 9 « В» класс
Руководитель: Шистерова Татьяна Федоровна,
социальный педагог МБОУ«Гимназия№3»
Содержание.
Аннотация………………………………………………………. 3
Введение …………………………………………………………3
Беседа с социальным педагогом гимназии…………………… 3
Беседа с медицинским работником гимназии…………………4
Получение информации из СМИ……………………………… 4
Анализ мероприятий в образовательном учреждении……… 4
Изучение состав сигарет на пачке………………………………4
Анкетирование подростков…………………………………… 4-5
Вывод …………………………………………………………… 5
Список использованной литературы……………………………......6
Приложение………………………………………………………… 7-8
Аннотация
Актуальность моего проекта продиктована реальными проблемами.Ежедневно мы можем встретить, компании курящих подростков и с каждым годом курильщики «молодеют». Ребенок впервые пробует закурить, не задумывается о тех тяжелых последствиях, к которым может привести курение.
Легкомысленное отношение связано еще и с тем, что его последствия сказываются не сразу. Я считаю, что данная проблема является актуальной и для учащихся нашей гимназии.
Гипотеза. Предполагаю, что подростки знают какой вред, наносит курение, но продолжают курить.
Цель работы. Выяснить причины курения подростков.
Задачи:
Узнать у медицинского работника какой вред наносит курение на организм несовершеннолетнего.
Узнать социального педагога гимназии о законодательстве об ограничении курения.
Изучить интернет – ресурсы по теме, информацию в СМИ.
Поделиться полученной информацией с учащимися.
Провести опрос учащихся.
Сделать вывод о проделанной работе.
Методы:
1. Сбор информации, изучение теоретического материала;
2. Проведение анкетирования, обработка результатов исследования;
3.Вывод по проделанной работе.
О вреде курения мы слышим не только от взрослых, но и с экранов телевизоров. На пачках сигарет нарисованы пораженные от воздействия табака органы. Но я замечаю, что подростки продолжают курить. Поэтому я решила выяснить причины курения подростков.
Изучив информацию по данному вопросу в сети интернет, я узнала, что люди могут разделяться на две группы курильщиков:
1 группа - активные курильщики, вдыхают вредные вещества по собственному желанию.
2 группа - пассивные наоборот, делают это не по доброй воле. Пассивные курильщики, вне зависимости от собственного желания, подвергаются опасности от токсических веществ, которые содержатся в сигаретах. И имеют риски перейти в группу активных курильщиков. При этомпассивные, не курящие люди сталкиваются с такими же заболеваниями, что и курильщик со стажем.Особенно это касается беременных девушек, детей. Так, пассивный курильщик становится настоящим заложником вредной привычки своего близкого окружения.
Обратившись к социальному педагогу, я узнала, что
Федеральный закон от 23.02.2013 N 15-ФЗ (ред. от 08.12.2020) "Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма, последствий потребления табака или потребления никотин содержащей продукции" Статья 12. несет запрет курения табака или потребления никотин содержащей продукции в помещениях и на объектах, в общественных местах. АСтатья 20 ФЗ, запрет продажи табачной продукции или никотин содержащей продукции, кальянов несовершеннолетними, запрет потребления табака или потребления никотин содержащей продукции несовершеннолетними, запрет вовлечения детей в процесс потребления табака или потребления никотин содержащей продукции (в ред. Федерального закона от 31.07.2020 N 303-ФЗ).
Побеседовав с медицинским работником, я узнала, что в подростковом возрасте у человека сердце работает с повышенными нагрузками - человек много двигается, учится, занимается спортом и пр. И курение в такой ситуации дает дополнительную нагрузку на сердце. Вследствие чего начинают сформировываться такие заболевания как тахикардия, аритмия, ишемическая болезнь сердца. Курение повышает кровяное давление - одна из самых страшных проблем современности.
Из выпуска новостей я узнала, то Костромская область – в числе регионов с самой высокой смертностью от сердечно-сосудистых заболеваний, и большинство из них вызваны курением. Многие болезненные изменения возникают не сразу, а при определённом «стаже» курения.
Изучив состав сигарет на пачке, я узнала, что в состав сигарет входит никотин, смолы и ещё много различных вредных веществ (см. Приложение1).
Может быть, кому-то эти названия ничего не скажут, но если человек найдет подробную информацию о том, что же это за яды, то ему станет не по себе.
Проведя анализ мероприятий, ежегодно проводимых в гимназии, я заметила, что многие из них направлены на профилактику курения. Для того чтобы выработать негативное отношение к курению, педагогами гимназии систематически проводится профилактическая работа, включающая в себя следующие мероприятия: показ видеороликов о вреде курении; организованы классные часы «Скажем, нет курению!»; в начале и в конце года проводятся «Дни Здоровья»; приглашаются врачи-наркологи, которые ведут профилактическую работу по табак курению, наркомании; организуются встречи с интересными людьми традиционно в школе проводятся следующие мероприятия: «1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом», «20 ноября – День борьбы с наркоманией и курением», выступление агитбригады ЗОЖ; конкурс плакатов ЗОЖ и др.
Мне стало интересно узнать, а знают ли какой вред приносит курение мои ровесники, друзья по социальным сетям. С этой целью я провела анкетирование. Первым вопросом «Знаете ли вы о вреде курения?». На данный вопрос положительно ответила все респонденты, «Да»- знают.
Вторым вопросом моего анонимного анкетирования «Пробовал ли ты курить?» В опросе приняли участие 28 респондентов. Результат представлен в таблице.
Приложение 2
Пробовал, не понравилось | 5 |
Не пробовали и не собираются | 21 |
Имеют вредную привычку | 2 |
Возникает вопрос, почему подростки начинают курить? Я решила выяснить причины, влияющие на курение среди подростков.
Желая знать, есть ли связь между курением подростков и курением их родителей, я задала им следующий вопрос: «Курят ли ваши родные?» И вот какие результаты я получила:
Приложение 3
Да, курят оба родителя | 4 |
Курит отец | 14 |
Курит мать | 2 |
Не курят оба родителя | 8 |
Вывод: Полученные данные свидетельствуют о негативном влиянии родителей, на своих детей, что является одной из причин роста количества курильщиков.
Стремясь выяснить причины курения среди подростков, я задала ребятам следующий вопрос:«Отметьте мотивы, по которым чаще всего начинают курить подростки?» Представив варианты ответов.
Приложение 4
курить за компанию | 10 |
приобщиться к взрослой жизни | 9 |
баловство | 5 |
Вывод:Оказывается, что чаще всего причинами курения является курение подростков за компанию и стремление приобщиться к взрослой жизни.
Заключение.
В процессе работы над проектом я узнала о некоторых неизвестных мне фактах о вреде курения. Убедилась, что курение действительно наносит огромный вред. Выяснила, что у подростков сложился в целом отрицательный образ курения.Однако положительный образ НЕ-курильщика пока еще не совсем распространен. Подростки осознают вред, который курение наносит здоровью человеку.
На основании проделанной работы могу сделать вывод: моя гипотеза подтвердилась. Подростки знают о вреде курения и его последствиях, но несмотря на все эти усилия пробуют курить. Чаще всего пробуют курить у кого перед глазами пример родителей, и влияние друзей. Поэтому я считаю, что одной разъяснительной работы недостаточно.
Список интернет ресурсов:
Курение и сердечно-сосудистая система. [Электронный ресурс] http://smoking.tj/cardio/index2.php
[Электронный ресурс]http://makariev.smi44.ru/2019/12/врачи-шарьинского-сосудистого-центр/
Консультант плюс [Электронный ресурс]http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_142515/382b0b5ae542851db6ce836ce3bac60c5d44ef4b/
Влияние курения на детей. [Электронный ресурс]http://smoking.tj/children/
Факты о курении [Электронный ресурс]http://www.takzdorovo.ru/privychki/glavnoe/fakty-o-vrede-kureniya
Приложение 1

Приложение 2.

Приложение 3.

Приложение 4.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535867-issledovatelskaja-rabotakurenie-i-podrostok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.