- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Слова категории состояния (безлично-предикативные слова). Предлог. Союз. Частица. Междометия и звукоподражательные слова
1. Отличие слов категории состояния от слов-омонимов. Группы слов категории состояния.
2. Правописание предлогов. Отличие производных предлогов (в течение, в продолжение, вследствие и др.) от слов-омонимов.
3. Союз как часть речи. Правописание союзов.
4. Частица как часть речи. Правописание частиц.
5. Междометия и звукоподражательные слова. Правописание междометий и звукоподражаний.
Слова категории состояния (безлично-предикативные слова).Предлог. Союз. Частица. Междометия и звукоподражательные слова
План
Отличие слов категории состояния от слов-омонимов. Группы слов категории состояния. Их функции в речи.
Правописание предлогов. Отличие производных предлогов (в течение, в продолжение, вследствиеи др.) от слов-омонимов. Употребление предлогов в составе словосочетаний. Употребление существительных с предлогами благодаря, вопреки, согласно и др.
Союз как часть речи. Правописание союзов. Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от слов-омонимов. Употребление союзов в простом и сложном предложении. Союзы как средство связи предложений в тексте.
Частица как часть речи. Правописание частиц. Правописание частиц не и ни с разными частями речи. Употребление частиц в речи.
Междометия и звукоподражательные слова. Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями. Употребление междометий в речи.
Краткое изложение теоретических вопросов
Слова категории состояния — это лексико-грамматический разряд слов, обозначающих состояние живых существ, природы, окружающей среды, иногда с модальной окраской и выражением оценки: Мне грустно; На улице темно; В доме было холодно; Было жаль ее и хотелось помочь.
Слова категории состояния характеризуются неизменяемостью. Лишь формы на -о образуют сравнительную степень: Стало прохладнее; Скоро будет теплее.
Слова категории состояния употребляются в функции сказуемого в безличном предложении и, как главный член предложения, не вступают в подчинительные связи с другими словами, хотя могут иметь при себе зависимый инфинитив: Смешно слушать ваши рассуждения. Они не допускают подлежащего в именительном падеже, сочетаются только с дательным падежом (Мне весело) или с существительным в предложном падеже (В лесу тихо). Употребляясь в качестве сказуемого, они сочетаются со связкой и благодаря этому выступают в предложении в различных временах и наклонениях (изъявительном и условном): Ему хорошо с нами; Ему было (будет) хорошо с нами; Ему было бы хорошо с нами.
Категорию состояния образуют:
1) слова на -о, соотносительные с краткими прилагательными в форме среднего рода ед. числа и наречиями (тепло, тихо, весело, рано, смешно, удобно) или не соотносительные с ними (можно, надо, боязно, совестно, стыдно). Слова этой группы обозначают:
а) состояние природы, среды, обстановки (на улице тихо, в зале тепло);
б) физическое состояние живых существ (ему жарко);
в)психическое состояние человека (мне грустно);
г) модальную оценку (надо идти, можно слушать);
д) зрительные и слуховые ощущения (ничего не видно, все слышно);
2) слова, этимологически связанные с именами существительными: пора, время, охота, неохота, лень, недосуг, грех, жаль, стыд, не под силу, невмочь. Они выражают:
а) оценку состояния с морально-этической стороны (грех жаловаться);
б) морально-волевые импульсы (лень вставать);
в) эмоциональную оценку (жаль брата).
При расширенном понимании категории состояния к ее лексическому составу относят также особые краткие прилагательные, не употребляющиеся в полной форме или не имеющие соотносительных полных форм со значением внутреннего состояния, склонности, способности к какому-либо действию: властен, волен, горазд, должен, намерен, обязан, рад, склонен, способен.
К служебным частям речи относятся предлоги, союзы, частицы.
Предлог —служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, числительного и местоимения от других слов в словосочетании, а значит, и в предложении: стоять у карты; жить в деревне.
Предлоги делятся на производные (те, что образованы от каких-то других частей речи, например, благодаря, несмотря на, вокруг) и непроизводные (у, для, в, без). Также предлоги делятся на простые (состоящие из одного слова, например, согласно, около) и составные (состоящие из двух и более слов, например, по причине, в соответствии с).
Непроизводные предлоги: без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, пред, при, про, с, у, через.
Производные предлоги образованы от самостоятельных частей речи путем утраты ими своего значения и морфологических признаков.
Следует отличать производные предлоги от омонимичных им самостоятельных частей речи:
Предлоги | Самостоятельные части речи |
1) напротив дома, впереди колонны, возле реки, внутри палатки, кругом сада, вдоль дороги, вблизи берега, согласно указанию, вокруг оси, ввиду ненастья | 1).Наречие: |
2) насчет работы, вследствие дождя, в течение суток, в продолжение ночи, сказать в заключение, в силу обстоятельств | 2) Имя существительное (разные падежные формы): положить на счет банка, в следствии по данному делу, в течении реки, в продолжении романа, в заключении на книгу, верить в силу |
3) благодаря дождю, несмотря на болезнь | 3) Деепричастие: |
Производные предлоги обычно употребляются с одним каким-либо падежом. Многие непроизводные предлоги могут употребляться с разными падежами. Предлоги, состоящие из одного слова, называются простыми (в, на, к, от, до, из, после, вопреки). Предлоги, состоящие из двух и более слов, называются составными (вдоль по, несмотря на, начиная с).
Предлоги не изменяются и не являются членами предложения.
Предлоги выражают различные отношения:
1) пространственные: дорога в космос, живет в деревне;
2) временные: заморозки по утрам, отдыхали на каникулах, занимается с утра до вечера;
3) причинные: ошибка по невнимательности, пропустил занятия из-за болезни, побледнел от страха.
Предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются с дательным падежом, например: Благодаря отцу я и сестры знаем французский, немецкий и английский языки (А. Чехов).
Не следует употреблять предлог благодаря, когда речь идет о причинах, вызывающих отрицательные последствия. Нельзя сказать «Благодаря снежным заносам движение прервано».
В некоторых случаях употребление предлогов в и на в пространственном значении зависит от того, с каким существительным они употребляются: учиться в школе — учиться на курсах, жить в Западной Сибири — жить на Урале, ехать в Крым — ехать на Кавказ, ехать в поезде — ехать на трамвае.
Предлоги ИЗ, К, С имеют антонимы В и НА: из школы — в школу, с Камчатки — на Камчатку.
Ошибки в употреблении предлогов
| Вид ошибки | Пример |
Аа) | Смешение предлогов | Когда он приехал с деревни в город, то многому удивился. |
бб) | Отсутствие предлога. | Нельзя не приклоняться его героизмом. |
вв) | Наличие ненужного предлога. | Автор описывает о событиях послевоенного времени. |
| Вид ошибки | Пример |
аа) | Падежная форма управляемого существительного. | Ветераны выступали перед нами с воспоминаниями событий Великой Отечественной войны. |
Бб) | Общее зависимое слово при однородных сказуемых. | Как коренной москвич он любил и гордился столицей. |
вв) | При одном главном в роли управляемых слова разных частей речи. | Автор призывает к гуманности и не мириться с равнодушием и чёрствостью. |
Морфологический разбор предлога
План разбора
I. Часть речи. Общее значение.
П. Морфологический признак: неизменяемость.
III. Синтаксическая роль.
Образец разбора
По небу метались встревоженные галки.
Устный разбор
По — предлог.
Во-первых, служит для связи главного слова метались с зависимым существительным небу в предложном падеже.
Во-вторых, имеет морфологический признак — неизменяемое слово.
В-третьих, членом предложения предлог по не является.
Письменный разбор
По — предлог.
I. Метались по небу.
II. Морф, призн. — неизм. слово.
III. Не член предложения.
Союз — служебная часть речи, которая связывает однородные члены в составе простого предложения и простые предложения в составе сложного предложения: Умный знает и спросит, а глупый не знает и не спрашивает.
По структуре союзы делятся на:
простые (а, и, но, да, или, либо, то, как, что, когда, едва, будто),
составные (в связи с тем что, ввиду того что, в то время как, вследствие того что, несмотря на то что, так как, потому что) — союзы, состоящие из более чем одного графического слова, которые в предложении будут всегда соседствовать друг с другом,
повторяющиеся (и… и, или… или — это союзы, состоящие из ряда однотипных членов, разнесенных по предложению: «и тот и другой», «Это сделает или Маша, или Вася, или Петя»),
парные — союзы, состоящие из двух разных элементов, разнесенных по предложению (как… так и, если… то: Как я, так и остальные были в этом заинтересованы, Если это случится, я огорчусь).
Союзы делятся на сочинительные и подчинительные.
Сочинительные союзы связывают однородные члены и равноправные простые предложения в составе сложносочиненного: Легкий ветерок то просыпался, то утихал (И. Тургенев) — союз то... то связывает однородные члены предложения. Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом (А. Блок) — союз и связывает простые предложения в составе сложного.
Среди них можно выделить:
соединительные союзы, выражающие отношение перечисления: и, да (в значении и), и... и, ни... ни, тоже, также, не только ...но и, как... так и: Звезды меркнут и гаснут (И. Никитин); Как вчера, так и сегодня стоит теплая погода;
разделительные союзы, выражающие отношения взаимоисключения, чередования действий, явлений, признаков: или, либо, или… или, ли ... ли, то ... то, то ли ... то ли, не то ... не то: Либо рыбку съесть, либо на мель сесть;
противительные союзы, выражающие отношения противопоставления, несоответствия, различия: а, но, да (в значении но), однако, же, зато, а то: Горячее лицо с тоской искало ветра, да ветра-то не было (И. Тургенев).
градационные союзы (не только… но и);
пояснительные союзы (то есть, а именно).
Подчинительные союзы связывают в сложноподчиненном предложении простые предложения:Надо поставить свою жизнь в такие условия, чтобы труд был необходим (А. Чехов) — союз чтобы связывает простые предложения в сложноподчиненное.
Подчинительные союзы присоединяют часть предложения, к которой можно задать приблизительно такой же вопрос, как к тому или иному второстепенному члену предложения, например: «Я пришел (почему?), потому что меня попросили».
Подчинительные союзы делятся на следующие группы:
Причинные: потому что; оттого что; так как; в виду того что; благодаря тому что; вследствие того что; в связи с тем что и др.; ибо, в силу того что и др.;
Целевые: чтобы (чтоб); для того чтобы; с тем чтобы;затем чтобы и др.;
Временные: когда; лишь; лишь только; пока; едва; как только, едва лишь, прежде чем и др..
Условные: если; если бы; раз; ли; как скоро; ежели, коли, кабы и др.;
Сравнительные: как; будто; словно; как будто; подобно тому как; точно и др.;
Изъяснительные: что; чтобы; как и др.;
Уступительные: несмотря на то что; хотя; пускай, пусть; как ни и др.
Следственные: так что.
Морфологический разбор союза
План разбора
I. Часть речи. Общее значение
II. Морфологические признаки:
1) сочинительный или подчинительный;
2) неизменяемое слово.
III. Синтаксическая роль.
Образец разбора
Я слыхал о тамошних метелях и знал, что целые обозы бывали ими занесены (А. Пушкин).
Устный разбор
И — союз.
Во-первых, соединяет однородные сказуемые слыхал и знал.
Во-вторых, имеет морфологические признаки: сочинительный, неизменяемое
слово.
В-третьих, членом предложения не является.
Союз что
Во-первых, соединяет части сложного предложения: Я слыхал о тамошних метелях и знал (что?), что целые обозы бывали ими занесены.
Во-вторых, имеет морфологические признаки: подчинительный, неизменяемое слово.
В-третьих, членом предложения не является.
Письменный разбор
И — союз.
I. Слыхал и знал
И. Морф, призн.— соч., неизм. слово.
III. Не член предложения.
Частица — служебная часть речи, которая вносит в предложение различные дополнительные оттенки значения, смысловые или эмоциональные, или служит для образования форм слов.
Частицы не изменяются и не являются членами предложения.
По значению и роли в предложении частицы делятся на три разряда: формообразующие, отрицательные и модальные
Частицы (формообразующие, служат для образования грамматических форм)
повелительного наклонения глагола | пусть, пускай, да, давай |
условного наклонения глагола | бы, б |
степеней сравнения прилагательных и наречий | более, менее, самый |
Отрицательные частицы
К отрицательным относятся частицы не и ни.
Значения частицы не | |
Отрицательное значение | Положительное значение |
Всего предложения: Не спешите с ответом. Не бывать этому. Отдельного слова: Перед нами оказалась не маленькая, а большая поляна. | Товарищ не мог не помочь мне. |
Отрицательная частица ни может иметь кроме отрицательного и другие значения.
Значения частицы ни | ||
Отрицательное значение | Усиление отрицания в предложениях с частицей не или со словом нет | Обобщающее значение |
Ни с места! Вокруг ни души. | Вокруг нет ни души. | Что ни (=все) делал бы, все у него получалось. Куда ни (=всюду) посмотришь, везде поля и поля. |
Модальные частицы
К модальным относятся частицы, которые вносят в предложение различные смысловые оттенки, а также выражают чувства и отношение говорящего.
Частицы, вносящие в предложение смысловые оттенки, делятся на группы по значению:
Восклицание | Сомнение | Усиление | Смягчение требования |
что за как | вряд ли едва ли | даже же даже и ведь ни уж уж и все все-таки прямо просто | -ка |
Частицы, выражающие чувства и отношение говорящего, также делятся на группы по значению.
Вопрос | Указание | Уточнение | Выделение (утверждение), ограничение |
ли неужели что что ли | вот (а вот) вон (а вон) это | именно как раз просто ровно точно чуть не | да ага ещё бы точно только лишь всё всего хотя бы хоть бы исключительно почти |
Морфологический разбор частицы
План разбора
I. Часть речи. Общее значение.
П. Морфологические признаки:
а) разряд;
б) неизменяемое слово.
III. Синтаксическая роль.
Образец разбора
А тут бы влево лишь принять (И. Крылов).
Устный разбор
Бы — частица.
Во-первых, участвует в образовании условного наклонения.
Во-вторых, является формообразующей; это неизменяемое слово.
В-третьих, не является членом предложения.
Письменный разбор
Бы — частица, так как:
I. образует услов. накл.,
II. формообраз., неизм.,
III. не член предложения.
Междометие — особая часть речи, которая выражает, но не называет различные чувства и побуждения : слова ах, ой, эй, ух, ого, эх, фу, о и другие называются междометиями, что означает «между словами».
Междометия служат для выражения различных чувств:
1) удовольствия, восхищения (ой, ах),
2) радости (ура),
3) удивления (о),
4) неодобрения (фи, фу, брр).
Междометия не изменяются и не являются членами предложения. Но иногда междометия употребляются в значении других частей речи. При этом междометие принимает конкретное лексическое значение и становится членом предложения: Ай да мед! (А. Пушкин) — ай да в значении определения. Вот раздалося «ау!» вдалеке (Н. Некрасов) — ау — подлежащее.
Междометия бывают непроизводными (например: а, э, у, ах, эх, ну, увы, фу) и производными, то есть возникшими из самостоятельных частей речи (Брось! Извините! Батюшки! Ужас!).
Междометие — характерная принадлежность разговорного стиля. В художественных произведениях междометия чаще используются в диалогах.
Надо отличать междометия от звукоподражательных слов: Мяу-мяу! Му-му! Динь-динь! Бах-бах! Хлоп!
Звукоподражательные слова передают различные звуки живой и неживой природы: человека (хи-хи-хи да ха-ха-ха), животных (курлы-курлы-курлы, хрю-хрю, мяу-мяу), предметов (динъдиньдинь, тик-так, бух-бух).
Звукоподражательные слова — неизменяемые слова. Этим они близки к междометиям. В отличие от междометий, звукоподражательные слова не выражают эмоций, чувств, побуждений.
Звукоподражательные слова чаще состоят из одного слога или из повторяющихся слогов: бух, мур, буль-булъ, гав-гав, кап-кап, ква-ква. Они служат для образования других слов, в первую очередь глаголов: мяу — мяукать — мяуканье; буль-булъ — булькать — бульканье; шу-шу — шушукать — шушуканье; хи-хи-хи — хихикать — хихиканье.
В предложении звукоподражательные слова могут быть разными членами предложения.
Задание 1.
Прочитайте предложения и укажите, какие части речи в них использованы.
Образец: Но, увы, сквозь эту пыль, залеплявшую оба глаза, не было видно ничего, кроме блеска ослепительных молний.
Имя существительное : пыль, глаза, блеска, молний
Имя прилагательное:ослепительных
Имя числительное: оба
Местоимение: эту, ничего
Глагол: залеплявшую(причастие), было
Наречие: видно (в роли сказуемого)
Предлог: сквозь, кроме
Союз: но
Частица: не
Междометие: увы
1. Княжна Марья умоляла брата подождать еще день, говорила о том, что она знает, как будет несчастлив отец, ежели Андрей уедет, не помирившись с ним (Л.Н.. Толстой). 2. Газет он не получал, ни с кем в переписке не состоял и потому сведений о процессе, в котором фигурировал Петенька, ниоткуда иметь не мог (М.Е. Салтыков-Щедрин). 3. Быть бы нашим странникам под родною крышею, если б знать могли они, что творилось с Гришею (Н.А. Некрасов).
Задание 2
Выполните морфологический разбор частицы, предлога, союза (по выбору) из предложений задания 1.
Задание 3
Выполните тест «Правописание служебных частей речи»
1. Укажите правильный вариант написания НЕ-НИ в предложении: Как ни старались китайцы сохранить тайны бумаговарения, их раскрыли.
А) ни (слитно),
Б) ни (раздельно),
В) не (раздельно),
Г) не (слитно),
Д) не (через дефис).
2. Укажите предложение, в котором есть отрицательная частица НИ.
А) Нельзя было (н..)почувствовать сурового великолепия северной природы.
Б) Скучен день до вечера, коли делать (н..)чего.
В) Олжас сохранял спокойствие (н..)возмутимое.
Г) Я тебя (н..)кому в обиду (н..)дам.
Д) Как (н..)старался отец казаться спокойным, я заметил его волнение.
3. Укажите правильный вариант написания НЕ-НИ в предложении: Покорно, как ребенок, он слез с коня и остановился (н..)жив (н..)мертв перед Тарасом.
А) не (через дефис),
Б) ни (раздельно),
В) ни (слитно),
Г) не (слитно),
Д) не (раздельно).
4. Слитно пишутся предлоги:
А) (в)продолжение занятий, (в)течение суток,
Б) (в)силу обстоятельств, (в)заключение выступления,
В) работать (в)течение года, (в)целях повышения урожайности,
Г) (в)следствие снегопада, (на)счет подписки,
Д) (по)причине засухи, (по)мере необходимости.
5. Определите, в каком из предложений нет формообразующей частицы:
А) Что это она все смеется?
Б) Трудно представить, что бы со мною случилось.
В) Пусть бор бушует под дождем.
Г) Да здравствуют знания!
Д) Давайте завтра отправимся в парк.
6. Укажите вариант с написанием слова через дефис:
А) не было (ни)у(кого),
Б) рассказать кое(про)кого,
В) были(же) случаи,
Г) (кое)какой товар,
Д) пришел (ни)с(чем).
7. Определите предложение, в котором частица пишется раздельно:
А) Тебе(ль) с ним тягаться!
Б) «Точно так(с),» - промолвил Петр.
В) В последние дни погода была довольно(таки) сырая.
Г) Книгу(то) ты прочел?
Д) А роман все(таки) хорош!
8. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно:
А) Помириться с ним он все(таки) не захотел.
Б) Необходимо прийти (во)время.
В) Что(бы) ни говорили, а я выполню эту работу.
Г) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
Д) Смотри, кума, что(бы) не осрамиться.
9. Определите разряд модальных частиц в предложении:
Память оживляет даже камни прошлого и даже в яд, выпитый некогда, подливает капли меда.
А) указательные,
Б) вопросительные,
В) уточняющие,
Г) усилительные,
Д) восклицательные.
10. Укажите ССП с противительным союзом:
А) Мы собирались ехать за город, наши родственники, гостившие у нас в это лето, также захотели ехать с нами.
Б) На реке было холодно и ветрено, зато рыба клевала.
В) Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы.
Г) То птица из-под ног у них вспорхнет, то краснобокая лисица в кусты цветущие нырнет.
Д) Раздался треск, да стон перенесся через поле.
11. Укажите ССП с разделительным союзом:
А) Еще напор и враг бежит.
Б) Не то вода была холодная не то мой охотничий пес молод и глуп.
В) Вздрагивали оконные рамы а в печных трубах дико завывало.
Г) Его не тянуло к подушке однако ж он уперся локтем в нее.
Д) Весь дом казался спящим несмотря на яркое освещение.
12. Выберите предложение, в котором предлог пишется раздельно:
А) Стены были выкрашены какой-то голубенькой краской (в)роде серенькой.
Б) (В)виду скорого окончания плавания настроение команды сделалось веселым и приподнятым.
В) Я хотел поговорить с вами (на)счет квартиры.
Г) (В)продолжение ночи я не спал ни минуты.
Д) Дальнейший наш путь был утомителен и (в)следствие этого малоинтересен.
13. Какие частицы пишутся через дефис?
А) –бы, -ли, -же, -нибудь,
Б) –бы, -ли, -ка, -то,
В) -нибудь, -ка, либо-, -то,
Г) –ежели, -ка, кое-, -нибудь,
Д) –же, -либо, -бы, -ка.
14. Укажите предложение с производным союзом:
А) Солнце не вышло из-за гор, но лучи его уже золотили верхушки деревьев.
Б) Ржавеют в арсеналах пушки, зато сияют кивера.
В) Молодые листья лепетали, да зяблики кое-где пели, да горлинки ворковали.
Г) Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека.
Д) Подъезжая к реке, мы остановили лошадей и быстро соскочили на землю.
15. Выберите пример, в котором правильным является раздельное написание.
А) Молод, (за)то талантлив.
Б) Может, птица какая-нибудь (в)роде цапли.
В) Его ценят (за)то, что умен.
Г) Предмет (на)подобие куба.
Д) (По)утру я всегда чувствую себя лучше.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536266-slova-kategorii-sostojanija-bezlichno-predika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.