Дом Дружбы «(патриотическое воспитание)»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» с. Четырла муниципального района Шенталинский Самарской области

Патриотическое воспитание

Урок родной литературы

"Строим дом Дружбы"

Автор: учитель начальных классов

Ишмуратова Екатерина Александровна

Четырла 2023

Урок по родной литературе "Строим дом Дружбы"

Форма проведения: урок.

Класс: 3

Цели:

Расширение знаний детей о дружбе;

Формирование нравственных качеств обучающихся: умения дружить, беречь дружбу, любить свою родину, уважать свою нацию, общаться в коллективе;

Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу;

Развивать умение работать в группе;

Форма проведения: занятие – практикум.

1. Организационный момент.

- Доброе утро, ребята. Сегодня урок хочу начать со стихотворения Владимира Степанова «Родные просторы»

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая,

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

- Наша страна действительно очень большая и красивая. И живут в нашей стране много разных национальностей. Большинство живут дружно и берегут дружбу. Но вот некоторые не хотят жить дружно. Ребята, а что такое дружба? (Ответы детей)

2. Знакомство с понятием «дружба».

- Чтобы точнее определить, что такое дружба, обратимся к толковому словарю

« Дружба – отношения между людьми, основанные на взаимной привязанности, духовной близости, общности интересов ».

- Так о чём же мы будем говорить сегодня на классном часе? (О Родине, о дружбе)

Настоящая дружба - это тесная связь, почти как родство. Настоящая дружба «живёт» в сердце. Когда между людьми возникает взаимная привязанность друг к другу, желание быть рядом, помогать, вот тогда и начинается дружба.

- Урок у нас не простой, он со смыслом. Чтобы все люди жили дружно, сегодня мы с вами построим Дом Дружбы. Для этого предстоит всем приложить немало сил. Это сделать нелегко, мы все такие разные, с разными привычками, характерами, взглядами, интересами. И все мы должны в этом доме строить отношения, договариваться между собой, избегая конфликтов.

3. Алгоритм построения дома.

- Как вы думаете, в какой последовательности вы будете строить дом

Изготовить сруб, сделать фундамент, покрыть крышу, поставить сруб на фундамент.

(Ребята определяют правильную последовательность строительства дома)

1. Сделать фундамент

2. Изготовить сруб

3. Поставить сруб на фундамент.

4. Покрыть крышу

- Молодцы, ребята! Вы правильно определили последовательность постройки дома.

4. Строительство фундамента.

-Строительство дома начинается, конечно же, с фундамента. Фундаментом любого государства являются люди, которые живут в этом государстве и конституция - основной закон государства, особый нормативный правовой акт, имеющий высшую юридическую силу. Ещё у любого государства есть столица.

- Как называется столица нашего государства? (Ответы детей)

-Вспомним три главных символа нашего государства. (Ответы детей: песня, герб и флаг).

-Для крепкого государства нужен умный, целеустремлённый и ответственный президент. Наш президент В.В. Путин обладает именно такими качествами.

-Наш фундамент готов. Мы с вами чуваши – народ со своими традициями и обычаями. Как вы думаете, что клали чуваши под фундамент дома? (Деньги – для богатства, шерсть - чтобы дом был тёплым).

5. Строительство сруба.

-Продолжим наше строительство. На фундамент ставят сруб. Для сруба нужны брёвна. На партах лежат листочки – «брёвна» со словами – качествами людей, чтобы жить дружно в нашем доме. Работаем парой

Слова: взаимовыручка, общие интересы, понимание, ссоры, зависть, забота, любовь, предательство, терпение, помощь, конфликт, безразличие, преданность, добро, честность, чуткость, отзывчивость.

-Какие качества вы не выбрали и почему? (Ответы детей)

- Молодцы, ребята. Правильные вы слова выбрали. Только такими качествами может быть крепким дом.

6.Построение крыши.

-Сруб дома у нас готов. Дальше мы должны покрыть крышу. Работаем командой. Разбиваемся на две группы по желанию. На партах у вас конверты, в них разрезанные пословицы о дружбе. Какая команда быстрее соединит пословицы и прочитает нам всем.

Договоритесь, кто будет писать, а кто читать.

Дружбу за деньги не купишь.

Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

Дружба что стекло: сломаешь — не починишь.

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

- Молодцы, ребята! Много пословиц о дружбе знаете.

7. Физкультминутка

Дом

Я хочу построить дом,

(Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём,

(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была,

(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла.

(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял,

(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл,

(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл!

(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики – "бутончик тюльпана")

8. Строим дверь.

- Дом у нас почти готов. Но дом не бывает без двери. У каждого дома свои правила. Какие правила надо соблюдать, чтобы жить в мире и согласии? (Ребята перечисляют)

Не ссориться

Любить и уважать друг друга;

Выслушать, договариваться

Помогать, поддерживать

Заботиться

Быть терпеливым

Направлять

- Молодцы, ребята! Если мы будем соблюдать все эти правила, мы будем самым сильным народом на земле. А наш дом будет самым крепким. Самое важное в нашем доме – это дружба. Дружба удваивает радости и сокращает наполовину горести. («Ф. Бэкон»)

- Я вам раздам листочки – домики, напишите на нём пожелания, которые помогут людям жить в мире и согласии. (Ребята выходят к доске, читают пожелание и прикрепляют к доске).

8.Вставление окон.

-Дом у нас почти готов. Чтобы смотреть на мир уверенно, не хватает окна.

Каждой группе нужно рассказать об общем друге. Я предлагаю сделать это в необычной форме, в форме синквейна. Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк».

1-я строка: слово «друг»;

2-я строка - описание, 2 прилагательных;

3-я строка – описание действий – 3 глагола;

4 –я строка - предложение с данным словом.

5-я строка – это слово или ассоциации с данным словом.(Друг - верный, преданный, дружить, уважать, ценить. У меня верный друг. Солнышко).

-Вы описали своих друзей. Кого вы имели ввиду друзей из класса.

-Мы услышали, какие у вас прекрасные друзья. Вам с ними приятно проводить время, учиться, работать, отдыхать. Не нужно забывать одно правило общения: «Будь внимателен к тем, кто тебя окружает, и люди будут тебя уважать». Я предлагаю следующее задание в виде разрешения проблемных ситуаций.

8. Разрешение конфликтных ситуаций.

Ситуация 1: «Твой друг заболел и давно не был в школе. Что ты можешь сделать для друга?» (проиграть)

Ситуация 2: «Твоя подруга забыла дома цветные карандаши, которые нужны для урока рисования. Твои действия».

Ситуация 3: «У твоего друга потерялся щенок. Чем ты ему поможешь?»

Ситуация 4: « Девочка упала и разбила коленку. Как ты сможешь ей помочь?»

9. Правила дружбы. Построение крыши.

-Землю обмотали тоненькие нити,

Нити параллели и зелёных рек,

Совершите чудо, руку протяните

Надо, чтобы в дружбу верил

Каждый человек!

-Людям легче решать возникающие проблемы, легче уживаться друг с другом, когда они вместе и придерживаются каких-то определённых правил. Сформулируйте такие правила, по которым живёт ваш коллектив. Нужно уметь дружить и соблюдать правила.

-В нашем доме не хватает крыши, которая бы защитила дом. Я предлагаю каждой группе попробовать сформулировать эти правила.

Десять законов дружбы нашего класса:

Чтобы жить по законам дружбы, надо:

• Доверять другу.

• Уметь хранить чужие тайны.

• Делиться новостями, успехами или неудачами.

• Радоваться вместе с другом его успехам.

• Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи.

• Стараться, чтобы другу было приятно в твоем обществе, не создавать неловких ситуаций.

• Защищать друга (если кто-то говорит о нем плохо в его отсутствие).

• Не критиковать друга в присутствии других людей.

• Уважать право друга иметь других друзей, кроме тебя, не быть навязчивым.

• Всегда выполнять свои обещания.

Если вы будете соблюдать эти правила, будете радоваться успехам других людей, будете не стесняться признавать свои ошибки, то я уверена, что вы найдёте себе настоящего друга и дружбу с ним сохраните не только в школе, но и перенесёте во взрослую жизнь.

-Но вот дом дружбы готов. (Каждая группа показывает свой дом). Согласитесь, получился

Хороший дом, большущий дом

На все четыре стороны,

И заживут ребята в нём

Удобно и просторно.

10. Подведение итогов

- Урок подходит к концу.

- Чем мы сегодня на уроке занимались? Что нового вы узнали?

- С какими правилами познакомились?

11.Рефлексия.

Ребята, если вам понравился сегодняшний урок, выходите к доске и крепко возьмитесь за руки, почувствуйте тепло друг друга и постройте круг. Это наш общий дом – наша планета. Все вместе пожелаем дружбы в семье, в стране и на всей планете!

- Пусть над вашим домом дружбы, который мы сегодня с вами вместе построили, всегда светит солнце, которое будет согревать вас и вашу дружбу. И чтобы в ваших взаимоотношениях как можно меньше было ссор, непонимания, зависти и предательства. Я предлагаю закончить урок рукопожатием дружбы, когда руки кладут одна на другую - получается целая гора дружеских рук. Это наш общий дом – наша планета. Все вместе пожелаем дружбы в семье, в стране и на всей планете!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536324-dom-druzhby-patrioticheskoe-vospitanie