Итоговое интегрированное занятие «Что? Где? Когда?» ( математика с элементами ИЗО)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №122 комбинированного вида»

Конспект

итогового интегрированного занятия «Что? Где? Когда?»

(математика с элементами ИЗО)

в старшей группе

Подготовила:

воспитатель

Захарова Н.С.

Саранск, 2023 год

Итоговое интегрированное занятие по математике с элементами ИЗО в старшей группе №10

Тема: «Что? Где? Когда?»

Подготовила воспитатель: Захарова Н.С.

Цель: показать знания и умения детей, полученные в течение года по формированию элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные задачи:

-закрепить порядковый и обратный счёт в пределах 10;

-учить выкладывать числовой ряд до 10;

-закрепить знания о составе чисел в пределах 10;

-упражнять в решении математических и логических задач ;

- закрепить знания о соседстве числа;

-закрепить знания о цветах;

-закрепить знания о последовательности дней недели ;

-закрепить знание о геометрических фигурах: умение различать фигуры, умение сравнивать их по свойствам (по цвету, форме, величине), закрепить умение ориентироваться на плоскости.

Развивающие задачи:

-развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную память, воображение;

-способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

-воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её;

-воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь, взаимоконтроль

Методические приемы:

Наглядный: иллюстрации.

Словесный: напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей;

Практический: игра.

Игровой: физкультминутка.

Поощрение, анализ занятия.

Оборудование:USB-колонка, магнитная доска, цифры, прищепки, волочк, «черный ящик»

Демонстрационный материал: « рубашки» и «штанишки», иллюстрации.

Раздаточный материал: карточки с заданиями, цифры от 1 до 10, карандаши цветные, фишки, наборы из геометрических фигур

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, дидактические игры, индивидуальные занятия.

Ход ООД:

Под музыку программы «Что? Где? Когда?» входят дети - «знатоки»

В: В нашей группе проходит интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?». Сейчас наши участники продемонстрируют все свои способности.

Поприветствуем наших знатоков. Дети подходят к игровому полю.

В.: Посмотрите на наши столы – это игровое поле, оно разделено по секторам разных цветов. И на каждом секторе лежит конверт, а в конверте вопрос. Эти вопросы пришли от сказочных героев и нам надо будет на них ответить. За правильный ответ, вы получаете один балл.

Каждый по очереди будет крутить волчок со стрелкой, куда укажет стрелка на тот вопрос и будем отвечать. Мы с Вами дружная команда, команда знатоков. Вот теперь всё готово и можно начинать!

Задания.

Конверт №1. Вопрос от Золушки

Ребята, посмотрите, Золушка приготовила для Вас конверты в них лежат числа.

- Случай странный,

Случай редкий,

Цифры в ссоре,

Вот те на! Со своей стоять соседкой,

Не желает ни одна,

Нужно цифры помирить.

И их строй восстановить

Попрошу я всех ребят построить числа быстро в ряд!

Возьмите их и разложите от 1 до 9 в ряд.

Разложили?

Задание на внимательность. Слушайте и покажите то число, которое я пропустила.

(1,2,4,5; 3,4,5,7; 1,2,3,4,6,7; 4,5,6,8,9).

Какой по порядку идёт…. (понедельник, среда, вторник, пятница, четверг, воскресенье, суббота).

Назовите день недели, который находится между средой и пятницей.

Молодцы! Соберите цыфры в конверты. За правильный ответ вы получаете фишку!

Крутим волчок дальше

Конверт№2. Задание от Мальвины

Дети, Мальвина приготовила нам задание «Решение задач»

По одному ребёнку выборочно вызывается к доске, чтобы записать решение.

-На столе лежало 4 апельсина и 1 яблоко. Сколько всего фруктов лежало на столе?(5)

-Сколько пальцев на одной руке, на руках?(5,10)

-Пять щенят + мама Лайка, сколько будет, сосчитай-ка?(6)

-У маленькой Светы 4 конфеты, еще дала 2 Алла, сколько всего стало? (6)

Даю детям фишку.

Крутим дальше волчок

Конверт №3. Задание от Карлсона. «Разложи фигуры»

- Ребята, попробуем отгадать загадки?

(Дети отгадывают загадки показывая геометрические фигуры)

1) Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо. (Круг.)

2) Моя загадка коротка:

Три стороны и три угла.

Кто я? (Треугольник.)

3) С детства я знакомый твой,

Каждый угол здесь прямой.

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам представиться я рад.

А зовут меня … (Квадрат.)

4) Нет углов у меня,

Нет сторон у меня.

И похож на дыню я.

Ну и кто же отгадал,

Что зовут меня … (Овал.)

5) Есть четыре стороны -

Противоположные равны.

Еще четыре прямых угла

Похож на холодильник я.

Ну, подумайте, друзья

Как же все зовут меня? (Прямоугольник.)

В-ль: Назовите все фигуры одним словом?

Дети: геометрические

Воспитатель: Перед вами лист бумаги и геометрические фигуры.

Приготовьтесь слушать задание и раскладывать:

-В левом верхнем углу положите треугольник;

-В правом нижнем углу квадрат;

-В центре овал;

-В правом верхнем углу круг;

-В левом нижнем углу прямоугольник.

А сейчас проверим:

Какую геометрическую фигуру положила Лена в левом верхнем углу?

В каком углу положил Кирилл квадрат?

Где Аня положила овал?

В каком углу положил Саша круг?

Вася, где у тебя находится прямоугольник?

Молодцы, ребята и с этим заданием справились!

Держите ещё одну фишку.

В.: А теперь у нас Физкультминутка

Раз – подняться, подтянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре руки шире.

Пять – руками помахать,

А на шесть - будем дружно мы шагать!

Конверт№4. Задание от Дюймовочки.

Игра с прищепками «Подбери штанишки к нужной рубашке»

Правила: Натянуты две верёвки. На верхней висят рубашки с пуговицами. Пуговицы постепенно увеличиваются в количестве от 1 до 10. Детям необходимо подобрать штанишки с нужным числом соответствующее количеству пуговиц на рубашке и прицепить прищепкой на вторую верёвку под рубашкой.

В завершении игры дети получают ещё одну фишку.

Конверт №5. Логические задачи от Красной Шапочки.

Эти задачки непростые, прежде чем дать ответ, нужно подумать!

1. Из-за забора видны 4 заячьих уха. Сколько зайцев за забором?

2. Сколько в пустом стакане земляничек? Докажи.

3. На берёзе созрели 3 яблока, а на дубе 2. Сколько яблок созрело?

4. Сколько этажей в 5 этажном доме?

5. У какой фигуры нет ни начала ни конца?

6. Сколько спинок у трёх свинок?

За выполненное задание дети получают фишку.

Конверт №6. Вопрос от Снежной Королевы.

У вас на столах большие белые круги – сложите свой круг на 2 равные части. Как нужно складывать, чтобы части были одинаковые? (совмещать края) Как можно назвать каждую из частей? ½ (половина) А теперь сложите ещё раз пополам? Как теперь называется полученная часть круга? ¼( четвёртая часть)

Молодцы, справились с заданием!!!

Дети получают фишку

Конверт №7. Задание от Буратино.

У Вас на столах четыре цветные полоски из цветного картона разной длины.

Разложите полоски по высоте от самой низкой до самой высокой (выкладывают методом приложения)

Молодцы! А теперь разложите полоски по длине, от самой длиной, до самой короткой ( методом приложения)

Молодцы! И вы получаете ещё одну фишку!

Конверт №8. Чёрный ящик

У вас на столах карточки, вам нужно сравнить числа и поставить в клеточках нужные знаки

9 и 6, 7 и 8, 5 и 5, 7 и 2, 3 и 4, 2 и 2

9>6

7<8

5=5

7>2

3<4

2=2

После того как дети закончили, из ящика вывешиваются правильные ответы. Предлагается детям прочитать решение. Дети получают фишку

Музыкальная пауза (пальчиковая гимнастика)

Игровая песенка «Что такое весна» Надежды Марютиной

Конверт №9. Задание от Колобка.

В.: А сейчас немного отдохнём. У вас на столах лежат листы с изображениями человечков, но не простых. Эти человечки состоят из геометрических фигур. Для начала вспомним названия всех фигур ( перечисляют: круг, квадрат, овал,…) и повторим цвета, которыми закрашены наши фигуры.

Молодцы! Теперь самое важное! Вам необходимо раскрасить каждую фигуру в тот цвет, которым закрашена на картинке.

Молодцы! И с этим заданием справились!

Рефлексия.

Ну вот и подошла к завершению наша игра. (Подсчёт баллов. Дети получают медали юных знатоков).

Что нам помогло справиться со всеми заданиями?

Ответы детей: Знание Математики.

Какое задание было сложным?

Какое задание понравилось больше?

Я надеюсь Вам понравилось отвечать на вопросы сказочных героев! Мы обязательно ещё поиграем!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536069-itogovoe-integrirovannoe-zanjatiechto-gde-ko