- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сюжетно- ролевой игры «Почта». «Посылка для доктора Айболита»
« Посылка для доктора Айболита».
Старшая группа.
Воспитатель: Дунаева Нина Фёдоровна
МАДОУ детский сад № 109 г. Миасс
Цель :Продолжать формировать у детей реалистические представления о труде людей разных профессий. Расширять у детей представления о труде работников почты. Творчески преобразовывать сюжет игры, ролевые действия, использовать атрибуты. Развивать воображение, мышление, речь, умение совместно развертывать игру, договариваться и обсуждать действия всех играющих.Воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь. Закреплять умение правильно пользоваться атрибутами игры.
Материал к игре: почтовый ящик , конверты, Посылочные ящики разных размеров, различные бланки , квитанции, марки, почтовый скотч, газеты, журналы , открытки, медикаменты, телефон, машины, бумажный голубь.
Ход игры.
Воспитать: наступил для нас час,
Поиграем мы сейчас!
Будем играть?
- Слышится шум (влетает голубь),машет крыльями, а на лапке записка(письмо).
Воспитатель: Ребята, к нам голубь залетел. Не ошибся ли он адресом ?
Как называется почта каторую разносят голуби?
Дети: Голубинная.
Голубь: К вам ребята я летел, через моря и океан. Летел долго, через разные страны, города и села. Принес вам письмо.
Воспитатель: Прочитаем письмо. Узнаем от кого.
Воспитатель читает письмо. Приезжайте дети
В Африку скорей
И спасите, дети,
Наших малышей!
У них ангина, скарлатина,
Малярия и бронхит!
Мне одному не справиться!
Воспитатель: От кого могло быть это письмо? (Ответы детей)
Воспитатель: Как мы можем помочь Айболиту? (ответы детей)
Воспитатель: Как это можно доставить Айбалиту?
Кто поможет? (почта). Я приглашаю вас на почту и в аптеку.
Дети проходят в группу, где находятся уголки «Почта», «Аптека»
Дети с воспитателем распределяют обязанности, кто кем будет работать
на почте, в аптеке.
Дети покупают посылочные ящики , собирают все необходимое для посылки, заполняют бланки ,покупают журналы , газеты, грузят все на машины и отправляют адресату.
Воспитатель: Ну что же! Почту погрузили! Адрес указали кому почта, будем ждать ответа.
Конспект сюжетно- ролевой игры "Почта".
Сюжет: Посылки для доктора Айболита.
Подготовительная группа.
Воспитатель: Федотова Ольга Павловна
МАДОУ ЦРР детский сад № 14 г. Кропоткин.
Цель :Продолжать формировать у детей реалистические представления о труде людей разных профессий. Расширять у детей представления о труде работников почты. Творчески преобразовывать сюжет игры, ролевые действия, использовать атрибуты. Развивать воображение, мышление, речь, умение совместно развертывать игру, договариваться и обсуждать действия всех играющих.Воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь. Закреплять умение правильно пользоваться атрибутами игры.
Материал к игре: почтовый ящик , конверты, Посылочные ящики разных размеров, различные бланки , квитанции, марки, почтовый скотч, газеты, журналы , открытки, медикаменты, телефон, машины, большой модульный конструктор, бумажный голубь.
Ход игры.
Воспитатель: Ребята я вам предлагаю посмотреть интересный ролик ,как работают люди на почте .
Показ ролика "Почта России". (Обсуждение ролика).
Воспитать: наступил для нас час,
Поиграем мы сейчас!
Будем играть?
- Слышится шум (влетает голубь),машет крыльями, а на лапке записка(письмо).
Воспитатель: Ребята, к нам голубь почтовый залетел. Не ошибся ли он адресом ?
Голубь: К вам ребята я летел, через моря и океан. Летел долго, через разные страны, города и села. Принес вам письмо.
Воспитатель: Читает письмо. Приезжайте дети
В Африку скорей
И спасите, дети,
Наших малышей!
У них ангина, скарлатина,
Малярия и бронхит!
И лекарство привезите
Мне одному не справиться!
Воспитатель: От кого могло быть это письмо? (Ответы детей)
Воспитатель: Как мы можем помочь Айболит? Кто поможет? (почта).
Дети с воспитателем распределяют обязанности, кто кем будет работать
на почте, в зоомагазине, строить корабль.
Дети покупают посылочные ящики , собирают все необходимое для посылки, заполняют бланки ,покупают журналы , газеты, грузят все на машины и везут к кораблю для отправки.
Дети строят корабль (Капитан с биноклем, матрос с якорем, грузят почту)
Воспитатель: Ну что же! Почту погрузили! А кто поплывет к Айболиту помогать?....
Дети садятся в корабль и плывут к Айолиту.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536121-konspekt-sjuzhetnorolevoj-igry-pochtaposylk
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Государственная политика в области образования»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Мне очень понравился материал, обязательно воспользуюсь в своей практической деятельности. Желаю творческих успехов и побед!