Геометрические фигуры, цифры

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада

Тема: «Геометрические фигуры, цифры»

Воспитатель Черных Л.В

Цель: создание условий различать и называть следующие геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, упражнять в счете; уметь ориентироваться в пространстве.

Задачи:

1. Закрепить:

представления о геометрических фигурах;

знание цифр;

представления о величине предметов.

2. Совершенствовать умение видеть связи и зависимости между числами.

Демонстрационный материал: 2 обруча; разрезная картинка с изображением космоса; 2 карточки с ракетами из геометрических фигур;

2 набора геометрических фигур; плоскостные фигуры ракет и космонавтов (по 5 штук) разной высоты.

Раздаточный материал: 2 набора цифр разного цвета; полоски разной ширины.

Ход занятия

Предлагаю вам совершить полет в космос.

Куда можно полететь? (На Марс.)

Ракета стартует с космодрома.

На космодром можно пройти только по пропускам: возьмите по одной цифре (2 набора цифр разного цвета). Посмотрите на свои цифры и разделитесь на две команды. Каждая команда пусть подойдет к своему обручу.

У нас с вами получилось два экипажа, мы полетим на двух ракетах. Выберите командира корабля.

Надо построиться в шеренгу по порядку, от 1 до 10.

А теперь осталось построить ракеты. Каждый экипаж прямо в обруче строит ракету.

Ракеты готовы. Начинаем отсчет к старту: 5, 4, 3, 2, 1. Пуск!

Пока воспитатель с детьми «летят на Марс», они разговаривают.

На какой планете мы живем? Значит, как нас можно назвать? (Землянами.)

А кто живет на Марсе? (Марсиане.)

Наши ракеты опустились на планету Марс. Что это марсиане тут разбросали?

На ковре разбросаны детали разрезной картинки о космосе. Воспитатель предлагает сложить картинку и посмотреть, что там изображено.

Ребята, что вы видите на картинке? (Космонавтов, ракеты, звезды.)

Сколько космонавтов? (?) А ракет? (?)

Как же так, космонавтов — ?, а ракет — ?. Чего больше?

Значит, одному космонавту не хватило ракеты. Как же он вернется на Землю? (Дети ищут различные варианты.)

Сколько ракет и космонавтов сейчас стало?

Вот молодцы, вы спасли космонавту жизнь.

Чтобы нам вернуться на Землю, нужно подготовить ракеты в дорогу.

А сейчас задание для командиров экипажей: первому командиру — расставить ракеты по высоте, начиная с самой высокой; второму командиру - расставить космонавтов по росту, начиная с самого низкого.

Теперь нужно подготовить стартовую площадку: каждая команда ее выложит из полосок разной ширины. Первая команда начинает с самой широкой полоски. Вторая команда — с самой узкой.

Молодцы, все справились с заданием, ракеты готовы стартовать, космонавты заняли места в ракетах, начинаем отсчет: 5, 4, 3, 2, 1. Пуск!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536191-geometricheskie-figury-cifry